안녕하세요❓😄


ひと目を気にせず、周りに迷惑をかけることも無く、

'韓国語をたくさん話す'

そして、

大きなホワイトボードが完備されている
何かと制限があることが無い場で、たくさん練習しましょう❗🙌🏻🙌🏻

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안녕하세요？


先日、「でき韓初級Ⅰ」を使っているグループ会話の生徒さんが、
タイトルにある、単語の覚え方について‘なるほど’という提案をされました
「下」を意味する単語に 아래 と 밑 がありますね
もちろん、これらに使い分けがあり、要は、

何かに覆われているか否か

の違いですが、ここで生徒さんが、

“まずはよく使う方を覚える”

とおっしゃいました

それも一つの方法ですね
同じ訳が当たる語の区別がいまいち分からない時はこの生徒さんがおっしゃるように、まずよく使う語を優先的に覚えましょう
そして、韓国語自体に慣れてきたら、細かな使い分けに触れていくといいですね

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三重県桑名市・立教まちづくり拠点施設で開講されている🏫、

『桑名韓国語教室　-話したくなる- 韓国語入門』

の開講前に、公民館の近くを散策してました🚶🏻‍♂️

桑名とご縁が出来て15年🫱🏻‍🫲🏻
ほぼ行ったことが無い川の方へ歩きました🚶🏻‍♂️
桑名港に着きました⚓
正直、港が出てくるなんて思っても無かったんです😅
そして、前の方に見える建物が、実は前から名前を聞いたことがある所やと、この後分かるんです😁

三重県桑名市立教まちづくり拠点施設
「桑名韓国語教室　-話したくなる-韓国語入門」

年15回・第2，第4月曜日13時半～15時

の学習活動ご見学は、公民館にご連絡ください📱📞
オンラインでご案内もおこなっております💻📱

0594‐21‐4843（桑名市立教まちづくり拠点施設）

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안녕하세요❓😄


TOPIK作文対策で添削がそもそも不可能という解答文があります
TOPIK作文においては具体的にどういう文がそうなのかを確認します

・中級段階で身に付ける語法と文法（ハン検３級合格レベル）を書く形でアウトプットできていないままの作文
（語彙力は一方で問われません）

・「日韓両語は似て非なるもの」という原則や真理が反映されていない日本語的韓国語文

TOPIK作文を練習し始める段階で、ある程度の韓国語学習到達度が求められるという現実があります
そんな中、これらを問い質すとご自身がされてきた楽手の質と量が垣間見えます

当校ではこのような添削不可能な作文を書いていしまいそうな時点なら入門講座をおすすめしています

ぶっちゃけた話、たとえご自身が、添削不可能な文を書いてしまう状態だと明らかになったとしてもそれはそれで一方で、

‘自分自身の立ち位置を知るきっかけが出来た’

ともいえます

講師のアドバイスを仰げる特典を活かして自分で自分を観察しながら着実に書けるようにしましょう

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)
｛通信添削｝

全５回：25,000円（税込）

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

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立教小学校近くで🏫、
バス停を見つけました🚌
一日1本で寂しいです😣
2系統が設けられていながら、うち1つはゼロですからね😔

そういえば、別のバス停も見てました👀
この時間にバスが来る姿を見てみたいですが、この時間は学習活動中なんですよねぇ…

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안녕하세요？


言語を問わずネイティブスピーカーには正式と実用例に乖離があったりします

韓国語で、[感嘆]の語尾 네요 が (으)네요 で使われてるんですね
ネイティブスピーカーにとっては、ネイティブだからこそよく分からないらしく、
以下のような質問が提示されてたりします

これを間違いと言ってしまうのは簡単ですが、一方で、これでも普通に通じているというのは、これもこれと寛容に受け入れてただ自分はノンネイティブなので、正しい方を使おうという姿勢をとるのがいいですね

