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の開講前に、公民館の近くを散策してました🚶🏻‍♂️

九華公園の近くにある、有名なお好み焼き店です🙋🏻‍♂️
インスタでつながってくださった生徒さんが、講師が行く時はお供してくださるそうで😁ご馳走するつもりです😋

三重県桑名市立教まちづくり拠点施設
　「-話したくなる-韓国語入門」

年15回・第2，第4月曜日13時半～15時

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なんと、桑名にも「日本橋」があります😮
とはいえ、かわいらしい橋です😁

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再び、桑名城址のお堀です🙋🏻‍♂️
今に至るまでそのまま残ってるとはすごいですね👍🏻
かつてはここ桑名でも、太平洋戦争時には空襲があったにもかかわらず、です💥💥💥
ここ四日市ではお堀が残ってないので、どうしても珍しいと見てしまいます😁
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講師が桑名とご縁が出来てから🫱🏻‍🫲🏻いつも見かける、公民館近くの韓国料理店です🙋🏻‍♂️
こちらは月曜定休なので、営業してるところを見たことがありません😑
生徒さん皆さんと食事できるといいんですけどね🙋🏻‍♂️

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西恩寺からさらに足を延ばし、法盛寺というお寺に来ました。
結構広くて立派なお寺です🙋🏻‍♂️
ここでも、仏様にご挨拶しました🙏🏻

ここは、水鉢にそえられた花が有名やそうです🌸🏵️
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ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきています。

筆記問題最後の翻訳問題について、対策学習そして本試験解答でうまくいってますか❓✌🏻

第１３問の韓日訳問題で、１）の構文が定番ですね。
冒頭の副詞 별[別] は、もちろん②のように部分否定をいうのではなく [肯定] で、そして、構文というくらいなので、副詞 다 と共起して、 [強調] [高程度] を表します。

この構文の代表的フレーズが、

별 말씀을 다 하십니다．（とんでもございません）

で、4つの中で唯一[肯定] で [強調] [高程度] を表している④が正解です。
他の①～③には、述部に否定の意味が入っていますね。


２）３）は慣用句 간담이 서늘하다 そして 두말하면 잔소리 の知識を訊く問題です。
두말하면 잔소리 などは面白くて、二言目が小言になるとあるので、言うまでもない当たり前のことということですね。

あと４）で、'ハン検との付き合い具合' を測っているようですね😁
거봐 は級を問わず、さんざん採り上げられています。

後続は恒例の反語表現ですね。
거봐 も含めて、ハン検に特化した対策学習もさることながら、日常韓国語に積極的に触れていると、自然と頭に残ってるはずです。


そして第１４問の日韓訳問題で、１）なんかは日常化してませんか。

次の２）で、まさかとは思いますが、①を選んだ方はおられないでしょう。
副詞 그만 を正しく理解しておきたいですね。

그[指示語](話者が認識した他者の動作を指す)
　＋
만[助詞・限定](後続の動詞を限定する) 
　↓
[限界]

で出来ていて、すると、後続の 생각하다 の[限界]を表すので、「思い切って」とは真逆です。

残り３）４）はただトウミ掲載の '慣用句暗記量' を問う問題ですが、ハン検上級に耐えうる強力な語彙力を持つために、例えば３）にある 경을 치다 の 경[黥] について知っておくくらいのどん欲さは欲しいですね。

◎도둑을 잡아 다스리던 몹시 심한 형벌.
　
これを 치다 するくらいですからね。
ちなみに、경[更]을 치다 もあるのを覚えておきましょう。

翻訳問題については、他の回解説でも触れてる通り、本来はやはり、

自力で訳す

「文字化け」「世話が焼ける」を、決して逐語訳せず、この慣用句が持つ本来の意味を確認した上で、平易な韓国語に訳すんです。


ということで、第57回２級を、過去問集や諸々解説を超越した形で見てきました。
ハン検での、すがすがしい程ひたすら語彙量を問う試験に合うように対策していきましょう。

