新解釈加筆　第64回TOPIKⅡ 解説・講評 듣기<リスニング>(１１)[47～50] : (教室すぐ横に駐車場あります) 三重県四日市・オンライン・名古屋金山・桑名・鈴鹿韓国語教室　ハングル語学堂四日市校ブログ(無料Wi-Fiもあります)

안녕하세요❓😄

このコーナーでは、すでに公開している、主催者公開分の第64回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・リスニング問題解説を

新解釈により加筆して再検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください

通常の解説はこんなものじゃないです

問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓

前回の続きです

[47～48]でも[45～46]同様に、先に内容一致問題が位置していますが、その理由はさておき、聴解法は[45～46]と同じです🙆🏻‍♂️

そして、今までは選択肢チェック法云々に触れていて、この解説では今や、

文脈と文構造も駆使して問題文内容を頭に残す

のを推奨しているので🙌🏻🙌🏻もう触れません🙅🏻‍♂️

問いにある、

남자의 태도

が、聞き取り方を示していると、お持ちの教材や📖対策動画で教えてくれてるでしょうか❓📱
そうなら、その通りやるといいです😉

聴解時間はあと6分30秒です

頑張っていきましょう

47．の各選択肢が、全て 이 제도[制度] ではじまっていて、48．の選択肢にも全て 제도 があるので、なんらかの「制度」についての正誤を、選択肢を見ながら取捨します

はじめに女性がこう発話しています。

여자：국가지점번호라…．저는 좀 생소한데요．이미 시행 중인 제도라고요？

（国家地点番号とは…　私はちょっと疎いですが、すでに施行中の制度なんですって？）

국가지점번호[国家地点番号]を聞いて、もし固まった方がおられたら😨😱今すぐ、そのようなリアクションをしてしまうのは捨てましょう👋🏻👋🏻
このような、聞き慣れない（見慣れない）固有名詞のせいで、後に続く文内容の聴解に引きずってしまったら、元も子もありません🤷🏻‍♂️

対策学習を十分された方や、韓国語リスニング自体に余裕がおありの方なら、これが 이 제도 と分かりはしますし、直後の 제도 や、続く男性の発話・第1文でこれを具体説明してくれているので分かりはしますけどね🙆🏻‍♀️🙆🏻

47．は平易で、男性の発話・最終第5文で聞こえてきますが、

국민들의 안전과도 밀접한 관계가 있는 만큼 시행을 위한 각 지방자치단체들의 적극적인 노력이 있어야 하겠습니다．

（国民の安全とも密接な関係あるだけに、施行のための各地方自治体の積極的な努力が無ければなりません）

④ 제도 시행의 문제를 지적하며 시정을 촉구하고 있다．

（制度施行の問題を指摘して是正を求めている）

厳密に対照すればこれとこれのように、〔具体 → 抽象〕の語句言い換えを訊いてはいますが、話者の態度が出る箇所に注意して聞き👂🏻この最終文と④ 촉구[促求]하다 だけを見れば正解できます👌🏻
講師はぶっちゃけ、解答が終わってから

「あ、そんなこと言ってるんや」と知ったほどです

聞いて分かる語句を覚えて、過去問を聞きまくって慣れで解く、なんていう、時間がかかる学習をやってる暇はそうそう無いはずです

日常生活で、他にやる事がたくさんありますしね

もちろん、このように解くには 촉구[促求]하다 についての語彙知識が必要です

それならば、48．の選択肢で採り上げられる述語用言をリスト化すればいいんです

数は限られているので、すぐ集められますよね

問題は47．の内容一致問題で、テーマ 국가지점번호 제도[国家地点番号制度] を説明する箇所との正誤を訊いてきそうと、気分が鬱になります😑

幸いそれは、男性の発話・第2文で聞こえきますが、その前の第1文が、正答根拠箇所を補足しています。

네，국가지점번호 제도는 조난이 발생했을 때 그 위치를 정확하게 알 수 있도록 지역마다 번호를 부여하고 표지판을 설치하는 것입니다．이 제도는 2013년부터 신속한 구조를 목적으로 시행이 되었는데요．

