안녕하세요？😄


2024年10月13日（日）に実施され、講師も受験予定の第96回TOPIKを前に、試験日までの作文練習方針を知る🔍

第96回対策TOPIKⅡ作文パースペクティブ

と題し、全２回(作文添削付き）で開講いたします
いずれかの日程をお選びください

四日市校(市内小古曽1丁目・駐車場があります)
～教室所在地は受講お申し込み後にお知らせします～

１回目：2024年8月17日（土） 19時～21時

２回目：2024年8月24日（土） 15時～17時

名古屋金山本校＜オンライン受講もできます＞

１回目：2024年8月18日（日） 14時～16時

２回目：2024年8月25日（日） 14時～16時

オンライン

１回目：2024年8月17日（土） 15時～17時

２回目：2024年8月24日（土） 19時～21時

受講料：7,700円（税込／添削付き）

こちらのカレンダーもご参照ください

学習活動内容

お申し込み後に、쓰기51．～54．の問題を受け取ります。
１回目までに解答しておき、提出もなさってください。

【1回目内容】
・事前に受け取った問題解答を通じて、今の解答力をチェック

・今の解答力と、合格解答に必要な語句・表現を比較検討

・54．でのネタ発想と書いた内容順序と模範解答を照らし合わせ

（解答は添削を受けます）

【２回目内容】
・１回目と２回目の間でされた自学自習をチェック
・もう１問を実際の試験時間(50分)で解答
・解答振り返り(使用語句・表現／54．でのネタ発想／50分の使い方)
（解答は添削を受けます）

対策学習では、講師の最新研究成果と🔍英検に合格できるまで高めてきたライティング・スピーキング対策も盛り込み、

講師からは、前回第93回試験当日の解答体験をお話します
受験のご経験がある方からも、体験談をお話しください
当日集われた他の方にとって参考にできます

講座に集われた皆さまの情報共有もやりたいと思います
講師も同じ受験者なので、気持ち一つに練習しましょう

ちなみに「パースペクティブ(perspective)」とは、

관점[観点]，시각[視角] ，(멀리 바라보이는) 전망[展望]

などの意味を持っています

「パースペクティブ」の日まで、ご自身がされてきたTOPIK作文対策を振り返りつつ10月13日前日までに、TOPIK作文をどう練習すればいいかについて관점[観点]，(멀리 바라보이는) 전망[展望]を見定めて練習しましょう

TOPIK作文（韓作文）を一から練習したい／練習しなければならないという皆さまとは、

TOPIK作文スーパーベーシック

TOPIK作文入門講座

でご縁が出来ればと思います

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안녕하세요？😄


2023年度は急遽１回追加実施され、4回おこなわれましたね🙋🏻‍♂️
受験されましたか❓🙋🏻‍♂️
そして、今年度は第83回の過去問が公開されましたね📄💿
講師的には、特に作文問題で📝その第83回過去問にいつも以上に影響を受け💡ここでの'超分析！'を経て、それらをコピーするが如く解答しました🙆🏻‍♂️

そして、リスニングと読解ではこれまでに引き続き、論理的に解答することを研ぎ澄ませました✨✨
講師がTOPIKを受け続ける、大きな理由の一つです🙋🏻‍♂️

気になる難易度的には、第91回の振り返りで触れたように、リスニングが難化傾向にあるので、それに備えてきましょう🙆🏻‍♂️
具体的にどう難化しつつあるのかはご質問ください🙋🏻‍♂️

毎回受験する度に、当校の対策学習に反映させています😉

-はじめてのTOPIKⅡ- 総合対策入門通信添削講座
（３級，４級取得を目指す皆さまと） <データ版・郵送版>

全７回：：35,000円(税込)
各回１回のみの受講：5,000円(税込)
<第７回を除く>

第１回　文法問題

『TOPIK文法　-必ず出る表現を知って瞬間解答！-』
〔これで出題される表現が全て分かります〕
第２回　読解問題
『TOPIKⅡキーワード読解』

第３回　リスニング問題

『TOPIKⅡリスニング -耳の語彙力と言葉の仕組みを身に付けながら聞き取る-』
第４回　主観式穴埋め問題

『主観式穴埋め問題　-TOPIKⅡ入門からテクニックで解答-』
第５回　300字作文問題
『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第６回　700字作文問題
『TOPIK700字作文　-知の現場へ-』
第７回　再解答編
『再解答編　-完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』

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안녕하세요？😄


第91回TOPIK受けてきました👍🏻

54,の700字を書き終わってから取り掛かる53.は、
今回テーマが「コンビニ売上(매출액)の変化」についてですね🙋🏻‍♂️
今回は、ここ近年で通常左に2つの調査年を結んだ線グラフ📈、
右にそれら調査年各々の具体数値を二本ずつ並べた棒グラフで出されるのが📊、
そのパターンを変えてきました🤷🏻‍♂️