言語を問わず、

『ネイティブがいうことは神様の声』

と思いこんでいる人が多い日本人には特に重要ですね

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안녕하세요❓😄


教室学習活動で日本語「～だけ」に当たる韓国語の各語を検討してました
これらは結構ごっちゃになるようですね😣🤨😫😧
ただ、前提が真逆なので、詳しく見れば使い分けは分かりやすいです

さらには、文法的違いがあり、

만 ー 助詞 → 後続が用言

뿐 ― 依存名詞 → 後続が 이다 아니다

なので、例えば「一つだけです」といっても、

〇하나뿐이에요

✖하나만이에요

で、「一つだけあります」では、

〇하나만 있어요

✖하나뿐 있어요

というのが分かります🙆🏻‍♂️

使い分けの手っ取り早い方法は、
뿐 を「～のみ」と解釈しておくといいですね

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桑名とご縁が出来て15年🫱🏻‍🫲🏻このような所を今まで知らなかったとはと思いました😯
いや～立派です👏🏻👏🏻
中に入ります🚶🏻‍♂️
神様にご挨拶しました🙏🏻
ここはぜひまた立ち寄りたいですね😀

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公民館近くにある、行列が出来るラーメン店「登里勝」です🍜
以前は寿司店やったんですね🍣

ここから近くには、桑名市役所跡があります🏢
電車で出講していた時は🚋いつもここを通ってたんですけどね🚶🏻‍♂️

ここにはタイムカプセルがあります⏳💊
この記事を書いた時点で、これが開くまでまだ15年近くあります😓

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タイトル通り、日本主管者の韓国教育財団から、過去問使用に関する警告文が出たのを受けて、ここで掲げている、公開過去問第41回～第91回解説中の問題文・各選択肢を該当日訳だけにしました🙋🏻‍♂️

それら解説・講評を改訂しながら🆕あらためて思ったのは、

'TOPIKer'の自分がこの間にもTOPIK解釈を進化させていること

です✌🏻😏

TOPIKの公開過去問とはもう長い付き合いで、隅から隅まで見通しているつもりなのに、自身の言語解釈を研ぎ澄ませているのに比例して、問題の聞こえ方や見え方がまだまだ変わったり👂🏻👀より効率的な解釈と解答を発見しています🔍

あと、TOPIKを通じた論理的思考のおかげで💡、

あらゆることでエモーショナル（感情）よりファンクショナル（機能）を優先して言動するようになった

のも、TOPIKがくれた恩恵です🙌🏻🙌🏻

TOEICerのように、TOPIKerも定着すればと思っています😁

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今までなにげに目に留まってはいた所で👀公民館の周りには昔ながらの 'シブい' お店が立ち並んでいます🙋🏻‍♂️
町名は、内堀や三之丸です🙋🏻‍♂️
是非一度散策してみてください😉

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タイトル通り、TOPIKⅡ読解48．の、文章の目的を把握する問題の解説で📘、

文章の論理的な流れは次のように整理できる

と書いてあります🙋🏻‍♂️

その後に、公開過去問・第41回が採り上げられていますね📄

現代社会は多くの社会的葛藤が存在する。
　↓
このような社会的葛藤が合理的に調整されれば、社会を統合する力になる。
　↓
したがって、社会的葛藤の合理的解決のための原則が必要である。

確かに言われればそうです🙋🏻‍♂️
ただ、この‘解説’には致命的欠点があります🙅🏻‍♂️

これが何をもって
文章の論理的な流れは次のように整理できる
といえるかが分からない

何の前提も無いまま、
文章の論理的な流れは次のように整理できる
といわれても、読む側は戸惑うばかりです🤷🏻‍♀️🤷🏻

私達は、ここでいわれる文章の論理的な流れの整理を、'自分の頭で考えて'整理し解答できなければなりません🙋🏻‍♂️

どうもこれを書いた人は、そのような読解を無意識にできるんでしょうね😒
ご自身もこの程度の解釈で正解できるということでらっしゃれば、もちろんこれで構いません👍🏻

うらやましい限りで、講師はバカなので、こんなことはできません🤷🏻‍♂️
文構造を見通した上で、
文章の論理的な流れ
とやらをつかんでいきます🙋🏻‍♂️

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桑名メディアライヴの図書館に久しぶりに入ってみて📚ここには便利な「タリーズ」があり☕何度か利用したことがあります🙆🏻‍♂️
だいたい空いてるので、よほどでない限り、いつ寄ってもゆっくりできますよ😏

