ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきたので、その部分を削除しました。
では、第６問の会話文問題です。
正直、特別見るべき問題はありません。
あえて挙げると、３）で④を選んだ方がおられるかもしれませんね。
講師ははじめ、④も行けそうやなと一瞬思えて、今回は聞き取り問題にも、正答が2つあるとすることができる出題があり、これは久しぶりに質問状ものか！？と考えました。
これは、（ 25 ）と直後のA2つ目だけを見れば合います。
続くB2つ目が、それを補足的によさそうと思わせます。
④でもいいのではと思わせる根本原因は結局、各発話で主語を明言していないからです。
もちろん、韓国語は主語を明言する必要は別段無く、以前、講師が協会に、筆記会話文問題の存在理由について、伺った質問状への回答で述べていることで、主語が無かろうが、終結語尾表現を中心に、それを読み取ることを盛り込んでいる、とはされています。
しかし、このやり取りには、文脈に‘隙間’が空いていて、複数の解釈を許しているんです。
例えば、Ａ2つ目 아무리 바빠도 がもし、
「いくら最近私が忙しくしていても」
と解釈してしまえば、④が成立します。
それで、B2つ目の主語をＡとして、
「今時お前が解雇されてないだけでも感謝しなきゃ。
（明日は祝日だなんて言ってる場合じゃないぞ。働けよ）」
と解釈する余地を与えているわけです。
発表されている正答②には、もちろん文脈がきちんと通っているので納得がいきます。
それでも、各発話に主語が無いばかりに、もう一つの解釈をさせる余地を与えたこの問題は、いかがかなとは思いました。
ネタの一つにもなるので、質問状をまた書いてみようかなと。
では、第８問～第１０問の文章問題を見てみます。
文章問題に取り組む時の原則として、‘問いを先に読む’というのがあります。
今回の出題では、
第８問
【問１】問題文のタイトル
【問２】한국의 여성은 결혼해도 성이 바뀌지 않는다 の理由
（合わないもの）
と、これから自分が読む文章の内容とがおぼろげでも分かるし、問題文の‘読み方’も教えてくれています。
あと、内容一致問題では、各選択肢も見ておきましょう。
さらにそれら選択肢で、正誤を設けている所をきちんと見定めておきます。
これはTOPIKでもリスニング・読解共通でそうで、余計なところまで見なくて済みます。
まず、第８問から見てみます。
【問１】では、文のタイトルは「テーマ」ともいえるので、自分で正答根拠部分を拾い、そこと合う選択肢をマークします。
これを解くにおいて、まず目を留めるべきは第2文です。
【問２】に関わる部分で、よく知られていることではありますが、これを読み終わった時の頭の中が問題です。
例えば、
‘意味は分かった。次を読もう！ 意味は分かるかな？’
これだけではもったいないです。講師の頭の中はこうなっています。
‘このことについて具体説明するんでしょ？’
これは、その直後に 그 이유는 とあろうが関係ありません。
どんなはじまりであれ、どんな文内容であれ、こう決まっています。
例外があるとすれば、また反対関係の文脈が出てくる場合ですが、そんなのは、文章としてすでに破綻としているので、ありえません。
それはさておき、あとは、
「韓国の女性は、結婚しても姓が変わらない」
具体説明が、どこまで続くかです。
それが終わるサインも、ほぼ分かりやすい形で示してくれるのでご安心を。
ただ、この問題文では無いので、末尾まで具体説明です。
すると【問１】と正答根拠と同時に、【問２】の正答根拠がある場所が分かりましたね。
先に触れた通り、그 이유는 ときちんと宣言してくれているので分かりやすいですが、【問１】は、
テーマ「韓国の女性は、結婚しても姓が変わらない」
↓
具体説明{根拠}2文
から、正答が①と分かります。
正答根拠と①で語句を言い換えていますけどね。
「姓を変えない」
| |
「①夫の姓に従わない」
ここで語彙力を訊いています。
そして、【問２】の正答根拠がある場所が分かりはしましたが、長い文が2文あるんですよね。
なので、語句的に余裕が無ければ、問題用紙下の余白にでも、意味が分かる（日訳できる）範囲内でメモしましょう。
日本語でざっとまとめると、
・女性尊重
・女性を男性の一族としない
・血統重視思想
↓
嫁入りした娘も姓を維持しようという意図
一例として、こんな感じでメモします。
そして、それと合う選択肢を消そうということで（合わないものを選ぶからです）、①が正解で、불교[仏教]が問題文に出てきません。
ところで、第９問の問題文を読んで、はじめ「へぇ」と思いました😅
逆に、じゃあ日本人はなぜ室内でコートを脱ごうとし、そのまま着ているとおかしく思う人が多いんでしょうかね。
準２級受験・合格レベルにいる私達にとって、やや背伸びする感はありながらも、韓国語でディスカッションする、いいネタではないでしょうか。
当校で開講している、韓国語だけ（日本語禁止）の学習活動、
『スダジェンイ（The Sudajenyi）』のコー（上級クラス）
で採り上げました。
さらに、第１０問の問題文内容も、なかなか興味深いです。
TOPIK同様に、ハン検でもこのような「へぇ」「ほぉ」と思える内容だといいですね。
そういえば、北朝鮮が 2015年8月から2018年5月まで、평양시간[平壌時間]と称して、協定世界時（협정세계시／UTC<Coordinated Universal Time>）から、問題文にある通り＋8：30と、日本・韓国の＋9：00と変えたことがあります。
文章問題では、基本的に文構造を意識したいですが、問いが語の穴埋めと内容一致なので、問い質す必要はありません。
ただ、問いは関係無く、文構造を分析しておくのは、例えばTOPIKの読解／リスニングで役立ちます。
では、最後の翻訳問題です。
まず第１１問・韓日訳で、１）では、出ました、副詞 여간 の構文です。
ただ、今回は各選択肢を工夫しています。
末尾を否定表現に統一しています。
今までは、여간 の構文では、この問題文の通り、末尾が否定表現なので、選択肢では、末尾が否定表現なのをひっかけとし、実は肯定表現のものが正解と作ってくるのが、翻訳問題で出題される度の恒例行事でした。
結局は事実上、쑥스럽다 の知識だけを訊いています。
語句知識が無関係の、過去問出題パターンだけ覚えた人を不正解にさせる、そんな意図を感じますね。
２）は、끼다 の肯定と否定が並列し、おまけに 다 があるので、끼다 が[無条件]であることを表す訳文を選びます。
そして第１２問・日韓訳では、全て平易です。
余談で、講師にとっては昔のように、翻訳をきちんとさせる出題が懐かしいですね。
それは昔の方が、‘考える’領域があったからです。
ここでの‘考える’は、
〔覚えたものを条件(問題文)に合わせて、韓国語的に組み立てたり調整すること〕
です。ここに、難しさと同時に楽しさがあったんです。その頂点は１級でしたが。
今は覚えたものをただ出すだけです。
この後は、個々人の好みに依るので、そのことについての優劣は述べるべきではありません。
ハングル検定対策各通信添削講座（３級，準２級，２級，１級）
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３級 全７回：24,000円（税込）
準２級，２級 全８回：32,000円（税込）
１級： 全８回：40,000円（税込）
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