そんな中でも、ここでは '頭を使った解答' を試みてますけどね😏

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안녕하세요❓😄


タイトルについて、例えば朝鮮半島の名山、金剛山や雪岳山
あるいは北漢山[북한산]もそうで、
日本にはなかなか無い、岩肌が露出した山が多いです⛰️

この理由はこの記事でも触れたことで、4世紀ごろから進んだ、朝鮮人の製鉄がきっかけです⚙️⛓️
山を掘り崩して砂鉄を採り、鉄の精錬のために木材を大量に消費したそうですが🪵朝鮮の山々は自然の復元力が弱く、木材搾取の後、植林をすることは無かったようで、そのせいで山が渇き、山の土壌が風に吹き飛ばされた、岩の層が露出して今の姿に至ったとのことです🪨

ちなみに、当時の朝鮮の製鉄業者達が朝鮮の山々を裸にした後は、日本に渡って来たそうです🗾

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全５回：25,000円（税込）
各回1回受講：5,000円(税込)

第１回　リスニング問題

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。


-はじめてのTOPIKⅡ- 総合対策入門通信添削講座
（３級，４級取得を目指す皆さまと） <データ版・郵送版>

各回１回のみの受講：5,000円(税込)
<第７回を除く>

第１回　文法問題

『TOPIK文法　-必ず出る表現を知って瞬間解答！-』
〔これで出題される表現が全て分かります〕
第２回　読解問題
『TOPIKⅡキーワード読解』
〔全103問・解説｛プレ講義＋解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

第３回　リスニング問題

『TOPIKリスニング -耳の語彙力と言葉の仕組みを身に付けながら聞き取る-』
第４回　主観式穴埋め問題

『主観式穴埋め問題　-TOPIKⅡ入門からテクニックで解答-』
第５回　300字作文問題
『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第６回　700字作文問題
『TOPIK700字作文　-知の現場へ-』
第７回　再解答編
『再解答編　-完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』
各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。


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長文問題の第１２問・北正書法問題を見てみます。
[脱北者に、日本語「午前」の発音が 오존 ではなく 오전 と教えてるのが面白いです🤔]

問いは先の第１１問に続き、主題選択問題と内容一致です。

まず問１に関わることで、冒頭第1文なんかを読んでみると、これが正答根拠とちゃうの❓と思えますね。
これは別に、この文内容がそうだからというだけではありません。
そういえるには、文法的根拠があるからで、それを押さえられれば、それこそ文中の語句に分からないものが多少あっても、

'これが問１に関わっているかも'

とつかめるだけでも、正解により近づくわけです👍🏻

ここからは、この解説でずっと触れてきた通り、

文構造を利用して文内容を頭に残してから各選択肢を検討する

ことを意識して読んでいきますが、北の正書法問題では、通例語句の難易度が高いので、上記の作業が結構キツいと感じる方が多いと思います。

そんな中、第2文は問２に直接関わる文です。
そして、比較的長い第3文でも問２に関わっているし、問１に関しても、文脈を注視すると累加で結ばれていることを押さえて、選択肢を取捨します。

続く第4文，第5文が、文脈が提示されてないまま内容がガラリと変わっているので、ハン検ではよくある、

原文を強引に縮めた

のを窺えます。

この問題で確認したいことは、

長文中の各一文がプラス的かマイナス的か

で、これを文脈で押さえつつ、問１が①とバッチリ解けることです。
その点で③ではないということですね。

問２は平易で、正答②はいわゆる〔該当箇所無し〕です。

ということで、今回の長文問題は、講師があえてこんなのんきなことをのたまってしまえば😁読解で問うてることが一本調子で単純なので、面白くないですね🤷🏻‍♂️

もちろん、ここで一旦触れたように、

『韓国語上級者として知的に読む』

ことはやろうと思えばできます✌🏻
一般の韓国語界では志向されませんけどね😛

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長文問題の第１１問を見てみます。
問いはシンプルかつ、TOPIKを意識した主題選択問題と、そして内容一致ですね。