そんな中、講師は今回も前回同様、今年2023年に公開された、

第83回の模範解答をコピペするように書く

のをやってみました🙋🏻‍♂️
そのように書いてみたら、今回はそのパターン変化により、
書き入れる要素が少なくなったので、解答文が219字と、最低条件ギリでした😓

ただ、難易度はそれだけ易化したわけですね👌🏻
前回第90回よりはかなり易化しました
近年のパターンで苦戦してる方が多いと想像していました😣😫😨

ところで、51．52．の解答について、
今思うと、ちょっとひねりすぎたのかと、後味がもや～っとしてますね😒
それらは例年通りの出題で、さっと書けたと思います👍🏻

ちなみに、14時40分に解答が終了しましたが、
54.でのネタ出しがもっと早かったら35分には書き終わっていたはずです😐
先のように、53.54.共に、

第83回の模範解答をコピペするように書く

ようにしたからです🙋🏻‍♂️

TOPIK（韓国語能力試験）作文入門講座
｛通信添削｝
全回受講<ゼロからの方向け>全６回：24,000円（税込）
一部受講<本試験受験ご経験ありの方向け>：全３回：12,000円（税込）

TOPIK（韓国語能力試験）作文実践講座
｛通信添削｝
<作文を基本的に書ける方向け>全６回：24,000円（税込）

TOPIK（韓国語能力試験）作文タッチアップ
｛通信添削・添削のみ／解説無し｝
<TOPIK作文をほぼ書ける方向け>１回：2,500円（税込）最大２回添削

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안녕하세요？😄


第91回TOPIK受けてきました👍🏻
リスニングを終えての作文問題では📝今回も、

54. → 53. → 51. → 52.  

の順で解答しました🙋🏻‍♂️
54．700字のテーマと3つの質問はこうで、

[テーマ] フェイクニュースの登場と社会に与える影響
[質問] フェイクニュースが生まれる社会的背景は何か
          フェイクニュースに因ってどんな問題が生じ得るか
          このような問題を解決するためにどのような方案が必要か

講師は今回、質問3つ目で久しぶりに、受験者の意見とその理由を訊くのでは、と予想していました💡
いつもと同じ形で出題されましたね🙋🏻‍♂️

今回の解答で、講師は、

第83回模範解答をコピーするように書く

ことにしてました🙋🏻‍♂️
今回の質問が、この第83回とはパターンが違うものの、講師は今回の前に、この模範解答を分析していて🔍この通りに書くことにしてました📝

ただですねぇ、今回は作文ネタがすっと出てこなかったです😓
書き始めるまでやや時間がかかりました😯

あと、リード文が長かったですね🤷🏻‍♂️
リード文が長いのは歓迎すべきなんです🙌🏻🙌🏻
それだけ、作文ネタを発想しやすいからです💡💡

もちろん講師は、作文ネタがすっと出てこない中で第1段落でも第2段落でもリード文を利用しました🙋🏻‍♂️
これも先の、

第83回模範解答をコピーするように書く

に則ってのことです🙋🏻‍♂️
今回の問題は特に、あらためて書いてみます📝

それにしても、講師個人が最近こだわっていることで、

'韓国語を使う' とは '韓作文をすること'

なのを鑑みて、TOPIK作文に限らず、

『使う』ために語句や文型を覚える

韓文を読んだり聞くのも『使う』ために

この観点から、その手段の一つとして、TOPIK作文をあらためて大切にしたいです😄

＜データ版（添付ファイルでやり取りします）／郵送版＞

全５回：25,000円（税込）

各回1回受講：5,000円(税込)

第１回　リスニング問題

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。

各回１回のみの受講：5,000円(税込)

<第７回を除く>

第１回　文法問題

　〔これで出題される表現が全て分かります〕

第２回　読解問題

　『TOPIKⅡキーワード読解』

　〔全103問・解説｛プレ講義＋解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

第４回　主観式穴埋め問題

第５回　300字作文問題

　『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』

第６回　700字作文問題

　『TOPIK700字作文　-知の現場へ-』

第７回　再解答編

　『再解答編　-完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。

｛通信添削｝

全回受講<ゼロからの方向け>全６回：24,000円（税込）

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１回：2,500円（税込）　最大２回添削

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##TOPIK作文

この記事に続き、第3段落の書き方を探ります🔍
最終第3文です🙋🏻‍♂️

마지막으로 기존의 정답에만 머무는 것이 아니라 비판적 사고를 바탕으로 새로운 해결 방안이 없는지를 모색하는 노력을 기울여야 한다．
最後に、既存の答えだけに留まるのではなく、批判的思考を土台に、新しい解決法が無いかを模索する努力を傾けるべきだ。