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TOPIK作文の添削で、‘そういえば！’と思わせる語句使用があります。
それがタイトルに挙げた 사람 と 인간 の意味（日訳ではなく）そして使い分けです。
TOPIK作文が「人間」について書くのは、どんなテーマであれ、そうなのが明らかですが、特に 인간 を使う場合に覚える違和感が気になりました。

まず、국어사전 で調べてみると、사람 が実のところ多義語である一方で、인간 が独自に持つ意味が2つあります。

○사람이 사는 세상

○마음에 달갑지 않거나 마땅치 않은 사람을 낮잡아 이르는 말．

これらは日本語「人間」も持っている意味ですね


ところで、辞書的意味がこう出てくるものの、講師個人は、

사람　
日常や社会に存在し活動している「人」
（英単語 people 相当）

인간
他の生物に対しての「人，人間，人類」
（英単語 human being 相当）

「人間社会（인간 사회）」「人間関係（인간 관계）」のように
接頭語的で「人」と「人」の関係に焦点を当てる時

このように使い分けるかなと

言われてみれば、講師も今までこれらを感覚的に使っていました
TOPIK作文対策をされている皆さまはどちらを主に使われますか❓🙋🏻‍♂️

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で、2025年度1回目の学習活動がおこなわれました🎶
17年目の開講日を迎えられました🎊

毎年講座の1回目は、お互いを知る「アイスブレイク」で始まります🙌🏻🙌🏻
よくある、一人一人自己紹介していくのはやりません🙅🏻‍♂️
自己紹介されてる方以外は黙っているだけな上に、時間がダラダラ長くなる分、自分を紹介したのに覚えてないことが多いからです🤷🏻‍♂️

はじめからお互いを知り👩🏻‍🤝‍👩🏻👩🏻‍🤝‍👩🏻一緒に学び練習する「学習活動」の空気を作ります🙌🏻🙌🏻

今年度も去年度同様、この記事でも書いた通り、ハングルを学ぶ順序をガラリと変えてみました🆕
まずは、

'ハングルって何ぞや❓'

と、さくっと触れておきたいんです🙆🏻‍♀️🙆🏻‍♀️🙆🏻‍♀️🙆🏻‍♀️

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第83回TOPIK（韓国語能力試験）の神奈川第1会場で🏢トイレの場所が分からなかったので🚽🧻会場の監督官さん（会場主管者の神奈川韓国綜合教育院職員さんのようで）に、トイレの場所を訊いたら、試験場に通じる1本道の向こう側だけにあるらしく、
講師が今入っていってもいいのかとも尋ねたら、職員さんはちょっと確認してくると🙋🏻‍♀️

で、OKとのことで、講師が、

죄송합니다, 불편 드려서

と申し上げたら、職員さんが、

아딥디다

いかにもネイティブらしい発音です😁

この発音例は結構普通に聞こえてくるもので👂🏻こう発音してしまう理由は、この記事に書いてある通りです🙋🏻‍♂️

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以前立ち寄った桑名宗社の近くで⛩️こんなお店を見つけました🔍
「とらや饅頭」という和菓子店やそうで🍡桑名宗社近くをよく見ると👀このような昔ながらのお店やおしゃれなお店などが結構立ち並んでいます🙌🏻

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タイトルにある件について、皆さまはどうお考えですか❓🙋🏻‍♂️

ところまで行き着いてる中では、試験問題がⅠ，Ⅱと2種類しか無く、特にⅡはご存じの通り、３級から６級を認定するという、難易度を幅広く設けていることから、先のような理由から、将来的に難化しても何らおかしくはないと考えています🙋🏻‍♂️

