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自宅から教室に向かっている時、このことがふと頭に浮かびました。

ご存じの通り、韓国語は自分達の母語・日本語と酷似しているところから、講師が知る限り、他言語に比べると、できるようになる条件が十二分に揃っています。

韓国語を身に付ける場合、アルファベットを使う欧米諸語と違い、その前に文字をまず学ぶ必要がありはします。
でも、例えば中国語だって簡体字／繁体字（台湾華語）を覚えなければならないので、韓国語と条件はほぼ同じですよね。

じゃあ、これだけ恵まれた条件にあるのに、できるようにならないのは、今さらながらのことで、とどのつまり、

日常生活に必要無いから

これ一点やとあらためて気付きました。

もちろん、ここ日本は多言語国家ではなく、例えばヨーロッパでは、スイス（おフランス，ドイツ語，イタリア語など）やベルギー（オランダ語，おフランス，ドイツ語）、ここアジアでも、中国（普通話{北京語}と他の漢民族方言，ウイグル語，チベット語）、あるいはフィリピン（フィリピン語，英語）インド（ヒンディー語，英語など）のような事情に無いので、韓国語に限らず、英語であっても、日常生活では不要です。

日常生活に必要無いところから、それでもあえて学び、身に付けた方々の過程は気になりますね。

インターネットを活用して自分の世界に韓国語（他言語）をどんどん盛り込む

外の世界は無理としても、自分の世界に日本語の心地よさをできる限り取っ払い、韓国語（他言語）に思いっきり染めてしまいましょう。

そうできることって、ありがたく幸せなんですよ。

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안녕하세요？


タイトルに上がっている言葉はつまり、

デキるようになる方法の一つ

ともいえます。
できないことばかり考えて、それがあれこれこんだけあると挙げてばかりいると、気持ちが悶々としてドス黒くなります。

実のところ、これは、

成熟した人は幸せの数を数える
未熟な人は不幸，不平，不満，心配の数を数える

を語学に言い換えた言葉ですが、まず、快適な環境で語学ができていることに感謝し、そこを出発点にして、自分が今できること（日常的なことであれ特殊能力であれ）に目を向け、

自画自賛力

を高めていきましょう！

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안녕하세요？😄


タイトル通りで、当校では🏫当校オリジナルテキストの他にすでにお手持ちのテキストで始めることもできます📓

2編（各全20課）を作ったのは、よそ様の台所で料理するようなことをしたくないからです

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動作そのものには違いが無いものの、一応押さえておきたいのは、目的語の違いです
問題文での目的語(間接目的語)は「事のはじめと結果」で、ここではどちらでもOKですね

あとはこれに、ネイティブ各々の感覚的違いが加味されますが、TOPIKという試験問題解答では、どちらも正解です

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タイトルにある訳に相当する韓国語の接続語尾は、자(마자)ですね。

ところで、自分達日本語ネイティブの中で、どれくらいの方が「～やいなや」を使うでしょうか。

辞書やテキスト類に載っている日訳を、何も疑わず使ってしまうより、普段使っている語句や表現で訳したほうがスマートです。

この接続語尾は、因果関係を結び、

前文の動作終了後に間髪入れず後文の動作に移る

ことを表すので、例えば「～するとすぐ」「～即…」とも訳せます。

「しばしば」なんかもそうで、用意された日訳を無思考でパッチワーク的に当てず、いたって自然な日訳で文法を解釈できるようにしたいですね。

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当ハングル語学堂四日市校では現在、

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안녕하세요❓😄


ハン検１級の筆記問題[８]で出題される語法問題を、得意にされていますか？　苦手にされていますか❓

１級ならではの、深い語句知識を訊いていて、ぶっちゃけ、リーズニングではあれこれ考えるし、問題を作るとなればなおさらで、結構難産です🤷🏻‍♀️🤷🏻

訊いてくるポイントは結構分かりやすいですね。
1問1点ではありますが、70点以上獲る必要がある以上、あまり軽く見ることはできません。

頑張りましょう！

ハングル検定１級対策通信添削講座

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最近の体験学習活動ではソウルに足しげく通い韓国にお友達がいるという方がお立ち寄りくださいました