主題選択問題については、基本的にTOPIKでの対策と同じです。
そしてここでも、一連の解説でしつこいようですが😁、

文構造を利用して文内容を頭に残してから各選択肢を検討する

ことを意識します☝🏻
どのみち、主題選択問題が、文構造を利用して解答するというのもあります。

冒頭第一文では、なにより 바로 に目を留めるべきです🔍
今や意味を十分知っていて、なにげにスルーしてしまう語ですが、なぜそうすべきでしょうか。
これが文脈を持っているからです。

そして、何の文脈を持っているでしょうか。
ここからは講座で扱うので言葉を濁してしまいますが、読解でもリスニングでも、そしてTOPIKなら作文でも、文脈という概念をきちんと見定めて解釈してください🙋🏻‍♂️

文脈は決して 'なんとなく' '前後の自然なつながり' といったものではありません🙅🏻‍♂️
[富ちゃんがそのことについて、皮肉を込めて語ってくれています😁]

ここから、2つの問いに答える方針が決まりました☝🏻
まあ、ただでさえ、冒頭文の後続が指示語 그 で始まり、それに付く助詞が 는 ですしね😏

そういう方針の下で読んでみると、全3段落のうち、第2段落は問２の内容一致に関わるのが分かります。
ただ、情報量がそれなりに多いですね。
とはいえ、それらは第1段落中の第3～5文の言い換えです。

そして第3段落で、冒頭文にある助詞が、問１の解答に関わると教えてくれています。
それは (이)란 で、これまた文脈を持っています。

ここまで見てきたように、問１の主題選択は、

第1段落・第1文の 바로  ＋ 第3段落・第1文の  (이)란 

を頼りに、語句を言い換えて②と決まるということです。

そんなふうに読まなくたって分かるという方は、それで結構です。
よほどの語彙力が、それこそ１級も狙える語彙力がおありなんやと思います。


そして問２は、①が誤答へとミスリードしてるのが分かります。
選択肢文の後半ですね。

問題文：
・作曲家の作品に対する～～を深く研究しなければならない
・徹底準備された演奏を聴衆に伝える

①：作曲家について徹底研究し、演奏者に伝える

日訳で見てしまえば、両者が違うのは明らかであっても、読みが曖昧やと、同じ語句があるからと①に飛びついてしまうことがあります。
出題者の意図にまんまと引っかかっていては合格できません。

誤答選択肢の作り方としては古典的ですが、語法と文法に則って読み、そして文脈と文構造をきちんと活用して、問いにピンポイントで関わる箇所をさっと読み取り（リスニングなら聞き取り）短時間かつ確実に読解できるよう練習しましょう。

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続いて、第１０問２）です。
１）と同じく内容一致なので、'１）と同じように読む' ことを心掛けます。

'１）と同じように読む' んですよ。
問題文を読み始める前に、何の方針も無いノープラン読みは、韓国語上級者として卒業しているべき行為です👎🏻

冒頭で分かる文構造が、

第1文　ー　テーマの前振り
第2文　―　テーマ

と捉えられたでしょうか。
その根拠は、第2文冒頭の 이제 で、

[第1文] 이다 で終わる名詞句文 → 問題文のテーマの条件あり
　↓
이제<因果>
　↓
[第2文] 第1文のとどのつまり → 実はこれが文のテーマ

と、たとえ、ハン検ではTOPIKと違い、このような読み方がオーバースペックでも、前の記事で提唱した、

文構造を利用して文内容を頭に残してから各選択肢を検討する

ことを、対策学習で反復練習し、本試験で実践するためにも、この文構造をさっと掴んでください✊🏻

ちなみにその第2文は、ハン検２級を受験するに至るまで韓国に触れてこられたならば、普通に聞いたことあるはずです。
韓国では日本と違って、冷麺が1年中食べられるようになったという話がそうで、

