안녕하세요❓😄


このコーナーでは、主催者公開分の第91回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・読解問題で📄いくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓
[1～2]と[3～4]の接続表現／慣用表現問題は、ハン検で３級～準２級レベル（３級寄り）で、中級認定用なので、５級，６級を目指すなら満点は必須です
この回の問題も、比較的平易ですね😉

そして、出題される表現の種類もそれほど多くありません
なので、この問いへの対策に限っては、日本語ネイティブならではの、該当日訳でほぼ解けてしまうことを利用し、

出題接続表現・慣用表現を全て覚えてしまう

方が手っ取り早いでしょう👌🏻
もちろん、意味の無い丸覚えはよくないので🙅🏻‍♂️その後はそれらが持つ、

・文脈
・文法（時制や主語人称の制限など）

を押さえて、'使えるように' しておきます✊🏻

1．は 오래전에 があるので、（　　　　）には過去時制を表す慣用表現が入ります。
①～④それぞれの慣用表現を例え全て知らないとしても、④に過去連体形があるので、오래전에 と合いますね。

2．での② 거든 について、文脈が因果関係を結ぶのと共に、後文に話者の意思が来ることを押さえておきましょう。


そして3．も、ここでは恒例の出題なので大丈夫ですね。
②以外が、傍線部 고자 と同じ因果関係を結びますが、③は前後の動作／状態が間髪入れず起こることを表し、④は突発的なことを原因とするので（바람 があるからです）それぞれ✖です。

4．もTOPIKでおなじみの慣用表現ですが、셈 の意味を考えたことがおありですか。
세다 の名詞形で、

 ◎어떤 형편이나 결과를 나타내는 말

を意味し、④が残りますね。
日訳でも「～したのと同じ」がまさに  형편이나 결과 を表しています。

とにかく１）～４）は、先の学習を経て、遅くとも30秒以内に解答マークしましょう📝
対策が研ぎ澄まされれば、10秒以内で解けます。
TOPIK読解問題は、現実的に試験時間がキツいですしね。


それでは[5～8]そして[9～12]の広告・図表問題です
[5～8]では、語彙力がおありさえすれば、広告全体を見る前に、それが表している事物が分かり、すぐ選択肢を検討できます🔍
입속 치아[齒牙] で分かりますね。

一行目で、子供に関する場所と分かれば、それは③だけです。
곳 まで見た時点で、③をマークするのが必須です。
하루 30분[分] 운동[運動]まで見て、もし過去問研究が進んでいると、この時点で、各選択肢は関係無く、社会や個人のルールに関する四文字漢字語が浮かびます。
①がそうです。
一行目の 금지합니다 で①と分かりますが、これら選択肢は結局、述語名詞をチェックすればいいですね。 
こういう小さいこと1つ1つを積み重ねて、時短解答を目指しましょう。

これらはつまり〔具体 → 抽象〕の言い換えですが、TOPIKに限らない韓国語語彙力を鍛えるために、普段からこのことを意識して語彙を増やすんです。
講師個人の印象では、日本語ネイティブにとってはこういう面でも、英語をはじめとした他言語よりやりやすいはずです。


そして[9～12]で、9．10．では、

〔選択肢→広告〕

で、選択肢ははじめ①だけ見てから広告を見ます🙋🏻‍♂️
そのようにされていますか❓
それは、広告内の情報が多すぎるので、

選択肢から広告内で検討すべき箇所を一つ一つ特定して見る

方が結局早いからです。

ある教材ではまずざっと内容を見て解くこととされています
そうしても、逆に選択肢から先に読んでも、結局図表を見るので、二度手間だからだそうですが、これができるのは、たくさんの情報が入った広告や図面を一目見て記憶できる、一握りの天才でしょう😒

なのでそれこそ、まずざっと内容を見てその後選択肢を検討しても、結局図表を見てしまうんですよ。

あと、

ざっと内容を見る

って、どのようにざっと見るのかが説明されていないんです😒
説明にはうってつけの、もっともらしい表現ですね🤷🏻‍♂️

一見時間がかかりそうなこの解法は、いわば 급할수록 돌아가라 です。
④に至るまでに正答が出たら、次の問題に取りかかりましょう。
目標としたい、60分以内に解答終了するためにですね🕟
実のところ、その勇気が出なくて、①～③で正答が出ても④までチェックしてしまいそうですけどね😅

その要領で、9．では③まで✖と分かるので、その後は④が合ってるかを検討せずにマークし、10．は②を検討した時点でこれが正答と分かるので、③と④はスルーです。

ちなみに当校では、この9. 10. で、

〔選択肢→広告〕その視線の動かし方

まで明らかにしています👌🏻


そして11．12．は文の内容一致なので、リスニング問題の解説でも触れた通り、

文脈と文構造も駆使して問題文内容を頭に残す作業

をおこないます。
目で確認できるので、リスニングよりはグンとやりやすいですね😉
問題文を読む前の選択肢チェックも不要です。

読解での好条件を利用して、あらためて問題文内容を頭に残すコツに少し触れておくと、11．は冒頭文でテーマが提示された上で、その具体説明である第2文に注目します。

평일에는 여러 지역을 직접 방문해 고쳐 주고 주말에는 인주공원에서 수리 서비스를 제공한다．
（平日はいくつかの地域に直接出向して直し、週末は仁州公園で修理サービスを提供する）

文中の文脈を司る語を使って、整理しながら頭に残すんです。

평일　→　여러 지역을 직접 방문해 고쳐 주(다)

고<累加>

주말　→　인주공원에서 수리 서비스

出題者はおそらく、テーマの具体説明として2つの事柄（ここでは「平日」と「週末」）を対比させて、それらをきちんと理解しているかを問うてると思われます。
そして「平日」と「週末」での修理受付内容が、示された文脈通りに反対で、実際、これの正誤を正答③で訊いていますしね。

さらに重要なこととして、고 が累加関係を結ぶので、

「平日」と「週末」での修理受付どちらかが分かれば、分からない方の内容を想像できる

ことです💡
その理由は、この無料解説で触れませんが、文脈や文構造を駆使できれば、所々分からない語句があっても意味を想像できて、しかもその想像は単なる当てずっぽうではなく、客観的な根拠から想像しているのを知り、活用します。

そして12．では、ここでいつも出される、個人の出来事についてで、冒頭文で、ある人にこんなことがあったと提示されるので、それってどんなことだったんだろうと思いながら読み、内容を頭に残します💡
文脈と文構造をきちんと問い質すんですよ🙋🏻‍♂️

問題文を読んでみると、その具体説明が単純に時系列で続き、自分達にも十分想像できることばかりですよね。
正答②の根拠は第2文ですが、ここではまだ問題文が短めなので、十分頭に残せるはずで、すると消去法は不要です😏👌🏻

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