四日市・オンライン・桑名・名古屋金山韓国語教室 ハングル語学堂四日市校 ブログ

三重県四日市市・名古屋市金山(両教室共、生講座・オンライン{スマホ・PC・タブレットを通じての学習活動}で開講),桑名市で開講中の韓国語教室です。 桑名市立教まちづくり拠点施設/精義まちづくり拠点施設 『チェミッタ韓国語』 『韓国語入門』 講師自作問題・解説と添削により、オンラインでのサポートも加えての、 『ハングル検定<3級,準2級,2級,2級語彙,1級>/TOPIK(韓国語能力試験)<Ⅱ総合入門,総合実践,作文入門,作文実践>対策通信講座[全8コース{データ版/郵送版}]』 『「韓作(カンサク)」-韓作文が面白いほど書ける講座<初級編/中級編>- 通信添削{データ版/郵送版}]・オンライン』 『韓国語テキスト完璧マスターコース<書き込み式韓国語BOOK・通信添削{郵送版/データ版}・オンライン>』 を全国の皆さまに開講しています。各特別企画,リクエスト講座でオンライン学習活動もおこなっております。

タグ:#読解

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안녕하세요?


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TOPIK

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2)解答用紙に解答,解答理由,問題文訳を書き込み
  (作文問題では本試験と同じ解答用紙に作文します)
    出来あがった課題をスキャンあるいは、
  スマホで撮影して、アプリでPDFファイルに変ししてください



3)解答をEメールに添付して、
  (
nwoma0603@gmail.com)へ送信してください。


4)送信した課題の添削を受けて、解説,付録、
  そして次回問題用紙,解答用紙がお手元に届きます。


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  (別途料金が必要です<1枚30円>。詳しくは各自お調べください。


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5
안녕하세요?


タイトルに書いたことは、言い換えると

自分が受けるつもりで作っているので、製作への思い入れも自然と強い

ともいえます
基本的には教材作りと単語集「データコンプレックス」の加筆がメインです
i-img738x764-1541855043zhjwec2095442
英検対策も含めていろんなことを同時進行させて、でも寝る時はきちんと寝て

一番いい状態で当日を迎えたいです


第75回TOPIK700字作文直前ファイナルチェック

いずれかの日程をお選びください

オンライン

3月20日(土) 15時~17時

3月28日(日) 15時~17時


受講料:6,600円(税込/添削付き)

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안녕하세요?


このコーナーでは、主催者公開分の第64回 TOPIK(韓国語能力試験)
読解問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは無料で解説を公開しているので、
普段より相当簡潔に述べられていることをご了解ください
通常の解説はこんなものじゃないです
第64回TOPIK2
次の[35~38]の主題問題では、先の内容一致と違い、
先に問題文を読み正答根拠を自分で探し出し
それと合う選択肢を選ぶという解法を執ります

とはいえ、その探し出し方は方々で採り上げられているし
今やそんなに珍しいものではなくなりました
なので、こここそテク全開でいきたいです

講師が特に目を留めた問題を採り上げると
35.でははじめに、冒頭文と各選択肢を対照しました
でも、どう考えても、どれも合いません

発表されているの正答根拠は最終文ですが、
これって、主張に対する具体説明で、単なる内容一致です
講師はTOPIKerとして、これまで問題を見てきましたが
これは珍しい出題です

このような出題はハン検でたまにあり、例えば第54回・2級聞き取り
主張を選びなさいとしながら、単なる内容一致で、
しかも問題文中に主張が無いという問題がでていますが

釈然としないながらも、こう解釈しておきましょう


それに対して、36.~38.はきちんと出題されていますね
それにしても、36.の内容も「へぇ~」と思いました


では次に、[42~43]の小説問題・高級編を見ます
[39~41]の挿入文問題について、分からないところがあったら、
当校にお寄せください(nwoma0603@gmail.com


42.では 소희[昭希]の心情を選ぶということで、
その読み取るべき個所が以下の通りです

소희가 눈을 맞추려고 했지만(본희는 돌아보지 않았다)
昭希目を合わせようとした、{普希は振り向かなかった})

돌아서 나가는 본희가 멘 가방이 이상하게 커 보여 소희자리에서 벌떡 일어났다
(向こうを向いて出て行く普希が掛けているカバンが妙に大きく見えて昭希慌てて立ち上がった

가만히 서 있다가 갑자기 현관물을 열거 맨발로 뛰어나가 계단을 올라가는 본희 뒷보습에 대고 외쳤다
黙って立っているうちに突然玄関のドアを開けて裸足で飛び出し、階段を上がる普希の後ろ姿に向かって叫んだ

언니,올 거지?
(「姉ちゃん、帰ってくるよね?」)

問い質す箇所の数は平均以上です
しかし、これらに昭希のマイナス的感情が見えれば、が正解と分かりますね
실망[失望]스럽다 もマイナス的ですが、読んで字のごとくで、
昭希は普希に対して、何らかの希望かなにかを持っているとは窺い知れません