基本は先の第2文と書き方が同じですね🙋🏻‍♂️

そして、この文でも質問解答を発想したきっかけが、他の段落にありますが🙋🏻‍♂️模範解答がこう書かれていると分かれば🔍本試験でやりたいことが見えてきます👀

・質問1つ目，2つ目の解答も問題用紙余白にメモしておく

とはいえ、問題用紙の余白はそんなに広く用意されていないし、解答をはじめる前に、質問解答をメモしているので、余計に狭いし、なので、よほど工夫してメモる必要があります🖋️

そんなことしてる暇なんて無い方もおられるでしょうね😯
高級レベルにおられる方には、第2段落までに書いた内容を覚えているので💡それをする必要性は薄らぎますが、中級レベルの皆さまは、一文一文を書くのに汲々されることは多いはずで💦たとえ制限時間内の完答が危ぶまれても、コヒージョンつまり内容の連関性を、確実に担保するためには、質問解答のメモもおすすめします🙋🏻‍♂️

各段落の内容が各々バラバラな文を書いてしまうよりはマシです🤷🏻‍♀️🤷🏻
受験回のテーマと質問、そしてそれらと自分との‘相性’で、制限時間内に書き終えれるかもしれませんしね😉


今回、第83回問題の模範解答を分析して🔍講師として得られることが多々ありました😀
感覚的には、決して文の長さや語句の難易度は無関係で、

'こんなんでええんかなぁ…😒'

と見てはいますが、このように書くというのも1つの選択肢にします😉

この模範解答について疑問や不明点があればご質問ください😄

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この記事に続き、第3段落の書き方を探ります🔍
第2文です🙋🏻‍♂️

또한 눈에 보이는 현상에만 집중하는 것이 아니라 현상 뒤에 숨겨진 원인을 탐색하고 새로운 관점으로 문제를 접근하는 태도를 가져야 한다．
同様に、目に見える現象にだけ集中するのではなく、現象の裏側に隠された原因を探り、新しい観点で問題に迫る態度を持つべきだ。

文脈を司る語句では、第1段落にあるものを再利用していますね🙆🏻‍♂️
本試験で活かしたいです👍🏻

ところで、ここの質問解答を発想したきっかけが、他の段落にあります🙋🏻‍♂️
この点はやはり、各段落冒頭だけでなく、質問解答でも、コヒージョンつまり内容の連関性が徹底されています✊🏻

じっくり見れば分かることで、納得はいっても、本試験でこれをきちんと担保した形で作文できるのは、あの、ある種 '異常な空間' で時間に追われる条件でなかなか難しいですね😣

この模範解答が教えてくれている書き方を📝対策学習段階では、時間無制限で⏳時にもちろん語句を調べながら📘📱一文一文しっかりじっくり書いて慣らし、少しずつスピードを上げて🏃🏻‍♀️🏃🏻制限時間内に書けるようにしていきましょう❗😀

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この記事まで模範解答・第2段落の書き方を見てきました🔍
引き続き、第3段落での書き方で🔍その第1文を見てみます🙋🏻‍♂️
[質問3つ目の解答１]ですね🙋🏻‍♂️

창의력을 기르기 위해서는 먼저 독서 및 다양한 경험을 통해 사고의 폭을 넓혀야 한다．
創意力を育てるためには、まず読書及び多様な経験を通じて、思考の幅を広げなければならない。

文の冒頭はコヒージョンですが、質問3つ目を通じて、第3段落で書くべきことが決まってますね👌🏻

テーマについてのマイナス面をプラス面にすること(一部例外あり)
　↓
第3段落では例外(第36回，43回)を除き質問解答を通じて結論／主張を書く

この第1文が、まさにこの原則にのっとって書かれてますね🙆🏻‍♂️

ところで、　　　　のように書けるのが高級たる所以です🙋🏻‍♂️
３級，４級を目指す皆さまにとっては、　　　　の正体を知らないうちは、あまり意識せずに、質問解答を優先しましょう😉

ちなみに、　　　　中の語句なんかは無関係ですよ🙅🏻‍♂️
これが模範解答中で付けられている理由を明らかにし🔍簡単な語句でも、それはたとえTOPIK合格に相当しないほど平易な語句であっても、いずれ自然に書けることの方が重要です☝🏻

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この記事に続き、第2段落での書き方を詳しく見ています🔍
第4文です🙋🏻‍♂️

뿐만 아니라 획기적인 사고를 바탕으로 삶의 질을 높여주는 새로운 상품이나 기술을 발명하여 사회에 기여할 수 있다．
のみならず、画期的な思考を土台に、人生の質を高める、新しい商品や技術を発明し、社会に寄与することができる。