ご自身でハングルを少し学ばれたそうで、体験ではその学習を確認しました。
近々またソウルに行かれるそうで、今回やった会話が実際に使える場面に出合えるといいですね。

ぜひ、ご縁がありますように。

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안녕하세요？


最近の体験学習活動では大学で韓国語を選択されているという、いわゆる‘リケジョ（死語ではないそうですよ）’の方がお立ち寄りくださいました

普段、毎週の課題を中心に学業にお忙しいそうですが韓国語を話せるようになることも志されてて素晴らしいですね

当校は全力で応援しますからね

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タイトルにあるのは、最近耳にしたことです

これの理由を確認する前に、どの語であれ、

はじめに音があった　文字は無かった

というのを確認しておく必要があります
これは、韓国語の文字『ハングル』が誕生した時も、その環境にあったところからといわれていますね

そして、ここ200年くらいの研究によるとはるか昔には、インドからヨーロッパにかけて、同じ言語が話されてたらしいんですって

「インド・ヨーロッパ祖語」

といわれていて、はっきりしていないのは、やはり言語が音しかない中では、それを誰も文字という、後に残る形で留めておかなかったからやそうです

そして、タイトルにある「檀家」「旦那」は、古代インドのサンスクリット語、

「ダーナ（दानम्，[dānam]）」

に語源を求めることができるそうです

元の意味は「与える」で（「与える：ダー（दा [dā]）」＋「～すること：アナ（अन [ana]）」）、そこから例えば、

英語：doner（寄贈者），donate（寄付する，寄贈する）

おフランス：donneur<se>（寄贈者），donner（寄付する，寄贈する）

さらにそれは中国を経由して日本に渡り、

「檀家（だんけ）」　―　寺に寄進する人

「旦那（だんな）」　―　女性に寄進する人

に至ったと

日本語のカナで表してしまえば、「ダー」という音がこのように渡っていて特定の言語を越えてつながってくのが面白く、
これは当然、単語の効果的な覚え方にもつながってきますね

最近「語源」「語構造」が注目され当校でもそれを常に注視していますが、

音

にも注意して知識の積み上げを試みます

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最近の体験学習活動では以前から韓国語を学びたいと思われ、やっとそのタイミングが来たという方がお立ち寄りくださいました

体験では少し会話もやってみましたが当校では、学習経験が無い方も、体験で会話練習をされます

それを通じて、具体的にどう会話練習がおこなわれているかを、それこそ‘体験’なさってください

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それだけ、日本語ネイティブにとって韓国語が手軽で取っつきやすいってことですよね

例えば、

〇欧米諸語の関係詞節

〇より細かい時制（半過去・近過去/複合過去・前未来など）

〇中国語の方向補語/結果補語・接続語による複文

これらの類いは韓国語に無く、韓国語を学び始めた瞬間、文法学習は何割か終わっています

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ところで、これらって単純に、

안（～しない） 　못（～できない）

とは当てはめられないことがあります
これら副詞で、各日訳なんかより大切なのは、

안　―　意志否定

못　―　可能否定

である点です

例えば日本語で、

「SEVENTEENの大阪ライヴに行ってスタートが5時だったので夕食は食べませんでした」

この発話をもし 안 で否定すれば、意志否定なので、より詳しくは、

[食べるつもりは無かった]　[食べたくなかった]

という意味が相手に伝わります

それに対して、ライヴ前に何か少し食べておきたかったけど、5時スタートではそんな時間が無いから「食べませんでした」なら、食べるつもりはあったけど、それが不可能だったという範疇に入り、못 で否定するのが正しいです

韓国語のテクストや発話を見聞きしていると、日本語「～しない」に相当するであろう内容で 못 が使われていることによく触れると思います

そういう意味では、日本語は意志否定と可能否定が曖昧です
他言語では、それぞれの事情に合わせて比較的きっちり分けますけどね

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最近の体験学習活動では毎日韓ドラを視聴し娘さんが韓国に嫁いでいるという方がお立ち寄りくださいました

