[韓国教育財団から過去問使用への警告に因り、問題文・選択肢の日訳が掲げられています。
 原文を過去問と照らし合わせながらご覧ください]

안녕하세요❓😄


このコーナーでは、主催者公開分の第91回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・リスニング問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓

前回の続きです
[23～24]で、23. の選択肢チェック法はよろしかったですね👌🏻
各選択肢の述部用言だけを見ます👀
結局は、それらと男性の具体動作の言い換えを求めているからです🙋🏻‍♂️
まさか、全てに目を通していることは無いはずです🙅🏻‍♂️

その選択肢チェックを経て、正答根拠がどう聞こえてくるかを、対策学習の段階で特定できているので、聞いてみると、

남자 :（カフェでケーキ保存用に使う冷蔵庫を探しているんですが、使用期間が短い中古の冷蔵庫はあるでしょうか？）

④（探してる条件のモノがあるか調べている）

解答で聞き取るべき箇所が第83回より長いですね。

この文でのどうでもいい箇所はさておき、ここでも〔抽象 → 具体〕の言い換えで受験者に語彙力を訊いています。

だからといって、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

という、言い換えれば、

"字がうまくなるために一番必要なのは結局ペンと紙だ"

と言われて「そっかぁ」と納得させられてたら、先が見えない苦行を繰り返すだけです🤷🏻‍♂️
TOPIKの作問がこうされている以上、それを最大限を活かさない手は無いんです👍🏻

３級，４級を目指す皆さまには、今聞こえて来た語句の理解でせいいっぱいという方がおられると思いますが、それはもう、韓国語の発音ルールをしっかり知った上で、問題音声を音読・シャドーイングして基礎的リスニング力を上げていけばいいだけです👌🏻
文法 'なんて' 日本語ネイティブにはあって無きが如しで、語の並びが日本語とほぼ同じですからね😏👌🏻

そして24. の内容一致問題は、多くの場合、その具体説明と各選択肢の正誤対照を問われるので、はじめの発話でそう提示されたら、その中身（条件にあった在庫状況）を聞くと耳の準備をしておき👂🏻、

問題文を頭に残して解答する

のを、対策学習でたっくさん練習なさってください。

そんな中で、正答③の根拠である男性の発話が特徴的です。

남자 :（いや、それはもう付けてあります）

無料解説の範疇で、その '特徴的' について1つだけ触れると、

リスニングでは特に指示語が指す語句・内容を問われる

のを知っておきたいんですね💡
読解でもそうですし、作文ではそれを適切に使えることが重要ですが、リスニングではやはり、後に残らない性格があるからこそ問われるわけです。

これは、英検リスニングでもよくいわれることで、
言い換えれば、試験問題解答に限らず、意思疎通においても重要なことで、

文中の指示語内容がきちんと理解できていること

が問われているわけです。

文字でのやり取りは必須で、例えば当校のインスタと繋がってくれている韓国の人と講師のやり取りで、

'일본으로 태풍 가고 있네요．피해 없으시길 빌께요^^'

'진짜 그랬으면 좋겠습니다😔'

こんなように、指示語を至って自然に使ってらっしゃるはずです。
練習しましょう❗✊🏻


[25～26]も、[21～22]と同じように、

25. 남자의 중심 생각 を導き出すのにどう聴解するか
26. 内容一致を取捨するのにどう聴解するか

という解法の下に聞き取りますが👂🏻男性の発話が長い分、文構造も考えて聴解しましょう🙋🏻‍♂️

いつもように、女性が会話文のテーマを掲げますが、一応確認で、女性が、

여자 :（～、どうしてこんなに[＝ 今年で3周年を迎えたひまわり祭りにたくさんの人が訪れている程]成功できたんでしょうか？）

これを聞き取れたなら、それはそれで自分を褒めてあげるとして🙆🏻🙆🏻‍♀️ここから男性の発話で語られることと、その順序を頭に思い描いて聞き取っていきましょう🙋🏻‍♂️

'남자의 중심 생각 はこう聞こえてきて、内容一致ではこのあたりの正誤を訊いてくるね'

と、対策学習で練習してきたことを本試験でバッチリ再現できるように準備しておきます✌🏻
そこでは、リスニング以前に、台本を読む段階からそれらを見つけられるようにするんです。
でも、それは決して、特定の語句やTOPIKでよく扱われる内容とかではありませんよ🙅🏻‍♂️

今回は25．で、いわゆる「耳の語彙力」があると、男性冒頭の発話で②と分かりますね。

そこで解答できないという方におかれても、大丈夫です✌🏻😏
文構造からすれば、その中身が後続で語られるからです。
確かに、その中身なので、語彙的に多様化しますけどね。
なおかつ、その箇所で26．の解答も関わってきますし。

その、26．の解答に関わると、リスニングで、いやそれ以前に台本を読んでる段階でも分かる箇所のうち📄こういう文が怪しいですよね。

남자 :（お祭りの期間に特産品を販売しておりますが、特にひまわりの種で作った油が観光客に人気です）

これは別に、正答選択肢をすでに知っていて、その根拠箇所がここだからこう述べているのではありません🙅🏻‍♂️
もちろん、文中の語句や文内容からそういえるのでもありません🙅🏻‍♂️
問題文のテーマが掲げられた後に、このように語られたなら、内容一致を訊いてくると、選択肢を見る前から分かるんです💡

で、こう見ると、

"そんなのは単語を知っててこそ言えるんじゃないか！？"

という声が聞こえてきますが、そういうのは言い換えれば、

"字がうまくなるのはペンと紙を持っててこそできるんじゃないか！？"

"オオタニサンが野球上手なのは野球ができる身体があって用具を手に入れられたからじゃないか！？"