冷麺が韓国料理の代表選手だ

と、テーマが語られています🙋🏻‍♂️
一度解いた方は、正解／不正解は無関係に（「そんなのどうでもいい」ともいえます）後続の第3文，最終第4文をどう読んだかを振り返ってください。
意味が分かったか否かや、知ってる単語と知らない単語はどれかとかなんて、それは二の次です。

内容一致問題の場合、テーマが分かれば、その後続に正答根拠を設けるのが常です。
で、後続第3文，第4文で重要度はやはり、第4文の方が上ですね。

[第4文]
（「명옥[麺屋]を名乗る伝統店が）店舗の大型化と冷麺消費の増加により、麺の製造業者に外注することが増えた。

この文内容からそういえるんじゃないですよ。
それこそ、この第4文の意味を完全に分からなくても、これが重要なんだと分かります。

そして正解①の根拠は、まさにこの第4文で、出題者は間違いなく、意図的にここと①の語句言い換えを求めてきたはずです。

語句知識もさることながら、読み方そして聞き方がそのように研ぎ澄まされてくると、

"どうせ問いに関わることってこれでしょ😏😉"

と、いわゆる「狙い撃ち」した読解と聴解ができます。

ちなみに、この問題文には結論／主張／まとめの類がありませんね。
文が短いという物理的な理由もありますが。
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[この記事を書いた時点での南北朝鮮対立の中では、このニュースが空しく見えます😒
 それでも金与正氏はかわいい😍]

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それでは、第９問の会話文問題です。

同じ韓国語系の試験では、TOPIKにもリスニングで出されますね。
ご存じの通り、リスニングと読解の違い以上に、ハン検の会話文問題はそれと全く別物です。

なので、TOPIKと違う形で対策を執られていると思いますが、一応 '会話の文脈' は追いかけたいですね。
ハン検らしく、語句を覚えていればいいという学習では元も子もありませんし。
それでも、２級まで来ただけあって、その語句については、それ相応の知識量を問うてきます。

今回は、１）２）での出題を十分参考にしましょう。
会話文を読み、各選択肢を見ると（対策学習の段階では選択肢だけ見ても構いませんよ）、１）の正答①そして２）の③とそれ以外に 'ある違い' があります。

これは、先の '会話の文脈' とは無関係のことではあるものの、いかにもハン検らしい出題が見えるので、ぜひ対策に採り入れましょう。
ちなみに２）は事実上、③④の2択にさせようとしていますね。

そして３）は（　　35　　）前のB2つ目の発話が、맨날 바쁘다 の[理由]を訊いているので、その条件に合う正答発話を選ぶのと共に、続くB3つ目の発話にある指示語 그 に注目します。

この問題のように、（　　　　）の直前に 왜 がある会話文問題は、これまでたくさん出題されていますが、この解説をご覧くださっている皆さまが、この 왜 をどう見てらっしゃるかが気になります。

いわゆる「できる人」は、왜 を見た瞬間に、上記のような正答条件をさっと頭に浮かべるんです💡
こういうことこそが、単語暗記に終始するだけに留まらない '対策学習' です。
単語を覚えるのは当たり前として（そういう点から、単語暗記は対策学習に値しないかもしれません）次回受験される日まで、ぜひこのような解釈を磨いてください。

ちなみに、４）はサービス問題ですね。
扱われてる語句が別として、レベル的には準２級です。


では、長文問題を見ていきましょう。
ここの問いが年々シンプル化し、今回は内容一致と主題選択だけです。
TOPIKに倣ってのことですね。

問いのシンプル化は、問われる読解も単純化し、それはハン検の出題傾向も相まって、長文でさえ語彙だけを訊く主旨を強めています。
とはいうものの、それだけではただの単語暗記バカなので、ここでは、

『韓国語上級者として知的に読む』

ことを趣旨として見ていきます。

第１０問１）の文が、第1文を読んで、TOPIKでおなじみのモノと分かります。
これは文内容ではありません。文構造がそうです。
TOPIKで読み慣れている方にとっては、'例の形ね！' と思いながら読み進めれるでしょう。

