第１１問の長文問題です。
挿入文問題で、過去問を結構さかのぼっている方は実感されているであろう通り、ここ最近は取っつきやすくなってますね👌🏻
解答ではまず何より、挿入文を先に分析しておいてから文を読み始めます🙋🏻♂️
上記のように、検定協会が問題文を載せるなとクレームを入れてきているので、忸怩たる思いで日訳文で確認します🔍
なんら飾らずにただ立っているだけでも楽でいられる。
何の変哲も無い文ではありますが、同じく挿入文問題はあるTOPIKとは、挿入文の傾向が違いますね（語句の難易度なんてそんな単細胞的なことじゃないですよ）🙋🏻♂️
問題文を読み始める前に、この挿入文を読んで、頭の中思い浮かんだことをお訊きしたいですね🙋🏻♂️
１．前文を受けれる接続語・指示語が無い
→ 文構造を問い質しながら挿入箇所を探す
２． の主語を特定する
特に１．を '普通に' できるようにおすすめしたいですね😉
まず（ Ａ ）に入らないのは明らかですね🙅🏻♂️
その理由は何ですか❓
それが説明できなければ、中身の無い学習で、今されていることが全く無意味です🤷🏻♂️
この先の問いも含め、この回の過去問をお持ちの方は📘📄ぜひこの記事のコメントか、Eメールで講師にご説明ください📩
文構造的には、第1段落の第2文でいきなり結論が出ています。
ただでさえ、그런데 ではじまっていますから、読解と、この問いの解答で重要な内容が出てくると反応できますね😏
あと、この文のテーマは何ですか❓
악인[悪人] と 선인[善人] ですね🙋🏻♂️
そしてテーマがこのように、しかもこれらが掲げられたなら、頭の中ではこのように思い浮かぶのが理想です💡
' 악인[悪人] と 선인[善人] が対照されながら述べられるはずで、これらのどっちを挿入文主語とするかを読み取ろう'
問題文がきちんと '論理的に' 出来上がっているなら、こうであるはずです🙋🏻♂️
ただ、ハン検の長文問題は、原典を強引に縮めて出題していることが多く、そのせいで文構造が壊れていて、TOPIKに比べると、結局は単語の知識だけで解けてしまう、いわば '品の無い' 出題がありますが、第2段落以降はどうなんでしょうかね🤷🏻♂️
第2段落の第4，第5文は、第1段落の第3文を具体説明していて、次の第6文が 하지만 ではじまっているので、注意して読みます🔍
第6文の日訳がこうですね🙋🏻♂️
褒められるといって、自分が変わるわけでも、自分の実態に変化が起こるわけでもない。
主語はその都度特定しておきましょう🙋🏻♂️
「誰かによく見られたいという気持ちを持つ人間」ですね。
하지만 ではじまっていても、当然これが問題文の主張ではありません🙅🏻♂️
そして、その直後の（ B ）に挿入文が入ることもありません🙅🏻♂️
これらの理由をきちんと把握しておきましょう。
正解は③（ C ）で、挿入文は結局、第8文と第9文を言い換えています。
第8文
「褒められることを期待しない人は自分の言葉で述べる」
또<累加>
第9文
「荒れたり慌てふためくもしない」
↓
なんら飾らずにただ立っているだけでも楽でいられる。
↓
第10文
（ C ）「処世を論ずる時、自然さが欠点と歪曲されもするが、～」
での言い換えに反応できるようにと、出題者が要求しています👩🏻🏫🧑🏻🏫
ところで、問題文を最後まで読むと、先に確認した、
' 악인[悪人] と 선인[善人] が対照されながら述べられるはず'
については触れられてませんね😒
さらに、この文で定義されるべき 악인[悪人] と 선인[善人] についても書かれていません🤷🏻♂️
やはり、原典を強引に縮められているんですね😑
TOPIKでは、一文中で文構造がきちんと出来上がっているので、全てTOPIKのための書き下ろしと思われます👩🏻🏫🧑🏻🏫
ちなみに【問２】で④の正答理由も把握しておきましたか❓🙋🏻♂️
명료한 기준 とある時点で、✖と分かりますね🙋🏻♂️
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