と真顔でおっしゃっているのと同じです😒
講師でも、これが対策だと言ってる人がいるんですからね🤷🏻‍♂️

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안녕하세요❓😄


日本語ネイティブにとっての韓国語リスニングがほんの少し前と比べても、充実した環境になりました
日本に住みながらも韓国語を当たり前のように聞ける環境でそれでも、韓国語リスニングでポイントとして挙げられるのは、

音と音の重なりに耳が付いていける

語順が日本語と酷似している中では、もうこれに尽きるよなと、今さらながらあらためて思いました
日本語にはほとんど無い現象で、それを苦手にしてますしね

特に入門と初級の段階では、こことここで音が重なっていると一つ一つ丁寧に問い質し音読する必要があります

例えば英語などと違い音と文法を同時に慣らすことなく、作業が基本的に一つだけなので、絶対できるようになります

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[韓国教育財団から過去問使用への警告に因り、問題文・選択肢の日訳が掲げられています。
 原文を過去問と照らし合わせながらご覧ください]

안녕하세요❓😄


このコーナーでは、主催者公開分の第91回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・リスニング問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓

前回の続きです
[17～20]の主題選択問題で、先の内容一致と打って変わって、解答自体が平易なので、中級段階からテクニック全開でいけます
ただ、中級段階におられる皆さまは、それを使えるのと共に、問題文・各選択肢中の語句も十分確認しておきましょう

そして、対策学習の仕上げ段階や模試、そして本試験では、選択肢を無視して、

問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

ことを '普通' にやりましょう👍🏻
これは言い換えれば、対策学習をしている段階で、

注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を選別できる聴解力を身に付けて解答練習する

ともいえます。
こういう問題では逆に、全ての選択肢を事前チェックすると混乱しますよ🙅🏻‍♂️

ちなみに、６級合格を目指してらっしゃるなら、いっそのこと、

問題文を聞いて（남자의 중심 생각）を '自分の言葉で' 表現する
(この場合は2回以上聞いても構いません)

までできるようにしましょう。

問題文の日訳や、それに基づいた解答は広く流通しているはずなので、違う視点から今回の問題を検討してみると🔍17. に、TOPIKリスニング（というより試験問題リスニング）での会話パターンにあらためて気づかされますね。

17．
남자：（疲れてるから今日の晩ごはんは外食してこう）

여자 :（そのまま家に帰って食べようよ。食事の準備するのにそんなにかかんないじゃない）

18．
남자：（民秀が彼女と別れてツラみらしい。会って励ましてあげようよ）

여자 :（マジで？　でもそんな時[＝彼女と別れた時]って一人でいさせてあげるのがいいんじゃない？）

きちんと根拠を持って注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を聴解しながら👂🏻はじめと男性と、後続の女性の発話の間にそれが見えますが、これはつまり、

남자의 중심 생각 を受験者が聴解できるようにするには両者間の意見がはっきり相反しているのを前提とする

のを、先の正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定するのと共に、対策学習や本試験受験の前に、頭の片隅に置いておくと、

会話文の基本フォーマットを手に入れている

ので、より聞き取りやすくなります😉👂🏻

この解説では何度も確認していることで、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気になりすぎて聴解(読解)を 'ノープラン' でやる

のは止めましょう🙅🏻‍♂️

余談で、18．での女性は男をよく知ってますね😁
そうなんです、男は一般的にこうなんです。
嫌なことや悩みが出来たら、独り集中して自己解決したがるんですよね👨🏻🧑🏻‍🦰👦🏻👨🏼‍🦱👨🏾
もしかすると、男性の教授が作問されたかもしれませんが🧑🏻‍🏫
女性の教授が作られていたら👩🏻‍🏫会話内容が逆やったかもしれません🔄️

17．18．が、正答に関わる男性の発話から会話がはじまるので比較的平易で、反対に女性の発話から始まる19．も、パターンは同じです。

よくよく考えると、そのように会話文の基本フォーマットがはっきりしているのは、1回の朗読で聴解するという条件に合わせるためですね🙆🏻‍♂️

そして20．はインタビューで、事実上会話ではないので、男性発話を文構造に則って聞き👂🏻ここもここで、

正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定する

のを淡々粛々とおこないます🙋🏻‍♂️
はじめに女性が、男性発話のテーマを述べてはくれますが🙋🏻‍♀️男性がそれをあらためて述べてくれるので、女性の発話は先のどうでもいい箇所に属しますね😁

はじめに男性がこう語ります。

남자 :（大部分の広告は、製品の長所を表現することに集中しますが、～）　

この 대부분의 が聞こえてきた時点で👂🏻この後の文構造がおおよそ分かることに気付かれたでしょうか💡
レベル的にはTOPIKⅡの範疇にあり、助詞 의 の発音と前のパッチムとの連音化などは、Ⅱを受験される今や対応すべき発音で、これによって、この文がどうでもいい箇所なのも分かります😁

1回の聴解でこのように判断できるのは、現実的にすぐできることではないので、反復練習が必要ですが🔁、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気になりすぎて聴解(読解)を 'ノープラン' でやる

のではなく、

問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

注意して聞くべき箇所とどうでもいい箇所を選別できる聴解力を身に付けて解答練習する

の方がいいに決まっていますし😉そのために繰り返し練習するのは🔁、

問題文中の語句や問題文内容・話題ばかり気にする

よりはずっとマシです👌🏻


21．から1つの問題文から2つの正答を出す問題に入りますが、各問いの、

○内容一致

○主題選択

○内容描写（動作，態度）

○段落一致（問題文前の内容を選ぶ）

それぞれで、聞き方が違うことを思い出し解答ならぬ‘作業’をせっせとしましょう

問いの種類と出題順は、主催者が公式に発表しているほど決まっていますしね
まず[21～22]で、聞きながら選択肢を見るのは22．です
21．は音声が流れてくる前にだけ見ます