娘さんが韓国に嫁がれた時の、母としての偽らざる気持ちをお話されたり桑名にお住まいとのことで通っていらっしゃった教室や講座についての詳細なお話も訊くことができました

学習経験はあるけれどなかなか話せるようにならないとのことで、講師が拝見するところでは、

身近な事や普段よく思うことを自分から話す練習

それを実現する基本語の活用（해요体，尊敬形）を口頭で反復練習

これらをご提案いたしました

正直、これまで〔自分のことを話す〕ことをされなかった、受身的学習をされてきたのかなとお見受けました
学習をぜひ切り変えていきましょう

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グーグル翻訳を使われていますか❓

語句の意味を調べる時、講師は辞書をおすすめしています🙋🏻‍♂️

というのも、

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「代償行動」

という言葉があります

ある目標がなんらかの障害によって阻止され達成できなくなった時、これに代る目標を達成することによって、もとの欲求を充足するような行動。

韓国語では、

대리만족[代理満足]

といいます

この単語を通じて、デートについて思い出しました

本来「デート（date）」とは、

互いへの恋愛感情を持つ女性と男性が、合う時間と場所を約束して一緒に過ごすこと

をいいますが🧑🏻‍❤️‍👩🏻最近は、例えば母と息子や母と娘、そして同性同士でどこかへ遊びに行くことも、「デート」と称しています

それは、たとえ男同士であってもです

最近は、あらゆる面で「恋愛」が価値観の中心に位置しているので、そんな現象が起こってるんでしょうね

❝本物のデートがしたいけど、それができないから親や友達と出かけるのをそのつもりにしてるんやろなぁ❞

と思っています

そういう意味で、本物の「デート」をしている人は、

『選ばれた人だけができること』

といえますね
講師も自身を顧みてそう実感しています

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当校では、韓国語の語尾 합니다体を、学習スタートからかなり後に学びます
そして、早いうちに 해요体を学びます

一般的には、합니다体を先に学びますね
やはり、해요体より作り方（活用）が簡単やからです

一方で、実際の会話では、ご存じの方も多い通り、해요体が圧倒的に多いです
ある生徒さんが、私は 합니다体を使うことがほとんどないと思うけど、聞き取りには必要と思うとおっしゃいました

ホンマにそうですね
韓国語会話をするにおいては、あくまで 해요体が最優先ですが、합니다体も、そういう意味で学んでおきましょう

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当校でも発音でイントネーションも同時に練習する際に特に入門段階では文字と発音を覚えるだけで大変な中でそれをどう組み込んでいけばいいかが、はじめ分かりませんでした

ところで、その導入タイミングについて少し勉強してきた時に以前、稲川右樹教授が、「なるほど」と思えるアドバイスをくださいました

抑揚自体は講師が知る限り、以前から紹介されていましたがその当時はぶっちゃけ気にも留めませんでした

正直「中国語やあるまいし」って感じで

ところで、今イントネーションの重要性と、それへのニーズが高まっている中、

‘より通じる韓国語’

のために、今までの発音学習にプラスする形で採り入れています

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ネット上の文なんていつでも見れるのに、やはりに文を上げる時点に意識が集中しちゃうんでしょうね🔍🔍

物事を俯瞰してみる

ことのピンと来なさと難しさを痛感します🤷🏻‍♂️

ちなみに、デジタルネイティブの方々もそうなのかが気になりますね🤔

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最近の体験学習活動ではいろいろな習いごとを普段からされていて、韓国語も習いたいという方がお立ち寄りくださいました

韓国語の学習経験はおありで、学んでこられたことを確認しながら会話練習をやってみました

当校では、無料体験を申し込まれた皆さまに、学習経験の有無を必ずお尋ねしています
そして学習経験がおありの場合、その経過と使用教材もお尋ねしています

より良い条件で、無料体験をご利用ください

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最近の体験学習活動では韓国語学習への夢を育てながらやっとこれを学べるようになったという大学生さんがお立ち寄りくださいました