さあ、45.以降の山場的読解問題は、リスニング問題でも押さえた通り
各問いの、

○内容一致

○主題選択

○傍線部理解

○挿入文

それぞれで、問題文を読み始める前に選択肢を見るか否かを思い出し
解答ならぬ‘作業’をせっせとしましょう


[44~45]では、問題文をすぐ読み始めましょう
問いは毎回同じですから、主題と穴埋めだと思い出してすぐ読み始めるんです
解答を早く終わらせて(でも正確に)せっかくなら見直し時間を作りたいですね
先に選択肢を見た瞬間時間をロスしますよ

45.では、(      )を含んだ文、
あるいは(     )の直前直後に達した瞬間に解答できるのが理想ですが、
もしできなかったら、引き続き読みましょう
それも、正答根拠が出てくるかも、と思いながら読みましょう

これを含んだ読解のポイントは
(      )を含んだ文から末尾までの読み方です
日訳できるとか、意味・内容が分かった、というものではありません
ぜひ、ご確認なさってください


次の47.挿入文問題は、これも方々で解法がまあまあ紹介されています
今回の挿入文を見て注目した部分をお訊きしたいですね

와 같은 시장 형태전체 소비 시장에 미치는 영향력은 아직 미미하다.
(このような市場形態消費市場全体に及ぼす影響力は、未だ微々たるものである)

今回の特徴は、挿入文を入れたくなった箇所でも、
「まてよ」と思って、後続箇所も検討してみる必要がある点です
それで、正答がとたどり着けるというものです


最後の、問題文1つに問いが3つある[48~50]では、解答順序が、

50. → 49. → 48.

であることを確認しましょう

そして、48.と50.は、リスニング問題にもあるように、
各選択肢の述語用言だけで解きましょう
前の部分は、基本的に無視して構いませんよ
それらを見るのは、述語用言だけでは選びきれない時だけです

例えば50.の傍線部文、

이 제도가 실시되면 경찰이 지역 주민의 삶에 밀착돼 지역 특성에 맞는 다양한 서비스를 주민들에게 제공할 수 있는 것이로 보인다.
(この制度が実施されれば、警察が地域住民の生活に密着し、地域の特性に合う、多様なサービスを住民に提供できるものと思われる)
 

기대하고 있다

このテクは、すでにお使いの方がおられるかもしれません
でも、今回は比較的分かりやすいです
他の公開過去問だと第41回でも述語用言だけで解ける、
その根拠を知って、このテクを実用できるようにしておくのが重要です


ということで、ざっとですが、第64回読解問題検討しました
主催者がこの回を公開した意図が見えます
正答根拠の設け方が今までと違っていて、
こういうのも出しますよ、ということなんやと思います

とにもかくにも、

‘TOPIKなんてただのテク’

であるとともに、

TOPIKはゲーム性が高い

のを利用して、対策学習をやっていきましょう

主催者の公式発表では、この回以降の過去問を公開しないそうですね


TOPIKⅡ総合対策実践通信添削講座(全5回)
<データ版(添付ファイルでやり取りします)/郵送版>

全5回:25,000円(税込)
各回1回受講:5,000円(税込)

第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編

各回で主催者未公開過去問を使用し練習します。
各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください




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第1回 文法問題

『TOPIK文法 -必ず出る表現を知って瞬間解答!-』
〔これで出題される表現が全て分かります〕

第2回 読解問題
『TOPIKⅡキーワード読解』
全103問・解説{プレ講義+解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

第3回 リスニング問題

『TOPIKリスニング -耳の語彙力と言葉の仕組みを身に付けながら聞き取る-』
第4回 主観式穴埋め問題

『主観式穴埋め問題 -TOPIKⅡ入門からテクニックで解答-』
第5回 300字作文問題

『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第6回 700字作文問題
『TOPIK700字作文 -知の現場へ-』
第7回 再解答編

『再解答編 -完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』

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このコーナーでは、主催者公開分の第64回 TOPIK(韓国語能力試験)
読解問題でいくつかの問題を検討します

おことわりで、ここでは無料で解説を公開しているので、
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第64回TOPIK
続いて[23~24]の小説・エッセイ問題は、後半の高級認定用[42~43]にも出てきて、
ここもここでテク全開で解きましょう

24.は問題文全体と対照する必要があり23.は一部でOKですね

心情を表す

ということに立ち返ればどこをどう読めばいいかがすぐ分かります

とはいうものの、今回は傍線部だけ見て解けますね

화를 낼지도 모른다는 생각에 
(腹を立てるかもしれないという思いに)

ここから普通に想像すれば4つの中で걱정스럽다 がいいのは明らかです

でも、これまでの公開過去問や、未公開過去問では、
そうはいかないことを知っておくべきです

ちなみに、問題文はとてもあたたかい話ですね
語句も平均的に難しくないので、5級,6級,資格更新を目指す方は、
24.の解答で、全て読み終わってから選択肢を見ても正解できます