そして、先の解説の通り、選択肢を無視して、

〇問題文を聞いて正答根拠（남자의 중심 생각）を自分で特定した後に各選択肢に目を通して正答をマークする

そして、

〇選択肢を見ながら解答するのは、あくまで22.内容一致だけ

で解答しましょう🙋🏻‍♂️

とはいうものの、一方でここからは、2回朗読してくれるのを活用し、

問題文を頭に残し、各選択肢を見るのは解答する時 'だけ'
(解答するタイミングはご自身の聴解度でされて構いません{朗読1回目中，2回目中，2回聞いた後で})

にもチャレンジしましょう✊🏻
これは講師個人が、読解問題同様、ここ数年試みていて、英検対策で影響を受けてのものです🙋🏻‍♂️
もちろん、やみくもに問題文を頭に残して解答するわけではありません🙅🏻‍♂️
当校ではそのやり方を《解答テクニック》として整理し、英検対策でもその具体的方法が詳しく説明されていて📕英検を受験し、合格し、引き続きリスニング・読解問題を解いてる時にも実践しています✌🏻

理想形とはいえ、ここまでできれば、特に後半の、問題文が比較的長い問題でも、慌てること無く解答できます✋🏻😏
それは、たとえ問題文全ての内容を頭に残せなかったとしても、各問いに合わせた聞き方で、できる限り頭に残しているので、なんとなく聞いて答えるよりも、正解率が高くなります👍🏻

まず21. では、冒頭で女性がこう言ってますね🙋🏻‍♀️

여자 :（部長、会議の時に使う資料はコピーして会議室に持ってきておきました。参考にする他の資料もコピーしましょうか？）

これを聞いた後に、

21. 남자의 중심 생각 を導き出すのにどう聴解するか
22. 内容一致を取捨するのにどう聴解するか

という解法の下に、さらに聞き取ります👂🏻

女性が男性にこう訊いたので🙋🏻‍♀️男性はもちろんそれについて答えますが、この発話で、21. 22. それぞれに関わることが 참고할 다른 자료 やと気付けるまで、聴解力を高めておきましょう👍🏻

こういえる理由は、先の台本ですでにチェックしていますが、

회의 때 사용할 자료 と 참고할 다른 자료 が反対の文脈で対照されていて、참고할 다른 자료 がこの会話文のテーマと提示されている

からです。
2回 'も' 読んでくれるんですから、語句一つ一つの意味はさておき、このことくらいはつかめるでしょう。
何度も挙げて恐縮しますが、英検では朗読が全て1回で容赦無いんです。

選択肢が 남자는 とはじまっていても、男性は③に関することを直接言っていません。
その後続内容で、一応これを正答とできますけどね。

このように、内容一致では直接的に語彙力を訊かれていても、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

なんて言われても、それは例えれば、

"字がうまくなるために一番必要なのは結局ペンと紙だ"

を、一番の『対策』と説明してるようなものです😒

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ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきています。

第２問の会話文完成問題を、普段どう練習し、本試験で解答されてますか。
同じ形式の問題がTOPIKにもあり、よくよく考えると珍しい形式です。
よくある会話文リスニングは、英検をはじめ、会話内容についての質問に答えるものが多いですね。

解法は基本的にTOPIKと同じです。
語彙レベルが上がり、ハン検では選択肢まで聞き取る必要があってもです。
それは、出題のされ方が何であれ、

会話の文脈

に全的に従って聴解する必要があるからです。

１）は女性がこれからすべきことを述べているので、発話主語は女性です。
'発話主語が女性' つまり主語2人称（男性の発話だからです）いうのをポイントをします☝🏻
これ一つで、これから聞く選択肢が3択2択と絞られることがあると心得ておくべきです。

とはいえ、ここではこの基準で解答できませんね😁
選択肢を聞いてみると👂🏻すべての発話が主語2人称だからです。

まず、正答①はよく考えると、やや難しかったりしますね。
①の発話自体は聴解でも簡単な文句ですが、直前の女性の発話を受けてこれを選ぶことがやや難しかったりするということですね。

①中の 가급적[可及的] が２級語ですが、副詞なので解答に影響はありませんね。

余談で、正答①の発話は反語で、日訳(解釈)を、

「それは言うほど簡単じゃないですよ」

とするのが、'韓国語上級らしい' です🙆🏻‍♂️

次の２）は、男性が提示したクリーニングの条件が正答根拠ですね。
これで①と③が消えますが、つまりここでは数詞の聞き取りを要求しているということで☝🏻

まあ、上級では実用場面でも、相手に提示された条件を聞き取り、それに同意したり、逆にここでの会話のように、無理を承知でさらなる依頼ができるのが、それたる所以といえます。

そして今回は３）が一番難しいですね。
はじめに女性が掲げた会話テーマ「クレジットカードの便利さ」について、各々プラス的／マイナス的に述べていて、そのうち（　　　　　）に向かって、どっちの方向で進むかを聞き取ります👂🏻
それによって選択肢取捨の方針が決まってくるからです☝🏻

すると、②がプラス的なので消えて（否定を表す語句が無いからです）③は 할부[割賦] という、会話文中にある語を含めたことでミスリードする選択肢ですね🙅🏻‍♂️

それらをうまく消して、正答④は因果関係の文脈でマイナス的をプラス的にする発話を設けてきました。
これも、この問題の難易度を高くしています。

この回を受けた方は、この文脈に付いていけて正解されましたか❓

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前回の続きです
[13～16]の内容一致問題です
読解問題にも共通することで、内容一致では、選択肢で正誤を設ける場所と正誤を決める語句をチェックしておいて音声を待ちます
自身が出題者の側に立って想像してみればそれはおのずと見えてきます