この文はこう分析しました🔍
ここでの場面設定は「社会（厳密には 現代社会）」で、場面設定が広い分、質問解答が先の2文よりも広がっています🙌🏻🙌🏻

ここまで、場面設定を「業務分野」「芸術と文化の領域」としてきて、模範解答中の語句を知っていれば、「社会」の中で経済分野に焦点を当てていると分かります🙆🏻‍♂️

ただ、このまま書くには、先に確認した通り、質問解答の範囲が広がる分、警戒する必要があります🙎🏻‍♀️🙎🏻

あとこの文で特徴的なのは、ここで確認した通り、テーマ「創意力」とは新しい何かを創り出す力をいうので、ここではそれを 획기적인 사고  と言い換えています🔁

'言われりゃ分かるけど…' と思われたら、今はこの文を '鑑賞' しておきましょう😁
ただ、

・テーマの言い換え

はいろいろ試みましょう🙌🏻🙌🏻

ご縁を作ってくだされば🫱🏻‍🫲🏻それも添削いたします😄

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この記事に続き、第2段落での書き方を詳しく見ています🔍
第3文です🙋🏻‍♂️

또한 예술과 문화의 영역에서 음악이나 영화 등 새로운 콘텐츠를 만들어 냄으로써 사람들에게 신선한 감동을 줄 수도 있다．
同様に、芸術と文化の領域で、音楽や映画など、新しいコンテンツを作り出すことで人に新鮮な感動を与えることもできる。

第1段落と同じく、累加の文脈を示すのに 또한 を使っているのを参考にしつつ、場面設定をした後は、どういう形で書かれているでしょうか❓🙋🏻‍♂️
使う語句は、現時点で無関係とします🙅🏻‍♂️

ここでは、 얻을 수 있는 성과 が具体的にどういうものかを説明していますね🙆🏻‍♂️
これは、頭の中に〔抽象 ⇔ 具体〕が染み付いていれば、さっと発想できます🙋🏻‍♂️

とはいえ、だからといって単語を覚えることに躍起になっても📱📚作文ネタの発想法と覚えた語句の使い方、そしてそれらを解答用紙に配置する方法を知らなければ、例えれば、食材をたくさん持っていても、料理法を知らなくてきちんと作れないのと同じです🤷🏻‍♀️🤷🏻

その点から、ハン検的勉強をしてても、それだけではTOPIKで通用しないのを心得るべきですね🙋🏻‍♂️

模範解答中の語句が、現時点で難しいと感じられたらそれでいいです😉
それらをいきなり使えるようにしなくてもOKです👌🏻

語句的にまだ不足するところがあっても、ここまで見てきたように、模範解答が教えてくれていることをそのまま再現すれば、54.を解答して提出することはできます👍🏻
もちろん、多少減点はされても、模範解答にあるような語句で書けないと、解答をあきらめるのは無用です🙅🏻‍♂️

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この記事に続き、第2段落で模範解答が示した書き方を見てみます🙋🏻‍♂️
第1文はコヒージョンなので、ここからは質問解答です🙋🏻‍♂️

창의력을 발휘하면 자신의 업무 분야에서 뛰어난 업무 성과를 얻을 수 있다．
創意力を発揮すれば自身の業務分野で優れた業務の成果を見せることができる。

質問文を有効利用したのが見える中で、この文はこう分析します🔍

・「成果を得られる」場面設定
・「成果」に修飾句を付ける

「創意力を発揮する」場面を「自身の業務分野」と設定したので、
「成果」の修飾句に 업무 を使っています🙆🏻‍♂️
講座解説ではもっと深く見切っていますが、前段落から新しいことはしていません🙅🏻‍♂️
やはり、模範解答だからですね🙋🏻‍♂️

この書き方は、続く第3文でも使われています😉

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この記事に続き、前回までは模範解答・第1段落を一文一文見ました🔍
引き続き第2段落の、質問2つ目に対する答え方です🙋🏻‍♂️

　이와 같이 창의력은 새로운 사고를 할 수 있게 하므로 창의력을 발휘했을 때 우리는 다양한 성과를 얻을 수 있다．
　これと共に、創意力は新しい思考をできるようにする故に、創意力を発揮した時、我々は多様な成果を得られる。

これは質問2つ目「創意力を発揮した時に得られる成果は何か」の解答じゃないですね🙅🏻‍♂️
何のために設けられた文か、まで押さえていらっしゃいますか❓🙋🏻‍♂️

いわゆる<コヒージョン>で、므로 を挟んで前後文の性格が違います🙅🏻‍♂️
その前文はこうですね🙋🏻‍♂️

・第1段落のまとめ(抽象化) 

質問1つ目の解答１～３
　↓ 이와 같이 <因果> ↓
창의력은 새로운 사고를 할 수 있게 하{다}

このまとめ方は、第3段落の冒頭文でも使えます✌🏻
そして後文は、

・質問2つ目文の言い換え

창의력을 발휘했을 때 얻을 수 있는 성과
　　　　　　　　↓
창의력을 발휘했을 때 우리는 다양한 성과를 얻을 수 있다

前文は質問文をそのまま持ってきて、後文の言い換え方を手に入れたいです👌🏻

　１．質問文の主語・目的語を明記
　　　[誰が「創意力を発揮して成果を得る」のか]

　
　２．質問文中の名詞句を用言化した

　
　３．名詞句を説明する修飾語を付ける
　　　[具体的にどんな「成果」か]