大学受験を終えて待ちに待った韓国語学習スタートを迎えたとのことで会話練習も少しやってみた中で韓国語を身に付けてやってみたいことをお訊きしたら、

「推しの曲の歌詞を‘自分の解釈で’聞けるようになりたい」

とおっしゃいました
素晴らしいですね

歌詞を日本語に逐語訳して聞くのではなく、日韓両語の知識に、ご自身の感性を照らし合わせて推しの曲を聞けるようになろうという意気込みが素晴らしいです

そのようなご要望をお持ちでらっしゃるので、講師は、

『ナマネ・レッスン』

をご提案しました🙋🏻‍♂️
推しの曲を使って、会話をできるように練習する学習活動です😉

ぜひそれを実現させていきましょう

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最近の体験学習活動では職場で韓国語が飛び交っているという方がお立ち寄りくださいました

もちろんというか、同僚の方々は日本語ペラペ～ラやそうですが私も私で韓国語を話し、仕事をより良くしたいとのことで韓国語をすぐに直接実用できる環境におられるのは結構うらやましいですよね

ぜひそれをご活用されジャンジャン身に付けていきましょう

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最近の体験学習活動では学習経験がおありの方がお立ち寄りくださいました

金順玉[김순옥]先生ご担当の2017年度テレビ講座を途中までご覧になったそうです

韓国語に触れるにおいて、しばらく間が空いたそうなので、それらを思い出しつつ韓国語会話もやってみました
これからの学習法も確認しました

あらためて歩み始める、‘韓国語ペラペ～ラへの道’が楽しみですね

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안녕하세요？


当校では、生徒さんに毎回、予習の進行状況をお尋ねしています

その中で、講師オリジナルテキストを使っていらっしゃる、ある生徒さんが、次回以降 해요体を学ぶという時点で、

“説明を読みました。文型練習も、ファイルをプリントアウトして3回繰り返しました。なので、だいたい分かったと思います”

じゃあということで、次回は 해요体解説をすっ飛ばしいきなり 해요体の会話練習をしましょうと決めました

素晴らしいですね
テキストを読むことと書く練習はご自身が教室以外で済ませており、もちろん、その中で分からないことは講師に尋ねて解決しつつ、

『教室だからこそできること（独学ではできないこと）』

を実践されています

そしてなにより、

生徒さんご自身が学習ペースを決めて作っている

のが素晴らしいです
講師は、それに合わせてサポートしていますので

この調子で、韓国語ペラペ～ラを進めていきましょう

です

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最近の体験学習活動では韓国語を通じた具体的な計画を、既にお持ちの方がお立ち寄りくださいました

今持っていらっしゃる‘意識の高さ’は、それだけでも、自分で自分を韓国語ペラペ～ラへ導いていかれるでしょうね。

あと、すごく天使でした！
涙が出そうなほど、幸せな気持ちになりました。

これってすごいことです。
特別何もしていなくても、そこにいるだけで人を幸せな気持ちにさせるって、
そうそうできることじゃないですよね。

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안녕하세요❓😄


最近の学習活動でプライベート会話練習をしていた時、

A：선생님 집 근처에는 편의점이 있어요？

B：아뇨，없어요 마트도 없어요．A 씨 집 근처에는 있어요？

というやり取りがありました（生徒さんから講師に話しかけているのがポイントです）

この時生徒さんは、ご自身が発した音と同じ音に 는 が付け加わって聞こえてきたことで、戸惑ってしまい返答ができなくなったそうです

あと、普段塾の先生をされているだけあって的確な分析をされていてテキストに載っている定型表現以外のモノが聞こえてくるとこうなってしまうとおっしゃっていました

これはある意味仕方ないですね
自分達は日本語ネイティブであり日本人で完璧主義になってしまうからですね

ご自身が発した音とほとんど同じ音が聞こえてきたということは聞き取れているということでありでもちょっと違っていると思考が止まっちゃいます

ここは、とりあえず聞き取れた音だけで勇気を持って想像し返答してみましょう

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タイトル通りでふと思い出したことがあります

というのも、2018年1月末にHANAのとんそく子がお立ち寄りくださった時ウチでは講師オリジナルテキストを使っているとお話したら、

[講師が使っているモノなのでやや汚いですHANAのXにある画像にも写っています]