ただ、リスニングと読解では、正答根拠箇所に対する、各選択肢での使用語句が変わってきます🙋🏻‍♂️
それは、耳で理解するのと目で理解することの違い、というより差に因るものですね🤷🏻‍♂️

リスニングでの内容一致問題では、事前選択肢チェックを十二分にしておいた上で🔍問題文を聞きながら消去法で解くのを定番とするのがTOPIK界で定着していますね🙋🏻‍♂️
それでも、解説と称して、

聞いた内容と違う選択肢を一つずつ消していきながら問題を解くのもいい方法です

とあっても、じゃあどうやればいいのかまでを知ってできるようにしておいた方がいいです

ところで、先の問題と同じく、５級，６級を目指す皆さまにとっては、会話内容までも比較的仔細に追いかけられるはずなので、会話文を聞く時は選択肢を見ずに、上記の「会話の文脈」を耳で丁寧に追いかけて、第83回の解説でも触れた、会話内容を記憶した上で選択肢を選べるのが理想です。

講師は、このTOPIKリスニングと、英検リスニング試験でも試みています
このやり方を始めた時は、これは７級レベルの解き方としていましたが、会話内容を記憶する方法が確立された今となっては💡💡目指す級に限らず、そのやり方に果敢に挑戦し、反復練習してほしいというのが講師の願いです。

実際に、対策学習の段階で、問題文を聞いただけで👂🏻このあたりで内容一致を訊いてくるんだろうとなんとなく分かってくるし、その前の段階で、台本を読んだだけで、ここが正答根拠っぽいと分かってきます📄
それが結局、前の記事でも触れた、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

という『呪縛』にとらわれることが少なくなります✌🏻
当然本試験でかなり楽に解答できますから😏

そんな中で、今回は13．がその、

このあたりで内容一致を訊いてくるんだろう

ここが正答根拠っぽい → それと同じ④が正解

のを、聞くだけでも分か～りやすく表しています😁

여자：그러네．어，그런데 저기 인주서점은 아직도 그대로 있어．
（そうだね。あ、ところであそこの仁州書店はまだそのままだよ）

④ 인주서점은 지금까지 같은 자리에 있다．
（仁州書店は今まで通り同じ場所にある）

　　　　での語句言い換えを求められていますが、講師自身、この回を受験して、その後を聞いた瞬間「おっ❗❓」と身構えましたからね🤨
これは、英検リスニングの会話文問題でもそうなので、そこでの対策を応用して見つかる正答根拠です。無料解説のこの場ではそれについて触れず、一方で会話文前半のような内容では、正答根拠を設けませんよ🙅🏻‍♂️
あえて押さえれば、女性の発話1つ目の、

여자 : 와．10년만에 와 보니까 ～
　　　（わぁ、10年ぶりに来たら、～）

ここで正誤を訊くよね、と一応反応しておきましょう💡
確かに、この部分で②が不正答だと分かります🙆🏻‍♂️
このかたまりで起こる鼻音化と連音化（십년만에 → 심년마네）にもきっちり反応しましょう👂🏻

というように、大多数の受験者さんは、先に触れた通り、

聞いた内容と違う選択肢を一つずつ消していきながら問題を解くのもいい方法です

というのをされてるはずです。
それもよしとして、

このあたりで内容一致を訊いてくるんだろう

ここが正答根拠っぽい

と特定できれば、会話内容を記憶した上で正答選択肢を '直接' 選べます。
スッキリしますよね😏

そして14. の案内放送や15. のニュースでは、前回の解説で触れた〔抽象 ⇔ 具体〕の論理を意識して聞き取ります👂🏻
聞き取れる語句をとにかく増やして、「単語をジャンジャン覚えましょう」という話で '対策学習' を定義してしまうのは本末転倒で知的な学習ができていません🙅🏻‍♂️

14．
빨간색 지갑을 보관
（赤の財布をお預かり）
 (その概況を聞き取ろう) 
　↓
1층 구두 매장에서
（1階の靴売り場で）
 (持ち主は「財布」をどうすりゃいいの) 
　↓
5층 고객 센터에서 
（5階のお客様センターで）
　↓
① 분실물은 구두 매장에 있었다．
（紛失物は靴売り場にあった）

結果論でも何でもなく、〔抽象 ⇔ 具体〕の論理で内容を聞き取って正解できますね😏👂🏻

15．
새벽 4시 경，낚싯배 사고
（早朝4時頃、釣り船）
 (その概況を聞き取ろう) 
　↓ 
사람들 모두 구조 
（人は皆救助）
(その「人達」の容体は？)  
　↓
다친 사람이 없었다 
（ケガ人はいなかった）
(さらなる概況は？) 
　↓
정확한 사고 원인을 파악하고 있다
（詳細な事故原因を調査している）
　↓
③ 경찰은 사고 원인에 대해 조사하고 있다．
　（警察は事故原因について調査している）

上に挙げたのは、頭に最低限残しておきたい語句です。

実のところ、15．のニュース文でこのような問題文が出るのは恒例中の恒例ですよね😁
その中身が具体的にどうかはここで触れませんが、本試験でも '例のあれね❗' と反応できればこっちのもんです😏👌🏻

最後の16．は、インタビュアーの質問を受けた語り手の談話について正誤を選ぶということで、ここでは今までと違い、文構造をとりながら内容を頭に残します。
いわゆる発話ではありますが、語られ方が論理的だからです。

まず、インタビュアーの男性が語り手がこれから述べることにテーマを掲げてます（当たり前ですよね😅）。

남자 : 동물보건사라는 직업을 모르는 분들이 많은데요．어떤 일을 하시나요？
（動物保健士という職業を知らない方がたくさんいますが、どんな仕事をされてるんですか？）

