[韓国教育財団から過去問使用への警告に因り、問題文・選択肢の日訳が掲げられています。
 原文を過去問と照らし合わせながらご覧ください]

안녕하세요❓😄


このコーナーでは、主催者公開分の第91回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・リスニング問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓

前回の続きです
[17～20]の主題選択問題で、先の内容一致と打って変わって、解答自体が平易なので、中級段階からテクニック全開でいけます
ただ、中級段階におられる皆さまは、それを使えるのと共に、問題文・各選択肢中の語句も十分確認しておきましょう

そして、対策学習の仕上げ段階や模試、そして本試験では、選択肢を無視して、

問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

ことを '普通' にやりましょう👍🏻
これは言い換えれば、対策学習をしている段階で、

注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を選別できる聴解力を身に付けて解答練習する

ともいえます。
こういう問題では逆に、全ての選択肢を事前チェックすると混乱しますよ🙅🏻‍♂️

ちなみに、６級合格を目指してらっしゃるなら、いっそのこと、

問題文を聞いて（남자의 중심 생각）を '自分の言葉で' 表現する
(この場合は2回以上聞いても構いません)

までできるようにしましょう。

問題文の日訳や、それに基づいた解答は広く流通しているはずなので、違う視点から今回の問題を検討してみると🔍17. に、TOPIKリスニング（というより試験問題リスニング）での会話パターンにあらためて気づかされますね。

17．
남자：（疲れてるから今日の晩ごはんは外食してこう）

여자 :（そのまま家に帰って食べようよ。食事の準備するのにそんなにかかんないじゃない）

18．
남자：（民秀が彼女と別れてツラみらしい。会って励ましてあげようよ）

여자 :（マジで？　でもそんな時[＝彼女と別れた時]って一人でいさせてあげるのがいいんじゃない？）

きちんと根拠を持って注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を聴解しながら👂🏻はじめと男性と、後続の女性の発話の間にそれが見えますが、これはつまり、

남자의 중심 생각 を受験者が聴解できるようにするには両者間の意見がはっきり相反しているのを前提とする

のを、先の正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定するのと共に、対策学習や本試験受験の前に、頭の片隅に置いておくと、

会話文の基本フォーマットを手に入れている

ので、より聞き取りやすくなります😉👂🏻

この解説では何度も確認していることで、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気になりすぎて聴解(読解)を 'ノープラン' でやる

のは止めましょう🙅🏻‍♂️

余談で、18．での女性は男をよく知ってますね😁
そうなんです、男は一般的にこうなんです。
嫌なことや悩みが出来たら、独り集中して自己解決したがるんですよね👨🏻🧑🏻‍🦰👦🏻👨🏼‍🦱👨🏾
もしかすると、男性の教授が作問されたかもしれませんが🧑🏻‍🏫
女性の教授が作られていたら👩🏻‍🏫会話内容が逆やったかもしれません🔄️

17．18．が、正答に関わる男性の発話から会話がはじまるので比較的平易で、反対に女性の発話から始まる19．も、パターンは同じです。

よくよく考えると、そのように会話文の基本フォーマットがはっきりしているのは、1回の朗読で聴解するという条件に合わせるためですね🙆🏻‍♂️

そして20．はインタビューで、事実上会話ではないので、男性発話を文構造に則って聞き👂🏻ここもここで、

正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定する

のを淡々粛々とおこないます🙋🏻‍♂️
はじめに女性が、男性発話のテーマを述べてはくれますが🙋🏻‍♀️男性がそれをあらためて述べてくれるので、女性の発話は先のどうでもいい箇所に属しますね😁

はじめに男性がこう語ります。

남자 :（大部分の広告は、製品の長所を表現することに集中しますが、～）　

この 대부분의 が聞こえてきた時点で👂🏻この後の文構造がおおよそ分かることに気付かれたでしょうか💡
レベル的にはTOPIKⅡの範疇にあり、助詞 의 の発音と前のパッチムとの連音化などは、Ⅱを受験される今や対応すべき発音で、これによって、この文がどうでもいい箇所なのも分かります😁