何をどう補足しながら言い換えるかについて、一定のパターンを手に入れましょう👍🏻

ちなみに講座では、もう少し掘り下げて一文一文の作られ方を観察し、それに基づいた書き方を練習します📝

TOPIK（韓国語能力試験）作文入門講座

｛通信添削｝
全回受講<２級合格後ゼロからの方向け>全６回：24,000円（税込）
一部受講<本試験受験ご経験ありの方向け>：全３回：12,000円（税込）

TOPIK（韓国語能力試験）作文実践講座
｛通信添削｝
<韓作文を基本的に書ける方向け>全６回：24,000円（税込）

TOPIK作文確認添削『TOPIK作文タッチアップ』
｛通信添削データ版／添削のみ・解説無し｝
<TOPIK作文をほぼ書ける方向け>１回：2,500円　最大２回

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この記事に続き、第1段落・第3文の質問1つ目の解答２を見てみます🔍

또한 우리 사회는 새로운 시도 없이는 발전하게 어려운데 창의력은 기존 사고에 머무르지 않고 변화를 시도할 수 있게 돕는다．
　また、我々の社会は新しい試み無しでは発展が難しいが、創意力は既存の思考に留まらず変化を試みることができるよう役立つ。

この色分けを、前回の記事と対照なさってください🔍🔍
無着色箇所が、色付けされた箇所を埋めるために、新たに発想して書いた句です📝

ここで挙がるポイントはこれです☝🏻

・テーマを否定表現で言い換え

（창의력 ＝ 기존 사고에 머무르지 않다）

これはTOPIK作文のみならず、講師的には英検ライティングでもそうで語数不足の対処法として有名です🙋🏻‍♂️
講座では、別の問題を用いて、この練習もやってみます📝

続いて第4文で、質問1つ目の解答３です📄

나아가 창의력은 기존의 사고만으로는 해결하게 어려운 문제를 해결하는 데에 중요한 역할을 한다．
　さらに、創意力は既存の思考だけでは解決しにくい問題を解決するのに重要な役割をする。

ここでは、先の第2文，第3文の合わせ技で、日本語で考えれば、

'創意(力)の反対である今までの考え方だけでできること以上に、創意(力)があればできることがもっとあるはず'

と発想して💡こう書いたということですね☝🏻

ここまで第1段落を見てまいりました🔍
この模範解答や、先に挙がった第60回、そして他では第52回もそうで、質問解答を3つも考え出すのが、対策学習されてる皆さまにとってはいかがでしょうか🙋🏻‍♂️

一般的には、質問解答を裏付けることなく、それらをただ羅列させるのは、「論理的」ではありません🙅🏻‍♂️
というのも、TOPIK700字作文で書くような小論文では、

真の判断は根拠を必要とする（Principle of sufficient reason）

という、「充足理由律(충분근거율)」が必要だからです🙆🏻‍♂️
講師はそれに依る書き方を提唱し👨🏻‍🏫本試験で実践していますが🏫、

もう一つの書き方

として、これに全的に従って書いてみるべきかもしれません…

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この記事に続き、第1段落・第2文の質問1つ目の解答１を見ます🔍

먼저 창의력은 새로운 관점을 가져온다．
<累加{の予告}>
　まず、創意力は新しい観点をもたらす。

質問解答を 먼저  で始めるのは、他の公開過去問でも第60回がそうですね🙋🏻‍♂️
もしかすると、模範解答にこう書いてあるからと、何も考えずにこれに従い、同じように書いてらっしゃるかもしれません📝
それでOKです👍🏻
特に、TOPIK作文対策を始めて間もない方や、TOPIK作文をまだ書いたことが無い方は、こう覚えておきましょう🙋🏻‍♂️

そして、この後の質問1つ目解答もそうで、새롭다 からネタ発想しています💡💡
リード文で使われてますし、有効利用したいです🙆🏻‍♂️
その通り、「創意力」とは新しい何かを創り出す力をいうので、새롭다 を中心に、まず日本語で考えて💡、

'新しい～～を……する/できる'

と考えて、それを1文にし、質問1つ目解答を3つ書き出したということですね🙆🏻‍♂️

問題リード文は、これくらい重要な存在です☝🏻
なので、解答文を書く前に、
問題リード文と質問を4回読んでますか❓😉
とお訊きしたいです🙋🏻‍♂️

そしてこの文には、第60回模範解答と同じく、質問解答を具体説明する文が添えられています🙋🏻‍♂️

정보가 넘쳐나는 오늘은 새로운 관점이 있으면 차별화된 시각으로 정보를 통합하고 활용할 수 있다．                                            
　情報が溢れる今日(こんにち)では、新しい観点があれば差別化した視覚で情報を統合し活用できる。