そして、ここでは内容一致（問題文に合わないものを選ぶ）ということなので、最近講師がハン検，TOPIKを問わず推奨している、

文構造を利用して文内容を頭に残してから各選択肢を検討する

ことを、対策学習段階で練習し、本試験で普通にできるようにしておきましょう。

ここでは、第1文が問題文のテーマと分かります。
テーマをつかんだ後は、頭の中に何を浮かべるといいんですか❓
一文一文（単文）を日訳でもしながら意味をとる、なんてのは、厳密に対策学習ではないし、それでは、単文を途切れ途切れに読んでいて、長文という、一つの内容を持った短文のかたまりをつかみきれません。
それこそ、そもそもそういうのは「勉強」ではないと、韓国語上級者として心得ておきましょう。

語句的には、漢字語が多いので内容把握が容易ですね。
その、問題文のテーマを提示している第1文を、上記のように、検定協会が問題文を載せるなとクレームを入れてきているので、忸怩たる思いで日訳文で要約し確認します🔍

文化体育観光部の韓服振興センターによる勤務用韓服の開発

ここから、

文構造を利用して文内容を頭に残してから各選択肢を検討する

この訓練を、次回受験される本試験の日までしていきましょう。
TOPIKでは必須の作業ですが、頑張って練習してください。

この時点でまだ各選択肢を見てない中、内容一致で問われる '匂い' がプンプンするのは第3文の後半ですね。
前半部の、

皆の反応として、（勤務用韓服が）きれいではあるという意見もある

については、ほぼ訊かれないものです。
あえて訊かれるなら例えば、기는 하다 から部分否定か全否定かを問われたりするでしょうか。
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第６問の間違い探し問題・語彙／文法編です。

 

正誤を訊く箇所は毎回決まっています。というか、それは自然に決まってきます。

協会が意図することと、出題者として正誤を問いやすい個所が結局一致するからです。

この回では、２）が分かりやすく、正解率が高かったはずですが、ここではハン検上級者として、걸리다 の意味を該当日訳と関係無く、コアイメージで押さえておくべきと考えています。
ただでさえ、걸리다 が同義語だからです。

걸리다 はあくまで、下の画像の状態を意味します。

감가에 걸리다 という例外がありますが（これでさえ、カゼの元が自分の身に画像のような状態で付いたと考えられなくもないです）「お金がかかる」と、ある物事に使った「お金」がこのような状態ではないのは明らかです。

当校そして当校のハン検対策講座での一貫した考えは、

'걸리다 は「かかる，ひっかかる，歩かせる」などの意味を持つ動詞だが「お金がかかる」は 돈이 들다'

で納得してしまう、あるいは自分を納得させる単語の覚え方はもうサヨナラすべき、ということです。

この後の第７問にも関わることで、ハン検２級，１級では、語彙数を際限なく増やしていくのもさることながら、多義語を中心に、語句1つ1つの深淵を見通す学習姿勢を求められてもいます。

それは、ハン検対策がやたら語彙だけを求めてしまい、実用面を問うことをおざなりにしてしまう弊害をもたらしてはいますが。


続いて、第７問の多義語問題です。

１）の正答語 떨다 が、3つの問題文と共に、有名な 수다를 떨다 も同じコアイメージなのを見逃せません。

２）は慣用句なので、トウミや単語帳と格闘されてこられたら、比較的平易でしょう。
고삐 はつまりこういう物ですが🐴、

日本語でも「手綱を緩める」という慣用句がありますね。

では、第８問の間違い探し問題・綴り編です。

先に出題傾向に合わせて観察しましょう。正答はそれぞれ以下の通りです。

１）①　✖꾸준이　―　〇꾸준히　　　　　

２）②　✖흐트려진　―　〇흐트러진　　　　　　　

３）①　✖베기겠어요　―　〇배기겠어요

１）と３）が '恒例行事的' 出題ですが、３）にある 게시[掲示] の表記をㅔ で迷ったりしませんか。
ちなみにこの語は、第42回と、協会がサンプルとして公開している第50回でも出題されています。