（ええ、国家地点番号制度は、遭難が発生した時、その位置を正確に知れるように、各地域に番号を与えて表示板を設置するものです。この制度は、2013年から迅速な救助を目的に施行されていますが、）

② 이 제도는 신속한 구조를 위해 마련되었다．
（この制度は迅速な救助のために設けられた）

台本を見ると、

조난[遭難]이 발생했{다}　→　구조[救助]

と、文脈を設けて、②の正答根拠をより際立たせています。
リスニングだからこその、出題者の配慮でしょうか👩🏻‍🏫🧑🏻‍🏫

では、最後の[49～50]です

先の[47～48]と同じように聴解します

ここもそれぞれの選択肢を見ると、

49．
①～④ 이 책[冊]
50．
①～④ 기록물[記録物]

とあるので、普通に考えて 이 책 ＝ 기록물 なんでしょうね

それを踏まえて問題文を聞いていくと👂🏻発話者の女性ははじめに、이 책 ＝ 기록물 が具体的に何かを述べてますね。

이것은 조선 후기 왕들의 일기인 '일성록' 입니다．
（これは朝鮮時代後期の王達の日記である「日省録」です）

さあ、問題文内容がとっつきにくい部類に入る歴史物で、49．内容一致問題の解答のために、これの具体説明を心して聞き取りましょう😣💦

そうやって聞いていくと👂🏻第3文から意味段落が変わるのが分かり、そこからの第2意味段落の聞き取りがキツいと、台本を見ただけも実感できるでしょう📄😟😨
３級，４級段階ですと、台本で読むのも結構骨が折れそうです。

それを意図してか、49．の正答根拠は、比較的聴解の負担が少ない、第2文までの第1意味段落に設けています😁

하루의 반성문이란 뜻을 가진 이 책은 왕의 소소한 일상에서부터 국정 업무 전반을 왕의 시점으로 기록한 것인데요．
（一日の反省文という意味のこの本は、王の些細な日常から、国政業務全般を、王の視点から記録したものですが、）

① 이 책은 왕의 업무 내용을 담고 있다．
（この本は王の業務内容を含んでいる）

第2文で 이 책 と①の主語と同じ語を聞かせてまで、ここが正答根拠ですよと出題者が示してるんですから優しいですね😍

そして、難しいけど幸い解答にそれほど関わっていない第2意味段落（第3文～最終第5文）を経て、50．は、それらの一部の語句を聴解できれば平易です。

'일성록' 은 단순한 일기를 넘어 한국뿐만 아니라 세계 역사에도 매우 중요한 사료로 인정받고 있습니다．
（「日省録」は、単純な日記を越えて、韓国だけでなく世界の歴史にとっても、非常に重要な史料として認められています）

① 기록물의 가치를 높이 평가하고 있다．
（記録物の価値を高く評価している）

音声を聞いても

何のことやらさっぱりという方は

まず、聞き取れた箇所と①평가[評価]하다 の結び付き具合が気になります

はじめにそれを問い質しましょう

元から難しいモノなんやと、あまりお気になさらずに

基本的リスニング力を上げる練習を繰り返しましょう

ただ、ここは最後の問題なので、2回の朗読を隅から隅までじっくり聞き

解答してもOKですよね

ということで、第64回のリスニング問題を '新解釈' で見てまいりました

TOPIKは基本的に、難易度が毎回見事なくらい、ほぼ統一されている中、今回も難易度は標準的です。

ところで、毎年度4月の回が平易に出題されるという、まことしやかな噂が流布していて、教える側の方もそうおっしゃるほど信じられていますが、それはそれとして、仮にTOPIKで難易度の上下があっても、それは普段の対策学習にさほど影響がありません🙅🏻‍♂️