1回の聴解でこのように判断できるのは、現実的にすぐできることではないので、反復練習が必要ですが🔁、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気になりすぎて聴解(読解)を 'ノープラン' でやる

のではなく、

問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を選別できる聴解力を身に付けて解答練習する

の方がいいに決まっていますし😉そのために繰り返し練習するのは🔁、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気にする

よりはずっとマシです👌🏻


21．から1つの問題文から2つの正答を出す問題に入りますが、各問いの、

○内容一致

○主題選択

○内容描写（動作，態度）

○段落一致（問題文前の内容を選ぶ）

それぞれで、聞き方が違うことを思い出し解答ならぬ‘作業’をせっせとしましょう

問いの種類と出題順は、主催者が公式に発表しているほど決まっていますしね
まず[21～22]で、聞きながら選択肢を見るのは22．です
21．は音声が流れてくる前にだけ見ます

そして、先の解説の通り、選択肢を無視して、

〇問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

そして、

〇選択肢を見ながら解答するのは、あくまで22.内容一致だけ

で解答しましょう🙋🏻‍♂️

とはいうものの、一方でここからは、2回朗読してくれるのを活用し、

問題文を頭に残し、各選択肢を見るのは解答する時 'だけ'
(解答するタイミングはご自身の聴解度でされて構いません{朗読1回目中，2回目中，2回聞いた後で})

にもチャレンジしましょう✊🏻
これは講師個人が、読解問題同様、ここ数年試みていて、英検対策で影響を受けてのものです🙋🏻‍♂️
もちろん、やみくもに問題文を頭に残して解答するわけではありません🙅🏻‍♂️
当校ではそのやり方を《解答テクニック》として整理し、英検対策でもその具体的方法が詳しく説明されていて📕英検を受験し、合格し、引き続きリスニング・読解問題を解いてる時にも実践しています✌🏻

理想形とはいえ、ここまでできれば、特に後半の、問題文が比較的長い問題でも、慌てること無く解答できます✋🏻😏
それは、たとえ問題文全ての内容を頭に残せなかったとしても、各問いに合わせた聞き方で、できる限り頭に残しているので、なんとなく聞いて答えるよりも、正解率が高くなります👍🏻

まず21. では、冒頭で女性がこう言ってますね🙋🏻‍♀️

여자 :（部長、会議の時に使う資料はコピーして会議室に持ってきておきました。参考にする他の資料もコピーしましょうか？）

これを聞いた後に、

21. 남자의 중심 생각 を導き出すのにどう聴解するか
22. 内容一致を取捨するのにどう聴解するか

という解法の下に、さらに聞き取ります👂🏻

女性が男性にこう訊いたので🙋🏻‍♀️男性はもちろんそれについて答えますが、この発話で、21. 22. それぞれに関わることが 참고할 다른 자료 やと気付けるまで、聴解力を高めておきましょう👍🏻

こういえる理由は、先の台本ですでにチェックしていますが、

회의 때 사용할 자료 と 참고할 다른 자료 が反対の文脈で対照されていて、참고할 다른 자료 がこの会話文のテーマと提示されている

からです。
2回 'も' 読んでくれるんですから、語句一つ一つの意味はさておき、このことくらいはつかめるでしょう。
何度も挙げて恐縮しますが、英検では朗読が全て1回で容赦無いんです。

選択肢が 남자는 とはじまっていても、男性は③に関することを直接言っていません。
その後続内容で、一応これを正答とできますけどね。

このように、内容一致では直接的に語彙力を訊かれていても、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

なんて言われても、それは例えれば、

"字がうまくなるために一番必要なのは結局ペンと紙だ"

を、一番の『対策』と説明してるようなものです😒

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)
｛通信添削｝

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

TOPIK作文スーパーベーシック
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