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（郵送版／データ版）

３級　全７回：24,000円（税込）

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１級：　全８回：40,000円（税込）

ハングル検定２級語彙力強化講座
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全５回：20,000円（税込）

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ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきています。

それでは、第４問の接続表現問題です。

１）は助詞問題で、今回は正答が常連さんなので、過去問研究が十分できた方は解けたでしょう。
（　　19　　）直前の名詞 말 に付くのが恒例です。

続く２）の正答①の理由がお分かりですか。
（　　20　　）後文が反語文だからです。

理想の解答順序は以下の通りです。

（　　20　　）の前文短いので後文を見る
　↓
末尾に？があるので反語文と疑う
　↓
①を選ぶ

他の選択肢は、④に注意したくはあるものの、それほど仔細に検討しなくてもいいです。
いわゆる 'ハン検的視点' が出来ていると、問題文と各接続表現の該当日訳とは無関係に、正確な解答ができます。
というより、接続表現とはもともと、それを表すためにあるわけですから、その観点から解けばいいわけです。

それにしても、2）の問題文が当校の2級講座・オリジナル問題とすごく似てるんですよねぇ…

そして３）の各接続表現がよく分からない場合、消去法を執りましょう。

１）①を消す{問題文が現在時制だから}

２）④を消す{네 말 と [回想]の補助語幹 더 が合わない}

３）②と③の2択 → 正解率50％にする

この先はやはりそれぞれについての知識が問われはしますが、よく分からなくても、上のような極冠的根拠から 正解率50％にする ことができるのが重要と、講師は考えています。

４）も同じように、（　　22　　）の後文が未来時制なので( ㄹ 걸 により)、(으)면 がある③が正解とします。

ここの解説で、あるいは以前執筆させていただいてた、盛岡ハングル学館さんの解答速報解説でも終始書いていた通り、接続表現問題では該当日訳を参考程度にして、

(一部日本語にも通じる)文法・文脈で解く

この方が、いつも同じコンディションで正解できるし、他の会話文，長文，そしてリスニングにも役立てれます👌🏻

とありますしね。

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안녕하세요？😄


2023年度は急遽１回追加実施され、4回おこなわれましたね🙋🏻‍♂️
受験されましたか❓🙋🏻‍♂️
そして、今年度は第83回の過去問が公開されましたね📄💿
講師的には、特に作文問題で📝その第83回過去問にいつも以上に影響を受け💡ここでの'超分析！'を経て、それらをコピーするが如く解答しました🙆🏻‍♂️

そして、リスニングと読解ではこれまでに引き続き、論理的に解答することを研ぎ澄ませました✨✨
講師がTOPIKを受け続ける、大きな理由の一つです🙋🏻‍♂️

気になる難易度的には、第91回の振り返りで触れたように、リスニングが難化傾向にあるので、それに備えてきましょう🙆🏻‍♂️
具体的にどう難化しつつあるのかはご質問ください🙋🏻‍♂️

毎回受験する度に、当校の対策学習に反映させています😉

-はじめてのTOPIKⅡ- 総合対策入門通信添削講座
（３級，４級取得を目指す皆さまと） <データ版・郵送版>

全７回：：35,000円(税込)
各回１回のみの受講：5,000円(税込)
<第７回を除く>

第１回　文法問題

『TOPIK文法　-必ず出る表現を知って瞬間解答！-』
〔これで出題される表現が全て分かります〕
第２回　読解問題
『TOPIKⅡキーワード読解』

第３回　リスニング問題

『TOPIKⅡリスニング -耳の語彙力と言葉の仕組みを身に付けながら聞き取る-』
第４回　主観式穴埋め問題

『主観式穴埋め問題　-TOPIKⅡ入門からテクニックで解答-』
第５回　300字作文問題
『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第６回　700字作文問題
『TOPIK700字作文　-知の現場へ-』
第７回　再解答編
『再解答編　-完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』

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안녕하세요？😄


第91回TOPIK受けてきました👍🏻
リスニングを終えての作文問題では📝今回も、

54. → 53. → 51. → 52.  