それをキャッチした後に文構造を意識しながら内容を記憶します。
語り手の女性は、はじめにこう述べてますね。

여자 : 저는 동물병원에서 아픈 동물을 돌보는 일을 하는데요，～
（私は動物病院で病気の動物を保護する仕事をしていますが、～）

これを聞いた後👂🏻ご自身の頭がどう動いたかを問い質したいです🙋🏻‍♂️
中級認定用なので、語句的にそう難しくはないでしょう。
発音変化も別段ありませんしね。

台本に書いてある後続内容とそれら語句1つ1つもさることながら📄先の冒頭文を皮切りに、女性がこの先どう語っていくかを、冒頭文を聞いた時点で👂🏻先の〔抽象 ⇔ 具体〕の論理を元に、談話をある程度「図形化」していてこそ、1回の朗読でもさっと解答できるものです。
その「図形化」について、この無料解説では提示しませんが、語彙力的に余裕があっても、場当たり的に解答していては戸惑うばかりですよ。

この[13～16]の中では、16．が一番、談話の「図形化」がしやすく、発話を頭に残す順序がはっきりしています。
ぜひ、日頃から、

・〔抽象 ⇔ 具体〕に則る発話の「図形化」

・それに基づいての正答根拠探し

を繰り返し練習なさってください🙋🏻‍♂️

今回の解説は、何度も触れている、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

という無思考な妄言があった後なので、別の意味で執筆に気合が入ります✊🏻

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)
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第２回　作文問題　―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第３回　作文問題　―700字作文問題―

第４回　読解問題

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안녕하세요❓😄

このコーナーでは、主催者公開分の第91回 TOPIK（韓国語能力試験）Ⅱ・リスニング問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
問題文・選択肢の日訳もまともにありませんしね😁
この記事では無料で解説を公開している、つまり「タダ」だからです🆓

[1～3]は中級向けで、内容も語句も平易で、朗読スピードも遅いので（朗読が1回だからというのもあります）正答根拠箇所を聞き取ったらさっと解答して次の作業に取り掛かりましょう

そして、ここでのリスニングで押さえるべきは、

会話の文脈

で、それを司る要素が4つあり、ここは無料解説なので触れませんが、それらを聴解しさえすれば、聞き取れる語句が少なくても解答できます👌🏻

ここで、問題文が流れる前にチェックする各選択肢の絵について、今回ならば、1．は絵を見ただけで、他の問題に比べて平易と分かります。

では[4～8]の会話連結問題で、各選択肢を事前にチェックして、これから聞こえてくる会話内容をイメージしつつ、朗読を待ちます

一方で、リスニング力に余裕があり、先の、

会話の文脈

そして、それを司る4つの要素に則った聴解（読解も含めて）ができれば👂🏻選択肢はあえて見ずに、

会話文を頭に残して選択肢を取捨する

練習もやってみてください。
先の《各選択肢を事前にチェックして、これから聞こえてくる会話内容をイメージする》のは、確実な解法ではあるものの👌🏻人によっては、全ての選択肢を見てしまうと、逆に混乱したりします。

今回の問題では、4．が一番戸惑ってしまいそうです。
理由は何だと思いますか❓

남자：（昨日ヨガ教室になんで来なかったの？）

여자：（おばあさんの誕生日だったから、両親とおばあさんのお家に行って来たよ）

こういうのも時に出題されて、じゃあ自分は何を基準に選択肢を選べばいいのかをきちんと見定めて🔍リスニング対策に勤しみましょう✊🏻
当校では、この問題から分かる対策を、

TOPIK　ジ・エッセンシャルズ(The Essentials)

で採り上げました。

後の5．～8．は従来通りで、

5．
女性は男性の '判断' に反応しなければならない
(そうでなければ女性は男性の話を無視している)

6．
男性は女性の今の心境に反応しなければならない
(会話文の主語が女性であるのに注意すること)
{会話文内容が第52回6．とほとんど同じですね}

7．
男性は女性の「全部面白い」に反応しなければならない
(そうでなければ女性は男性の話を無視している)

8．
女性は男性の質問（きれいになるか）に答えなくてはならない
(正答発話の主語を特定することが必要)

会話文全体をやたら理解しようとすると、場合によっては空回りしてしまいますよ🌀
そうなってしまう方は多くの場合、

〇母語での日常会話事情をそのまま試験会話文問題解答に当てはめている

〇文脈への意識が希薄あるいは皆無

が原因です🤷🏻‍♂️

この逆を意識してリスニング練習に取り組み、本試験で実践すれば🔊👂🏻先で触れた、

合格するために一番必要なのは結局語彙力だ

という一種の『呪縛』から解放されて、健康的な韓国語リスニング（他言語リスニング）につながりますよ😉👌🏻


では[9～12]の会話連結問題で、先の[4～8]より、聞き取るべき語句がはっきりしています🙆🏻‍♀️🙆🏻

音声がスタートする前にそれを思い出してお耳の準備をしておきます
『後に続く行動』ですからね

必然的に、女性の発話に注意して聞き取りますが、男性の発話が正答根拠になることも、一定した理由でありますよ🙋🏻‍♂️
今回なら10．ですね🔍

남자：（はい。車のカギをお渡しいただいて、お客様待合室でお待ちください）

偶然でしょうか、公開過去問第83回と同じです。

今自分達は台本を見れていますが📄台本未見でも、男性が正答根拠を言う場合、発話中のどの部分がそれを成すかに注意して聞き取れば、あとの9．11．12．は女性自身が正答根拠を言っているので平易です。

とにかく、

『後に続く行動』だから、聞き取るべき語句が決まってくる

と対策学習段階できちんと知り、問題文を仔細に検討し📄🔍それらをリスト化しておくのもいいですね😉
それを繰り返し練習して🔁本試験に臨みましょう❗

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講師は、教材を自作する主義で📄特に会話をはじめとした、実用練習のための素材では、自作なのを活かして、