試験の難化というと、最近TOEICでよく言われていて、
[TOEIC満点100回以上で有名な森田先生です🧑🏻‍🏫]
これもやはり、

対策環境が充実しすぎている
（だから主催者が対策させたくない）

そして、

TOEICマニアこと 'TOEICer' の存在
（何回も受けるので受験者がパターン慣れしつつあるから）

などが挙がっています🙋🏻‍♂️

講師はTOEICについて全く知りませんが🤷🏻‍♂️もしTOPIKが難化するとしたら、

単純に語彙が難しくなる
（基準ではハン検２級レベルの固有語や時事語が増えると想像）

リスニング問題文の複雑化
（どう複雑化し得るかはご自身でお考えください）

あと、

作文問題の増加
（要約なんかが出るかも）

とかもあるでしょうか📝

ただこれについては、講師が試験会場で垣間見ることで、そもそも書けない方がまだまだ多い中で、作文問題がさらに増えたら、TOPIK受験を敬遠される恐れがあるので、実施の可能性が低いですね🤷🏻‍♂️
世間の流れとしては、[使えること] [発信できること]がより重視されてるので、作文問題が増えるのは理にかなっているんですけどね🙋🏻‍♂️

難化したら難化したで、必要語彙をさらに増やしつつ、

論理的作問

は変わらないはずなので、

論理的に聞き読み書く

をさらに研ぎ澄ませておけば、将来の難化にも柔軟に対応できるでしょう✌🏻😏

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公開過去問・第64回700字作文の第3段落に📝こんな一文があります🔍

청소년이 건강한 자아 정체성을 형성할 수 있도록 정서적으로 지원할 필요가 있다．
（青少年が健全なアイデンティティを形成することができるように情緒的に支援する必要がある）

日訳は「アイデンティティ」「自己同一性」などがあてがわれていますが、当校のTOPIKⅡ総合入門講座のコーナーで採り上げて深く掘り下げてみました

700字作文でのネタ発想や実際にこの語を作文で使えるようにするためにです

TOPIKⅡのキーワード　
(자아) 정체성[(自我) 正体性]
（アイデンティティ，自己同一性）
변하지 아니하는 존재의 본질을 깨닫는 성질. 또는 그 성질을 가진 독립적 존재．

模範解答中になにげに使われている「アイデンティティ」は、今や日本語にもなっていて、「自己同一性」といわれても、その意味を、講師でも明瞭に説明できません🤷🏻‍♂️
それができるくらいになりましょう☝🏻

簡単に押さえれば、

自分の内面において「私は私だ」と変わりなく他人に言えること

です🙋🏻‍♂️

具体的には、自分の在り方，思想，生活様式が変わり無く、それらを例えば言葉を使って存在させることできることともいえます🙆🏻‍♂️
なので例えば、人とは違う自分らしいファッションといった、外見面を表しはしません🙅🏻‍♂️
問題文箇所の具体的意味はこうです🙋🏻‍♂️

人が青少年期という人生の一範疇にふさわしく正しい自己存在や思想、そして生活様式が形作られ、それらを自身で明確に定義できることを目的として、青少年の感情面にサポートを与える

ちなみに、これに関連した語として、

정체성 위기[正体性 危機]（アイデンティティ・クライシス）

という語も一応押さえておきましょう☝🏻

時代が激しく変化する中で、今まで一人一人の人間は、個としての実体を持つと考えられていたのが、
この数十年、個から関係へと問題意識が移ったことによる、「私は私だ」の希薄化をいいます。それは例えばこのようなことです🙋🏻‍♂️

〇私は人の期待に応えて生きていけるかを疑う

（다른 사람의 기대에 부응하여 살 수 있는가 의심해본다）

〇もしそんな期待が満たされないとすると、どんな人になってしまうのかについて不確実な思いがある

（만일 그러한 기대가 충족되지 않는다면 어떤 사람이 될 것인가에 대해
  불확실하게 생각한다）

TOPIK作文では、各テーマ中の、

・現代社会での人間活動／その観念について述べる
(公開過去問では第35回，36回)