の順で解答しました🙋🏻‍♂️
54．700字のテーマと3つの質問はこうで、

[テーマ] フェイクニュースの登場と社会に与える影響
[質問] フェイクニュースが生まれる社会的背景は何か
          フェイクニュースに因ってどんな問題が生じ得るか
          このような問題を解決するためにどのような方案が必要か

講師は今回、質問3つ目で久しぶりに、受験者の意見とその理由を訊くのでは、と予想していました💡
いつもと同じ形で出題されましたね🙋🏻‍♂️

今回の解答で、講師は、

第83回模範解答をコピーするように書く

ことにしてました🙋🏻‍♂️
今回の質問が、この第83回とはパターンが違うものの、講師は今回の前に、この模範解答を分析していて🔍この通りに書くことにしてました📝

ただですねぇ、今回は作文ネタがすっと出てこなかったです😓
書き始めるまでやや時間がかかりました😯

あと、リード文が長かったですね🤷🏻‍♂️
リード文が長いのは歓迎すべきなんです🙌🏻🙌🏻
それだけ、作文ネタを発想しやすいからです💡💡

もちろん講師は、作文ネタがすっと出てこない中で第1段落でも第2段落でもリード文を利用しました🙋🏻‍♂️
これも先の、

第83回模範解答をコピーするように書く

に則ってのことです🙋🏻‍♂️
今回の問題は特に、あらためて書いてみます📝

それにしても、講師個人が最近こだわっていることで、

'韓国語を使う' とは '韓作文をすること'

なのを鑑みて、TOPIK作文に限らず、

『使う』ために語句や文型を覚える

韓文を読んだり聞くのも『使う』ために

この観点から、その手段の一つとして、TOPIK作文をあらためて大切にしたいです😄

＜データ版（添付ファイルでやり取りします）／郵送版＞

全５回：25,000円（税込）

各回1回受講：5,000円(税込)

第１回　リスニング問題

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。

各回１回のみの受講：5,000円(税込)

<第７回を除く>

第１回　文法問題

　〔これで出題される表現が全て分かります〕

第２回　読解問題

　『TOPIKⅡキーワード読解』

　〔全103問・解説｛プレ講義＋解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

第４回　主観式穴埋め問題

第５回　300字作文問題

　『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』

第６回　700字作文問題

　『TOPIK700字作文　-知の現場へ-』

第７回　再解答編

　『再解答編　-完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。

｛通信添削｝

全回受講<ゼロからの方向け>全６回：24,000円（税込）

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안녕하세요？😄


第91回TOPIK受けてきました👍🏻
前回よりにぎやかな会場で、
三重にも、韓国語中上級の方がたくさんいるのを目の当たりにしました🙋🏻‍♂️

講師は今回も一番前で2番目の席を与えられて、
今回やりたいことを再確認していたので🔍、
受験者さん一人一人をきちんと見ていたわけではありませんが、
ある意味ショックでしたね…

お知り合い同士、友達同士の方々もおられたようで👩🏻‍🤝‍👩🏻👩🏻‍🤝‍👩🏻、
当校の知らない所で、三重にも韓国語中上級者のコミュニティがあるのもです😔

それはそれとして、毎回リスニングが始まる前はピンと張りつめますね
なぜなんでしょうか、なかなかぼや～っと待つことができませんね😅

そのリスニングは、49.をはじめ、選択肢文が一部複雑になったり、
[4～8]の会話連結問題で、正答根拠の出方が、今までと違う問題がありました🙋🏻‍♂️

問題文の長さこそ、毎回通りですが、
例えば内容一致向けにあれだけいろんな情報がドバドバっと聞こえてくるのを👂🏻、
きちんと聴解することを求めるところに、
TOPIKリスニングが難化しつつあるのを見ました🙋🏻‍♂️