必ず使う(であろう)語句を自分の考えや好みで教材に盛り込む

ことを心掛けています。

講師が見聞きした限りでは、「会話中心のレッスン」という謳い文句が多くいわれていても、例の「でき韓」を中心に、
市販の教材を使っても📚教材中の知識習得や、それこそ、それらで掲げられた課題をこなすことだけに終始してしまうことが多いと、漏れ聞こえてくることから知ることができます。

そしてそれらでは、単なる知識習得や課題完遂に終始することから、タイトルに挙げた 이해 어휘(Passive Vocabulary) の方を多く扱ったり、使える単語が扱われても、사용 가능 어휘(Passive Vocabulary) にしていくことが意識されてないとうかがえます🤷🏻‍♂️

韓国語の語句について、該当日訳だけに留まらず、

使用する対人，条件，状況など踏まえた語句習得

を目指したいです。
というより、目指しています。

ちなみに、

韓国文化を反映した語句

についても、単に知識習得で終わってしまう可能性が高いので、実用練習用に盛り込むことを慎重にしています。

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第１回　リスニング問題

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〔これで出題される表現が全て分かります〕
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안녕하세요❓😄


最近の体験学習活動ではこれまで韓ドラをたくさん見てきてそろそろ言葉を学ぼうかなと思ったという方がお立ち寄りくださいました

これまで韓ドラでたくさん触れてこられた音や表現はこれからそれらの正体が明らかになっていきます
ドラマの見え方も激的に変わってきますね

いずれ、それらを、

『私の言葉』

として話せるようになっていきましょう

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안녕하세요❓😄


この記事を書いた時点で、講師が始めて4ヶ月経つ夜のウォーキングをしていると🚶🏻‍♂️近くの2ヶ所で盆踊り大会が開かれてました🙌🏻🙌🏻🙌🏻
近くて、町内盆踊り大会を見かけるのは久しぶりです🙋🏻‍♂️

講師の町内では、小学生の頃まで毎年開かれていたのが、近隣のつながりが希薄になりながら、もうずいぶん前に消えてしまいました🤷🏻‍♂️

一方で、ここのように、町内のつながりをきちんと維持して、素晴らしいですね👍🏻

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안녕하세요❓😄


事実上解散であるアイドル活動終了を発表した、四日市ご当地アイドル・4-sailsの、これまた事実上最後の活動である、トナリエ四日市でおこなわれた、ラジオ公開収録を見に行きました🙋🏻‍♂️

ララスクエア時代から10年以上続いた出演が、この日で途切れます✂️
司会を務めていた🎤キッズステージ→ビンゴ大会と続いていたイベントが終わったからです🔚
開店10時前にエスカレーターの前に立つのが久しぶりです😁
以前は1階からでしたが、今は2階も10時前から開店してるんですね🙋🏻‍♂️
このトナリエ4階の一角が、しばらく来ないうちに変わっていて、この辺りに置かれていたベンチが🪑🪑他の場所に移されて、がらんとしています。
旧教室がここの近くにあった頃の講師のように😁ここで長居する人がたくさんいたんでしょうね🧎🏻‍♀️🧎🏻‍♀️🧎🏻

会場には、4-sailsOGのみゆきちゃんも来てました👧🏻
ラジオ公開収録が始まりました🎙️🎙️🎚️
ここで目に留まったのが👀オープニングの収録で、
講師がこの番組を知った2014年頃から、オープニングの文句が全く変わってないのに、いまだ台本を読んでるところです😑

音録りはこのオープニングと、講師がコーナー名を約10年前に名付けた「セーラーの気まぐれ」を観覧客から募ったのと🙋🏻🙋🏻🙋🏻🙋🏻‍♀️、
エンディングだけやったので、収録自体は20分弱で終了しました🙋🏻‍♂️

この後は物販がおこなわれて、
みっきーが誕生日を迎えたのでお祝いがありました🎂
本人曰く今年28歳とのことで、19歳のみっきーが単独でイベント進行してたのを見ている者としては、
[この頃は講師も、みっきーと普通にしゃべってましたね]

今回このように、自身が一時期は足しげく通っていた場が消えてしまい、セリーヌとみっきーを二度と見なくなるのをしみじみと感じてた一方で（だからこそ観に行ったんです）、当人達からその悲壮感が全く感じられず、観客も含めて、次もあるような雰囲気で、講師は首をかしげるばかりでした😒

ここでのイベントが終了したということは、
4-sailsがトナリエから追い出されたに等しく、それまでにラジオ以外で定期出演できる場を確保せず、それが無理ならSNSでライヴ定期配信でもすればいい、というより、アイドルならすべきところを📱それすら怠った結果が、新メンバーが集まらず、4-sailsがついに行き詰まったといえます🤷🏻‍♂️
この主犯が誰かは明らかな中、
残念ながら、ここでも書いた通り、

誰も本気にならなかった

のが、この場でも窺えます🤷🏻‍♂️
一種の「あきらめモード」とでもいいましょうか😑

会場で張り付けられていた告知版が、
突然剝がれかけて、
ついには下にボトっと落ちたのが、それを象徴しているようでした🤷🏻‍♂️

OGの中では、みゆきちゃんがかつてのセーラーに戻ったようにいましたが、他のみんなにとってはもう、4-sailsが解散しようが知ったこっちゃないでしょうかね🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️
講師をはじめ、講師も覚えている元セーラー達のように、途中で飛び降りることなく、最後まで帰依したファンには、ある意味敬服します🤷🏻‍♂️