とんそく子さんは、

『これはこちらでの‘機密のモノ’なんですね』

とおっしゃったのを、この記事を上げた頃になってふと思い出しました

講師は、この業界のことを残念ながらよく知りませんがこのような類いのモノ、あるいは形になってないノウハウ云々はやはりというか、秘密主義的なんかなぁと…

となると、セミナーや講習でノウハウを教えてもらえるのはかなり貴重ではあります

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안녕하세요❓😄


講師は、無料体験を入れてくださった方との出会いを楽しみにしています

これから韓国語を学ぼうという方は何をきっかけにされたか、そして学習経験がおありの方は特にそれまで韓国語とどのように付き合ってきたかをお訊きできると、講師としてはいろいろ参考になります

体験以降つないでくださるご縁であれその場のご縁であれ本当にありがとうございます

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最近の学習活動で気付かされたことがありました。

思い浮かんだ表現，フレーズが合っているかはともかく口に出す

その場でも確認しましたが、

教室は間違える所

なので、正確さを求めるより、今は韓国語が自然と口を出ることにこだわりましょう。


気持ちは分かります。
人の目を気にする自分達日本人は、どうしても他の人が良いと思えることを基準に行動したがるからです。

とにかく‘流暢さ’ですね！

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最近の体験学習活動ではご自身で少し学ばれた方々がお立ち寄りくださいました

学習を始められた時点で、知っているところを教え合ったり、学ばれたことを共有されたりと素晴らしいですね！

その調子で、ぜひ韓国語を話せるようになりましょう！
すでに検定試験利用にも目を向けていらっしゃり、意識の高さがうかがえます。

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最近の学習活動でタイトルのようなご質問が出てきました。

実際はそんなに神経質にならなくていいものの、日本語の『言わなくても分かる文化（文学の観点からは‘余情の文化’ともいえます』から、普段からなるべく厳密に文句を作ることを意識したいんですね。

例えば、

“鈴鹿サーキットは庭”

日本語ならではの文句ですね。これでは厳密に、

〔鈴鹿サーキット　＝　庭〕

の意味になり、

‘いやいや、鈴鹿サーキットは庭じゃなくてカーレース場でしょ！？’

と指摘されます。せめて、

“鈴鹿サーキットは俺の庭”

より知的には、

“鈴鹿サーキットは俺にとって庭のような場所”

まできちんと言うといいです。
このようなことを、韓国語会話では意識してやっておこうというものです。

その後は、実情やネイティブ的な端折りに合わせて、少しずつ短くしていきましょう。

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最近の学習活動で、

聞き取れなかった箇所を追加で尋ねる時

というテーマが出てきました。

その時に、一つの筋道を設け、その中でどういう文句を言う（使う）といいかを考えました。

前振り　→　本題　→　言い訳

こういうことに頭をめぐらすのは、TOPIK作文にも共通することですが、ではその [前振り] [本題] [言い訳] それぞれで、具体的にどんな文句を言って、聞き取れなかったことを尋ねるといいか、ぜひ、ご質問ください。

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最近の学習活動でハン検５級対策をしている中、ある重要発音ポイントが浮かび上がってきました。

聞き取り問題ではリスニング（聴解）として、筆記問題では直接問いとして訊かれます。

ㅎ の連音化

です。

ㅎ は ㅇ の激音であって、あくまで母音なので、直前にパッチム（子音）があれば連音化します。
５級では問われませんが、激音化も連音化の一種です。

普段音読する時から、ㅎ を一つの音として解釈せず、隣接する音とつなげたり、좋아요<조아요>を例に、時に無視して発音できるようにしましょう。

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最近の学習活動であるグループ会話では、前半とにかく話し、後半は書くという活動が盛り上がっています。

書く活動は、丸子温泉さんが死の一歩手前から生還されて、辿り着いた境地を綴った文を韓訳しています。

たっぷり話した後に韓作文をされるからか、『韓国語モード頭』を全開にできてらっしゃるそうです。
時間内に、できる限り多彩な学習活動ができるようにしていきますね。

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