・〔分かり合える／分かり合えない〕

(公開過去問では第47回，52回)

に属することで主に使えます。

類語）자아[自我]　자의식[自意識]／자기의식[自己意識]

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안녕하세요❓😄


講師も多くの方と同じく、書店の参考書コーナーに行くと📚テンションが上がります
綺羅星のごとく並ぶ参考書の数々で✨✨、
一方で、講師はここ数年、今持っている教材類ととことん付き合うようにしています✊🏻

例えば英検の単語一つとっても、講師が持ってないモノの中で、最近話題の「単熟語EX」や📕アプリの「でた単」などに興味がそそられても🤔まずは今持っている2冊のパス単と、
元生徒さんからいただいた「語彙問題完全制覇」をまだきちんと覚えきれないので、
それらには手を付けません🙅🏻‍♂️

今、手元にある物を完璧に身に付けるまでは、やはり新しいモノにはそうそう手が伸びませんね…

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안녕하세요？😄


三重県桑名市・立教まちづくり拠点施設で開講されている🏫、

『桑名韓国語教室　-話したくなる- 韓国語入門』

の開講前に、公民館の近くを散策してました🚶🏻‍♂️

以前も入門講座の打ち上げをしたことがある、近くの喫茶「シャトー」☕🍰
で、タイトル通り、'味ある' 看板を見つけました🔍
麻雀に対する、昔のイメージをうかがい知れますね🀄😁

今や麻雀は、例えばグラビアアイドルもこなすプロ雀士がいたり、スポーツ競技としての認知も広がってきましたね👍🏻
ちなみに講師も一応麻雀ができて🀄🀄「麻雀放浪記」を思い出しますね🎥

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안녕하세요？


TOPIK作文講座を受講中の生徒さんが、確かにそうという話をお寄せくださいました
TOPIK作文では主に、質問解答の具体説明として、その理由を書きますが内容が飛躍した文にならないためにも[間接理由]までぱっと思い付くと採点者により分かりやすく伝わります

脱・言わなくても分かる文化

私達日本語ネイティブには本当に重要です

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)
｛通信添削｝

第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

第５回　再解答編

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안녕하세요？😄


この記事で、TOPIKerとしてのTOPIK対策が行き着くところまでいってしまったことに触れました😝

リスニング問題の一部に、実は選択肢だけ見て（問題文を聞かずに）解ける問題がある

のを知った今、タイトルにあるように、講師はTOPIKの出題者に騙されてたような気さえします😒

普通に考えれば、出された問題文をきちんと聞いて（どういう意味で'きちんと'なのかも知っておきたいですね）それらに用意された問いに答えるのが '当たり前' とされてきた中、TOPIKの作問法からすれば、実はこのようにもできると、

出題者が隠してる

ように見受けられるからです😒

講師は、作文も含めたTOPIK全領域の全てを見通した気になってましたが🔍TOPIKは実に奥深い…
だからこそ、講師がTOPIKerになった程の面白さがあるわけです👍🏻

ところで、もちろん従来通りの '正当的な解き方' も引き続き扱っていますし、このような解き方には何か、怪しいテクニックのように受け取られがちですが、

[選択肢だけで解くやり方]も[正当的な解き方]もTOPIKが論理的に作問されていることを利用して、きわめて『論理的』に解釈して解答する

点では同じです🙆🏻‍♂️

事ここに至るきっかけを、「The Essentials」長文編を通じて与えてくださった、関正生先生に感謝です🧑🏻‍🏫

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안녕하세요？😄


この記事を書いている時点では、第99回TOPIKまで10日を切っています🙄

日本の韓国語界におけるTOPIK対策は、引き続き日進月歩しています
その中で、TOPIKerの講師は、日々TOPIKと対峙しながら📄🔊、

実はリスニング問題に選択肢だけ見て（問題文を聞かず）解ける問いがある

のを発見しました✌🏻😏

これはとても有効で、というのも、それに該当する問題の文が流れる前に、事前の選択肢チェックでとっとと解いておき✏️他の問題により注力することができます👌🏻

もし、選択肢だけで解いても、合ってるか不安なら😨😧実際に問題文を聞いて確認すればいいだけです👂🏻
先に正答選択肢をマークしているので、普通に解く時との負担差は全然違います👋🏻😉