全ては終わりました…
全国へ、そして世界へも発信できたはずの四日市の一つの文化が、グループの怠惰による自滅によって消えていきました…

この場は4-sailsの『聖地』やったんです✨

4-sailsを象徴する場所をついに追われて、行く宛て無く消えていきます…

これからは、ミュージシャンでもあるプロデューサー作曲・アレンジの楽曲を封印して🆖「地元応援隊」ですって🙋🏻‍♂️
そのような形式では、単独イベントといってもピンと来ないし、何かのイベントを主催して司会でもするんでしょうか❓🤷🏻‍♂️

これまでの物販のように、一応の営利を求めなければ維持できないのが明らかなのに、その営利をどう求めてくんでしょうか。
そして、営利を求めるといっても、何を売るんでしょうか。
仮に4-sailsを存続させるのなら、今までと違って、気合を入れて本気になり、超積極的に活動を繰り広げて名前を売ってく必要があるでしょう。

「先」が全く想像できない中でも、その本気が見えたら、ここでまた採り上げるかもしれません🙋🏻‍♂️
そう、本気になります❗✊🏻

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講師は、去年英検に合格できたので😆、
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You should be sure to read aloud in foreign languages so that you can learn them📖👄

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なにげに作業として流していた、上岡師匠の話の中で、

「～と思う」

についての論考を36：24から聞けます👂🏻

ホンマに上岡師匠のいう通りです❗

「～と思う」を連発してしまうのは、断定を避けるためであると🤷🏻‍♀️🤷🏻
司会者の例でも、戦前にはほとんど聞かれなかったもので、戦後民主主義の表われであると。

よく考えると、ここで以前触れた『～させていただく症候群』もそうで、やっぱり日本人は「人の話をよく聞きなさない」と教育される受信者責任で、主張イコール出しゃばりで、出る杭を打つ民族性がにじみ出た表現なんですね。

韓国語の世界では、例えばTOPIK作文（韓作文）で、

〔引用形 ＋ 생각하다〕

が乱用されてしまうのも分かります。


ところで、1時間一人でしゃべりきる上岡師匠の話芸がすごいです。
今こんなテレビ番組ありません。
エンディングも創造性があふれててカッコいいし👍🏻

ちなみに、EXテレビは大阪製作（EX Osaka）の方が断然面白く、東京製作は存在しないに等しかったですね。
放送が終わったEテレにチャンネルを合わせましょう❗と、砂嵐が視聴率を出すという企画は最高でした。

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今年2024年も大四日市まつりが開催されました🎊👘
[森四日市市長がひやむぎ早食いに挑戦中です]

今年のライヴは、例年に無いくらい長い時間いたので、いろんな演奏を見れました🙋🏻‍♂️
ここ四日市出身のいちのせここちゃんです🙋🏻‍♂️

講師一番の目的やった、マコティックとゆんゆんの前に出演して、名前は知ってましたが、固定ファンの子達がいて大きな声援を送ってました🙌🏻🙌🏻🙌🏻
出演歴が長いというバンドで、SNSアカウントは別段無いようで🤷🏻‍♂️
BLACK CONCIERGE というバンドで、とにかく華やかで✨✨生徒と思しき子供達から「先生～❗」と声が上がってたところから👧🏻👧🏻👦🏻どうやら声楽の先生やそうです👩🏻‍🏫
ひざ上丈のワンピースが正義です😁
あと、竜吾氏はコーキがサポートパーカッションをしてたので🪘ぶっちゃけ、一度撤収して水分補給するつもりでいたところを🧊席に座って観覧しました😁
講師はこのタイミングで、舞台裏に引っ込んだまころんとしゃべったので、
聞いてたのは少しだけでしたが😁コーキが司会のマックと往年のトークを聞かせてました😂

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안녕하세요？😄


今年2024年も大四日市まつりが開催されました🎊👘
[この屋台は海蔵川の桜まつりでも見ました😁]

去年、あにめちっくわーるどがめちゃ盛り上がってたのを覚えていて🙌🏻🙌🏻🙌🏻今年も見たいと行ってきました🚲まず、去年に引き続き出演のDJ LIL JUNが、'Formation BON DANCE' という名でDJプレイを見せました🎚️🎛️🎧
そして「あにめちっくわーるど」は、講師が例の「ONE PIECE」について全く知らないので、コスプレに反応しないまま見てました😂
ただ、今年は観客が前に来て踊ることが無かったので静かでしたね…

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안녕하세요❓😄


三重県桑名市・立教まちづくり拠点施設で開講されている🏫、

『-話したくなる- 韓国語入門』

で、タイトルにある 음식 と 요리 の違いについて、ある生徒さんからご質問がありました🙋🏻‍♂️
実のところ、これらの意味的違いをご存じの方は多いはずです🙆🏻‍♂️

요리[料理] ー「料理」

음식[飲食] ー「料理」を含む食ベ物・飲料(特に食べ物と共に用いる)これら全般

これらを確認した上で🔍ある生徒さんが、

「요리 잘해요 とはいうが、음식 잘해요 とはいわない」

「スーパーで、'韓国料理は売ってますか？' といわないので、スーパーに置いてあるモノは 음식」 

講師はなるほどなと思いました😁

実際のところは、음식 잘해요 の例は散見されるものの、通例は 요리 잘해요 です🙋🏻‍♂️
요리 はつまり、[動作]を表すからです🙋🏻‍♂️

三重県桑名市立教まちづくり拠点施設
　「-話したくなる-韓国語入門」

年15回・第2，第4月曜日13時半～15時

の学習活動ご見学は、公民館にご連絡ください📱📞
オンラインでご案内もおこなっております💻📱

0594‐21‐4843（桑名市立教まちづくり拠点施設）

nwoma0603@gmail.com（オンラインでのご案内）
どうぞよろしくお願い申し上げます😀

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안녕하세요？😄


今年2024年も大四日市まつりが開催されました🎊👘
マコティックに続き、超久しぶりでMACK STYLEのライヴを見ました🎤🎤🎤🎤
はじめて、結成時の4人が揃ったライヴを見ました😄