質問解答を具体説明する時に使えるパターンを提示されています👩🏻‍🏫

ここでは、先の質問1つ目解答では不足した箇所が補足されています🙌🏻🙌🏻
それは、これらです🙋🏻‍♂️

・새로운 관점 の設定場面(場所/時間)
・새로운 관점 から導き出される結果

たとえ、今は模範解答で使われてる語句を使うことができず、もっと簡単な語句でしか書けないとしても、この形で書くのは参考にできます🙆🏻‍♂️

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〔主催者模範解答〕

　변화와 발전을 끊임없이 요구하는 현대 사회에서 창의력이 꼭 필요하다．먼저 창의력은 새로운 관점을 가져온다．정보가 넘쳐나는 오늘은 새로운 관점이 있으면 차별화된 시각으로 정보를 통합하고 활용할 수 있다．또한 우리 사회는 새로운 시도 없이는 발전하게 어려운데 창의력은 기존 사고에 머무르지 않고 변화를 시도할 수 있게 돕는다．나아가 창의력은 기존의 사고만으로는 해결하게 어려운 문제를 해결하는 데에 중요한 역할을 한다．<233字>

　이와 같이 창의력은 새로운 사고를 할 수 있게 하므로 창의력을 발휘했을 때 우리는 다양한 성과를 얻을 수 있다．창의력을 발휘하면 자신의 업무 분야에서 뛰어난 업무 성과를 보일 수 있다．또한 예술과 문화의 영역에서 음악이나 영화 등 새로운 콘텐츠를 만들어 냄으로써 사람들에게 신선한 감동을 줄 수도 있다．뿐만 아니라 획기적인 사고를 바탕으로 삶의 질을 높여주는 새로운 상품이나 기술을 발명하여 사회에 기여할 수 있다．<233字>

　창의력을 기르기 위해서는 먼저 독서 및 다양한 경험을 통해 사고의 폭을 넓혀야 한다．또한 눈에 보이는 현상에만 집중하는 것이 아니라 현상 뒤에 숨겨진 원인을 탐색하고 새로운 관점으로 문제를 접근하는 태도를 가져야 한다．마지막으로 기존의 정답에만 머무는 것이 아니라 비판적 사고를 바탕으로 새로운 해결 방안이 없는지를 모색하는 노력을 기울여야 한다．
<195字>（６６１字）

　変化と発展を絶え間無く求める現代社会で、創意力は必須である。まず、創意力は新しい観点をもたらす。情報が溢れる今日は、新しい観点があれば差別化した視覚で情報を統合し活用できる。また、我々の社会は新しい試み無しでは発展が難しいが、創意力は既存の思考に留まらず変化を試みることができるよう役立つ。さらに、創意力は既存の思考だけでは解決しにくい問題を解決するのに重要な役割をする。
　これと共に、創意力は新しい思考をできるようにする故に、創意力を発揮した時、我々は多様な成果を得られる。創意力を発揮すれば自身の業務分野で優れた業務の成果を見せることができる。同様に、芸術と文化の領域で、音楽や映画など、新しいコンテンツを作り出すことで人に新鮮な感動を与えることもできる。のみならず、画期的な思考を土台に、人生の質を高める、新しい商品や技術を発明し、社会に寄与することができる。
　創意力を育てるためには、まず読書及び多様な経験を通じて、思考の幅を広げなければならない。同様に、目に見える現象にだけ集中するのではなく、現象の裏側に隠された原因を探り、新しい観点で問題に迫る態度を持つべきだ。最後に、既存の答えだけに留まるのではなく、批判的思考を土台に、新しい解決法が無いかを模索する努力を傾けるべきだ。

久しぶりに公開された過去問を📄もう解いてみましたか❓🙋🏻‍♂️

文中の語句説明は、当校講座と違って省略し、「超分析❗」と題しているので、段落1つ1つ文1つ1つを観察します🔍

その前に、解答文を書く前に、
問題リード文と質問を4回読んでますか❓😉

まず第1段落・第1文で、

변화와 발전을 끊임없이 요구하는 현대 사회에서 창의력이 꼭 필요하다．
　変化と発展を絶え間無く求める現代社会で、創意力は必須である。

これが、問題リード文を言い換えたのは明らかです🙋🏻‍♂️
TOPIK作文を書き始める📝そのやり方として今やTOPIK界で定着していることなので、対策学習をされてる中で、ペンが動かないというのは無いはずです🙋🏻‍♂️