俗にいう『聴解力』の正体をきちんと明らかにした上で🔍、
合格点が獲れるリスニング対策をしたいですね😉

TOPIKⅡ総合対策実践通信添削講座(全５回)
＜データ版（添付ファイルでやり取りします）／郵送版＞

全５回：25,000円（税込）
各回１回のみの受講：5,000円(税込)
<第５回を除く>

第１回　リスニング問題

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください。

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この記事に続き、第3段落の書き方を探ります🔍
最終第3文です🙋🏻‍♂️

마지막으로 기존의 정답에만 머무는 것이 아니라 비판적 사고를 바탕으로 새로운 해결 방안이 없는지를 모색하는 노력을 기울여야 한다．
最後に、既存の答えだけに留まるのではなく、批判的思考を土台に、新しい解決法が無いかを模索する努力を傾けるべきだ。

基本は先の第2文と書き方が同じですね🙋🏻‍♂️

そして、この文でも質問解答を発想したきっかけが、他の段落にありますが🙋🏻‍♂️模範解答がこう書かれていると分かれば🔍本試験でやりたいことが見えてきます👀

・質問1つ目，2つ目の解答も問題用紙余白にメモしておく

とはいえ、問題用紙の余白はそんなに広く用意されていないし、解答をはじめる前に、質問解答をメモしているので、余計に狭いし、なので、よほど工夫してメモる必要があります🖋️

そんなことしてる暇なんて無い方もおられるでしょうね😯
高級レベルにおられる方には、第2段落までに書いた内容を覚えているので💡それをする必要性は薄らぎますが、中級レベルの皆さまは、一文一文を書くのに汲々されることは多いはずで💦たとえ制限時間内の完答が危ぶまれても、コヒージョンつまり内容の連関性を、確実に担保するためには、質問解答のメモもおすすめします🙋🏻‍♂️

各段落の内容が各々バラバラな文を書いてしまうよりはマシです🤷🏻‍♀️🤷🏻
受験回のテーマと質問、そしてそれらと自分との‘相性’で、制限時間内に書き終えれるかもしれませんしね😉


今回、第83回問題の模範解答を分析して🔍講師として得られることが多々ありました😀
感覚的には、決して文の長さや語句の難易度は無関係で、

'こんなんでええんかなぁ…😒'

と見てはいますが、このように書くというのも1つの選択肢にします😉

この模範解答について疑問や不明点があればご質問ください😄

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この記事に続き、第3段落の書き方を探ります🔍
第2文です🙋🏻‍♂️

또한 눈에 보이는 현상에만 집중하는 것이 아니라 현상 뒤에 숨겨진 원인을 탐색하고 새로운 관점으로 문제를 접근하는 태도를 가져야 한다．
同様に、目に見える現象にだけ集中するのではなく、現象の裏側に隠された原因を探り、新しい観点で問題に迫る態度を持つべきだ。

文脈を司る語句では、第1段落にあるものを再利用していますね🙆🏻‍♂️
本試験で活かしたいです👍🏻

ところで、ここの質問解答を発想したきっかけが、他の段落にあります🙋🏻‍♂️
この点はやはり、各段落冒頭だけでなく、質問解答でも、コヒージョンつまり内容の連関性が徹底されています✊🏻

じっくり見れば分かることで、納得はいっても、本試験でこれをきちんと担保した形で作文できるのは、あの、ある種 '異常な空間' で時間に追われる条件でなかなか難しいですね😣

この模範解答が教えてくれている書き方を📝対策学習段階では、時間無制限で⏳時にもちろん語句を調べながら📘📱一文一文しっかりじっくり書いて慣らし、少しずつスピードを上げて🏃🏻‍♀️🏃🏻制限時間内に書けるようにしていきましょう❗😀

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