まず目に留まったのが👀翠がかなりやせたことです😯
このライヴ出演だけでなく、イベント設営スタッフとしても奔走してたはずですが🏃🏻‍♀️、
翠は講師のことをなんとなくでも覚えててくれたようで💡翠は講師が語学なんぞを生業をしているとは知らず、ただの、

普段やる事が無い暇なおっさん

としか見てないはずです😂

そして、今はOGの千賀子を見るのも超久しぶりで、千賀子は別段変わりないようで😁
[8:26で2017年当時の講師の声が聞こえてきます😁]

あと、リーダーのマックとOBのコーキには、伝説のラジオ番組「バリバリ☆」の復活を、YouTubeでもいいので希望するということで😁
今回も、その時の爆笑トークを思い出すボケとツッコミを聞かせてました😁
さすがここ四日市のスターユニットだけあって、たくさんのファンが食い気味に盛り上がってました🙌🏻🙌🏻
やはり「道しるべ」は名曲ですね👍🏻
一方で、楽しまされているばかりではいけません🙅🏻‍♂️

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안녕하세요？😄


今年2024年も大四日市まつりが開催されました🎊👘
[クソ暑いので誰一人見てません😓]

今年は、2年ぶりにマコティックのライヴがあり🎤、
しかも今回はなんと、CTY-FM「まこラジオ」でのまころんと同様に、「ゆかラジオ」でメールを読んでくれるゆんゆんが📩ピアノでサポートするという🎹CTY-FMリスナーにとっては超豪華共演を見れるということで、楽しみにしていました😆

会場に着くと🚶🏻‍♂️まころんが、災害級の暑さの中で司会をしてました🤷🏻‍♂️
そしてライヴでは、全身白の浴衣で登場です👏🏻👏🏻
同じく司会のマックには「雪女みたいな衣装」といわれてましたが😁

そして途中からゆんゆんが登場です👏🏻👏🏻

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ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきています。


여러분，안녕하십니까？

これまで過去問を練習されてきた方や、本試験の受験経験がある方にとってはおなじみで、２級（というよりハン検）の聞き取り問題は、多くのリスニングを課されることが比較的ありません。
それは、TOPIKのリスニング問題と比べると瞭然です。

その一方で、語句レベルが上がるので、その点からハン検は、個々人の事情は除き、

「単語を十分覚えたから受かった」

「単語を十分覚えなかったから落ちた」
 

という、今や歴然とした真理が掲げられています。

この解説をご覧くださった皆さまがチェックしてらっしゃるであろう、ハン検の対策学習をされている方々が上げた各SNSの記事，画像，コメントでも、語られることは単語を覚えること、語彙を増やすことばかりだと思います。

韓国語の語法や解釈、さらには韓国語を論理的に解釈するといったたぐいにはほとんど触れられていません。

あるいは、上級を専門に扱うブログでも、追いかけてるのはひたすら語彙です。

 

そうやって語彙を重点的に学んできたせいで、例えば１級の1次試験に合格しても、2次の面接試験つまり会話で落ちる方もいます。
「覚える」ことと「使用する」ことは別物だからで、そこから、ハン検で測定されるのが、韓国語を使用する「能力」と別物であることも分かります。

そうであっても、要は受かればいいという方にとっては、ひたすら語彙を覚えることに邁進されて、この解説では、それプラス、無料講評という範疇ではありますが、

韓国語を真に使える

ことを目的に、全ての言語に通じる「論理」も織り交ぜながら、聞き取り問題を見ていきます。

ちなみに、もちろんリスニングにおいての基本である、

全てを聞き取るリスニング練習（音読・シャドーイング・ディクテーション）

は、以下の前提とします。

第１問・語句言い換え問題は、例年上級慣用句，慣用表現を訊いてきますね。

よほど、前後の文脈が無いと意味が特定できない場合を除き、メモはほぼ不要です。

というか、後続の問題で選択肢チェックをしたいので、それは時間の無駄です。

それでは不安という方は、問われている箇所だけでもメモしておきましょう。

１）でのポイントは 싫은 기색 하나 없다 ですが、これは一応確認で、싫은 を 실은[実-] と解釈されていたら、冷静になりましょう。
直後の 기색[気色] が、この意味を知らなくても音で名詞と分かるので、するとその前の音は明らかに連体形であり、すると 실은 ではないと分かります。

あとに続く、흔하다 もポイントですね。
ここでの連音化にも、耳が付いていけてるでしょうか。

続く２）は、いわゆるトウミに載っていると知らなくても、直訳で意味をイメージできるサービス問題です。
あとは選択肢の取捨です。

順に聞いていくと、①でそれっぽいと聞こえて、後半で✖と分かり、事実上2択中の1つである③が正解と分かります。
２）のような問題は落とせませんね。


そして３）では 티를 내다 を訊いていますが、これもこれで、たとえこの慣用句を知らなくても、後続の 뛰어난 사람인 줄 몰랐다 からも選べます。

正答①は、ハン検対策をしていれば自然と触れることわざです。

単なる語句知識、そしてその言い換え知識を訊かれる問題ではありますが、時にリスニングがキツいの感じさせる句が採用されたりもしますよね。
これに限らず、語学習得の基本は音読です。

ハングル検定対策各通信添削講座（３級，準２級，２級，１級）
（郵送版／データ版）

３級　全７回：24,000円（税込）

準２級，２級　全８回：32,000円（税込）

１級：　全８回：40,000円（税込）

ハングル検定２級語彙力強化講座
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全５回：20,000円（税込）

ハングル検定１級二次(面接)試験対策
（オンライン／生講座）

全２回：8,800円（税込）

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