だからといって、「リード文を言い換える」というのもこれまた抽象的で、論理の飛躍が見られます😒

リード文のどこをどう言い換えたか

これをしっかり知っておいて練習すれば、ペンがさらに早く動き出します😉

ここでは、リード文1文が解答文で使われてないのがポイントです☝🏻
これにも理由があって、テーマ「創意力」の語句説明をしているだけだからです🙋🏻‍♂️

その後の第2文を模範解答文で言い換えています🔁
ではその言い換え方とは、講座では図で分かりやすく示していますが、

１．場面設定した현대 사회 に修飾句を付ける(具体説明する)
２．テーマ中の名詞句 ‘창의력의 필요성’ を用言化した

현대 사회 は元々TOPIK作文を書く上で必須の語句および場面設定ですが、この 현대 사회 を自分なりにいろんな修飾句を付けれるよう練習しましょう🙆🏻‍♂️

ただこの第1文が、インデントも含めてたった39字で、すぐに質問1つ目解答に入ってるんですよね🤷🏻‍♂️

この模範解答文が、結果的に６６１字なのでOKではあるものの、本試験でこう書くと、字数が埋まるだろうかと不安になりそうです😓

この第1段落・第1文だけでこの記事が埋まってしまいました😅
次は第2文の質問1つ目の解答１です🙋🏻‍♂️

TOPIK作文スーパーベーシック
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안녕하세요？😄


第90回TOPIK受けてきました👍🏻
作文問題解答という 'ひと仕事' を終えてから📝毎回恒例のマタ～リモードの中で、
講師は休憩時間中、「英作文基礎問題精講」を読んでました😊
続く読解問題が、稀に見ぬ速さで解答を終えました🤨
16時4分に終わりました（もっと早く終えられる方がおられたら恐縮します😅）🙆🏻‍♂️
前回が16時19分なので、自身のことでありながら信じられなかったです😯
別段、速読を目指して読んでいたわけではないですけどね🙋🏻‍♂️

ところで、問題用紙にいろいろメモされていますか❓
メモとは、具体的に以下のことが挙がります🙋🏻‍♂️

・確信を持てなかった問題番号をチェック
（最終問題まで解答できなくても、終了前にもう一度見る）
・文脈を司る語句や指示語を〇や▢で囲む
・問題文中で正答に関わる語句をメモ
・文構造を掴むために各文に　　や(　 ),<　 >などでメモ
（各問別でメモの仕方を変えるのはもちろんです）

それにしても、今回は39.～41.の挿入文問題が解きにくかったです😓
41.は平易でしたが、例年に比べて、文脈を明示する語句が少なく、文構造を踏まえて一文一文の内容で解く必要があるからです😣

すると、やはり語彙力が必要ですが、だからといって、単語を増やしていても、速読即解をできるわけでなく、あるいは、問題文を音読したり、問題文を読む量に頼ったり、さらには、問題文としてよく採り上げられる内容や話題に精通しようと、スマホでいろいろ読むことを目指すのは📱それら自体はよくても👌🏻TOPIK読解問題を完答し、合格点を獲ることに直接つながらないですね🙅🏻‍♂️
何より、時間が膨大にかかります😣

特に、５級，６級を目指している時点では、

60分で完答　残り時間で解答見直し

もし今回それができなかったら、読み方を見直しましょう🙋🏻‍♂️

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)
｛通信添削｝

全５回：25,000円（税込）

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

全７回：35,000円（税込）

第１回　文法問題

TOPIK作文スーパーベーシック
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안녕하세요？😄


第90回TOPIK受けてきました👍🏻

54,の700字を書き終わってから取り掛かる53.は、
今回テーマが「仁州市の乗用車販売量の変化」についてですね🙋🏻‍♂️
今回、タイトルにあるように、講師がそれの解答でやろうと思っていたことがあります☝🏻
それは、今年2023年に公開された、

第83回の模範解答をコピペするように書く

ことでした🙋🏻‍♂️
講師的に、この模範解答には思うところがあり🤨、
それについてはまた「超分析」と題して別の記事で触れるとして🙋🏻‍♂️、
主催者が 이렇게 쓰면 된다 というつもりで掲げたのなら、
そう書いたろやないかと、やってみたわけです😁

そんなことをしていては、TOPIK対策担当講師でもなんでもないのは承知の上でです😅
もちろん、グラフと図全てが第83回と同じわけはありませんよね🙅🏻‍♂️
右下の図で 원인 が2つ並んでいるのが異なります 🙋🏻‍♂️

ただ、これ一つで平易になりましたね😉
同じ 원인 が2つ並んでいるなら、それらを同じ文体で書けばいいからです👌🏻
文脈はもちろん累加です😏

今回は平均点が高そうです🙌🏻🙌🏻

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안녕하세요？😄


第90回TOPIK受けてきました👍🏻
先に作文を振り返っておきます🙋🏻‍♂️

今回は、普段やっている 쓰기 問題解答順序📝、

51. → 52. → 54. → 53.

を、リスニング試験中で思い付き💡直前で、

54. → 53. → 51. → 52.  