TOPIK対策はこれからも精鋭化して、合格率が上がり、いずれは英語のTOEICのように、問題の難易度が上がっていくかもしれません😓

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三重県桑名市・立教まちづくり拠点施設で開講されている🏫、

『桑名韓国語教室　-話したくなる- 韓国語入門』

の2025年度講座・学習活動について、今日第３回会議がおこなわれました🙌🏻🙌🏻
講座の流れというのは結構水ものなので、ここでは年間スケジュールを決めていません🙅🏻‍♂️

講座スケジュールを決めるのは講師が生徒さんに練習順序を強制しているから

です🙋🏻‍♂️

一方で、講座の流れをかっちり決めないのは、大人数さんの講座で、場が無秩序の状態になる可能性もあり、そこは講師がしっかり交通整理をする必要があります👨🏻‍✈️

そんな中でも、

より洗練された学びの流れ

を一つ一つ再確認しました🔍
講師の言動も、相当変わると思います🙋🏻‍♂️

あと、

ゼロから学ぶ方と学習経験がおありの方が共有できること

もいくつか挙げて、講座で実践することにしました🙋🏻‍♂️

この時点でまだ、新年度開講まで時間があるので、会議をもう1回開くでしょうか😝

三重県桑名市立教まちづくり拠点施設
「桑名韓国語教室　-話したくなる-韓国語入門」

年15回・第2，第4月曜日13時半～15時

の学習活動ご見学は、公民館にご連絡ください📱📞
オンラインでご案内もおこなっております💻📱

0594‐21‐4843（桑名市立教まちづくり拠点施設）

nwoma0603@gmail.com（オンラインでのご案内）
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三重県桑名市・立教まちづくり拠点施設で開講されている🏫、

『桑名韓国語教室　-話したくなる- 韓国語入門』

からの帰路で駐車されていたウィラーバスを発見しました🚌
四日市のバス停が旧教室から近いので🚏よく目にしてました👀
四日市が出発地なんですね🙋🏻‍♂️

ゆきりんが川崎に住んでた時、
四日市ライヴを終えて帰るのによく利用したと聞きました👂🏻
講師は乗りません🙅🏻‍♂️
トイレが無いバスは無理だからです🚽😣

三重県桑名市立教まちづくり拠点施設
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毎年桜が咲く時期に開かれる🌸🌸エキサイト四日市バザールを見に行きました🚶🏻‍♂️
お目当ては、大場由香さんこと「ゆんゆん」の司会🎤
去年はパンツルックでしたが、今年はゆんゆんが、もしかすると写真を撮られるかもしれないと思ったそうで😁ひざ上丈のワンピースが似合ってます😍
白いジャケットを羽織ることで、ミラー効果を狙ってるんでしょうか✨✨

「ゆかラー」としては嬉しかったです😍いつもラジオで声を聞かせる人と📻こうやって直接しゃべれるのは、地元の局ならではです📡

ちなみに、猿回しのお猿さんがいて🐒演技の合間に休憩してる姿から、哀愁を感じました…
四日市校では学割をご用意しています

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の開講前に、公民館の近くを散策してました🚶🏻‍♂️
南大手橋というそうです🙋🏻‍♂️
これを越えると、旧東海道があります🙋🏻‍♂️
赤く染まってます🍁🍁🍂
風情があります😌

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年15回・第2，第4月曜日13時半～15時

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