に変えて、作文試験が始まっていきなり、解答用紙をペラっと裏返し📄、
カリカリと猛烈に書いてたんです😅

54．700字のテーマと3つの質問は、

[テーマ] ロボットの発達と職業
[質問] ロボットの発達で消える職業は何か
          ロボットが発達した時代にも残る職業の特性は何か
          そのような時代に我々はどのように準備すべきか

です🙋🏻‍♂️

問題リード文と質問を4回読みましたか❓😉
質問2つ目なんぞは、특성 を見落として、職業そのものを書いたら減点です🙅🏻‍♂️
質問にきちんと答えた後に、その具体例として職業を書けば大丈夫です🙆🏻‍♂️


今回のテーマは、このブログで的中しました🎯
その記事で一度、今回のテーマと同じようなことを書いたので📝、
作文ネタ発想も、ペンの進みもいつも以上に早かったんですが🖋️、
字数が679字で、쓰기 問題解答終了は前回と同じく14時38分でした🙋🏻‍♂️

それにしても、前回の記事でボヤいていたことで、
今回講師は、一番前の席を当てがわれたので、周りがいまいち分からなかったものの🪑、
やはり、さっと書けてらっしゃらない方がほとんどでした😔
試験終了まで5分を切った時点でも、書く音がそこらかしこから聞こえてきます🖊️👂🏻
講師の右隣の方は、ペンが全く動いてませんでしたね😔
白紙答案が恥ずかしいのか、解答用紙を問題用紙で隠してらっしゃいました😓


別の世界の例で、英検のライティングでは、
講師が垣間見た限り、書けていない方なんてそうそういません🙅🏻‍♂️
それはやはり、対策学習環境がものすごく充実しているからで、
ここ最近は、英検が大学入試によく利用されてることもあり🏫、
より高まる需要に合わせて、それがさらに先鋭化されています☝🏻

講師も、初受験では全く書けなくて😣ライティングテスト0点を出したのに😂、
[リスニングのリアルライフ問題が正答ゼロというのも悲惨です😒]

今やそういう環境のおかげで、過去2回の受験（S-CBTと従来型）では、
リーディング/ライティング試験時間90分を15分程残して完答できています🙆🏻‍♂️
16点満点中12点の壁をなかなか超えられないのは別として😒
講師が韓作文より数百倍難しい英作文を全くゼロの状態から、
そこまで書けるようになったのは📝、
まさに、英検対策学習素材にきちんと中身があって✌🏻、
それを補完する英語の各学習ツールも質と量共に優れてるからですね👍🏻
あと、それより以前に、TOPIK作文で訊かれるテーマの種類なんぞは無関係で、


時間内に書くのは誰もが普通にできる
あとは解答文内容を問うて合格点が獲れるかどうか

TOPIK界がぜひそこまで、真に成熟した対策学習世界になることを望みます🙏🏻

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##TOPIK作文

안녕하세요？😄


受験して数ケ月も経った後に、2023年4月9日実施の第87回TOPIKを振り返ります🔁
名古屋会場では相変わらず、あてがわれた教室に約100人さんおられる中で、男は講師も含めてたった3人という中で👦🏻👨🏻👨🏻‍🦲54. 700字作文問題はすでにご存じの通り、

テーマ：読書習慣を身に付ける重要性と方法
質問：読書のポジティブな影響は何か
　　　読書を続けられない（꾸준히 못하는）理由は何か
　　　読書習慣を養うために必要な努力は何か

です🙋🏻‍♂️
テーマがいつも以上に身近ですね😏

言葉にするまでもないくらい、読書を普段されてる方なら📚まさにご自身を3つの質問に当てはめればいいので、ペンがさっと動き始めたでしょう🖋️

一方で、これは2016年度・第46回の改訂版です🙋🏻‍♂️
この時は質問が2つで、読書の役割とその効果的な方法が訊かれました🙋🏻‍♂️

講師は試験会場でこれを見た時👀インターネット動画が主流になった💻📱今だからこそこう出してきたのかと思いました💡
そこから、質問2つ目の解答とその具体説明ネタが浮かびました💡

ネットでは電子書籍が一応ありながらも📱📹、

動画は知識や情報が画という分かりやすい形で入ってくる

のをポイントに発想して書きました📝

書き終えたのは14時38分で（第89回でも同じでした😅）講師よりもっと早く書き終えた方もおられたようです👍🏻

とにかく、쓰기 問題は先に54.から取り掛かることが鉄則です☝🏻
その後の解答順序はお好みでどうぞ😉

ちなみに、読解はやや平易で、16時09分に解答が終わり、もう1度はじめから解答できました🙆🏻‍♂️

第90回対策TOPIK作文パースペクティブ(全２回) 

いずれかの日程をお選びください

四日市校(市内小古曽1丁目・駐車場があります)
～教室所在地は受講お申し込み後にお知らせします～

１回目：2023年7月29日（土） 19時～21時

２回目：2023年8月5日（土） 15時～17時

名古屋金山本校＜オンライン受講もできます＞

１回目：2023年7月30日（日） 14時～16時

２回目：2023年8月6日（日） 14時～16時

オンライン

１回目：2023年7月29日（土） 15時～17時

２回目：2023年8月5日（土） 19時～21時

受講料：8,800円（税込／添削付き）

こちらのカレンダーもご参照ください

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