次の[25~27]から高級認定用です

見出し問題で、ここで訊かれているのは語彙力と文法力ですね
これについては、私達日本語ネイティブにとって楽なので
メインは語彙、つまり中級語彙の言い換えです

その言い換え個所を見てみましょう

25.
목숨 건져
 → 살았다

26.
부인[否認]
 → 사실[事実]이 아니(다)


問題文前半は対照しなくてもいいですね
各選択肢前半が、②以外全て同じだからです
その②は、選択肢作りのパターンとして、正答ではないですよね

27.
귀환[帰還] → 돌아오(다)

성큼
 → (가능성[可能性])이 더욱 높아졌다

성큼 の意味を一応確認しておきましょう
ここの解答では、意味を知らなくても、前とのつながりで解けます


◎어떤 때가 갑자기 가까워진 모양

詳しく見れば、直接的に言い換えたわけではないものの、
解答は大丈夫ですね

それでは[28~31]の穴埋めで、[16~18]の高級編ですね

余談で、英検でもこれと同じ形式の問題が出題されますが
DSC_0002 (3)
文脈を問うてくるので、先の中級認定用と同じく、

選択肢は見ないで問題文を読み始める

この解法を執ります

(      )の前後を確認し文章構造も利用してテクを使い、
時に飛ばし読みもします

そんな中、28.は手間がかかります
(      )の後ろも読まなければならないからです

本来は、(      )を含んだ文が 기 때문이다 で終わっているので、
その前文と一緒に検討すれば解けるよう出題されます
でも、これだけでは正答以外でもOKなんですよね

理想は、一度解いてみて、答え合わせをした後に
正解だろうが不正解だろうが、結果がそう出た理由を問い質しておきたいですが、
語句的を中心に、まだまともに解けないという方は
問題文と各選択肢を日訳し、正答を(      )を当てはめて、
リーズニングしてみましょう
確かに最後まで読まないと解けないなと分かるはずです

日訳はこちらで掲げてくださっているので、使わせてもらいましょう


そして29.は後続との因果関係で解けて、31.がやや難しいです
文脈がつかみにくいですね
特に解答に関わる箇所がそうです

(      )の後文は、(      )を含んだ文の具体説明ではあるものの、
直接的に説明していないんですね
いわゆる間接的で、本来はこれと最終文の間に、因果関係でもう1文あるはずです。
それは例えば、

그러면 반대로 종합병원에서는 동네 의원에서에 비해 약값을 더 내게 되는 것이다.
すると、反対に総合病院では、町の医院でに比べて薬代を多く払うようになるのだ)
에서에 비해 は使用例があります

と、因果関係でつながった文を加えると、
(      )を含んだ文の直接的に具体説明が成立します

要は、薬代が一律だと、総合病院に患者が押し寄せるから
町の医院とのバランスを保つために、総合病院での薬代を高くするということですが、
④が✖なのは明らかでも、このことが読み取れないと迷います

TOPIKではイレギュラー的に、6級をやや超えるモノが含まれます
ちなみに、これの素材があるかなと検索してみましたが
見つかりませんでした


では[32~34]の内容一致問題で、先に選択肢に目を通し

選択肢で正誤を設ける場所

をチェックしておきます

とはいうものの、講師的には内容一致は本当に面倒ですね
出題者としては、この内容一致で受験者の語彙力を訊いているわけですが、
解答の面倒くささと、先のように、対照すべき箇所が分かってはいても
誤答してしまうなら、それは内容一致問題だからです

理想は

問題文を読みながら、チェックした選択肢を消していく

視線を問題文と選択肢の間で行ったり来たりさせてるより
1回の読みで答えられた方がいいに決まってます

そして、そうしておいて問題文を読み進めることで
問題文・各選択肢文に多少知らない語があってもビビらなくなります


ところで、33.で가로 저축[貯蓄]세로 저축[貯蓄] なんて出てきますね
意味はご存じでしょうか?
講師ははじめ知りませんでした

ここで講師が新しく発見した解法があります(お馴染みの解法かもしれませんが
このように、

各選択肢に一見不明,曖昧,一般的でない,専門用語的語句があれば、
その具体説明を先に読み取っておいてから、各選択肢と対照する


のを、次回試験で実践しようと思います
実際に問題文では、これらを具体説明していますね


ということで、今回はここまでです


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第4回 読解問題

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第1回 文法問題

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読解問題でいくつかの問題を検討します

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スクリーンショット (291)

[13~15]の整序問題については、講師が知る限りでもあらゆる解説がされています
分かりやすいところでは、指示語や接続表現に注意して整序するというものですね

それで安定して正解できれば、もちろんそれでOKです
今回なら13.に指示語ではじまっている文があったり、
15.には接続語を持つ選択肢があって、
それらの前文にくるものが分かれば自動的に解けますが、
今回なら14.のように、一見文脈を示す語句が無さそうな問題が出た時の対処法も、
バッチリ押さえておきましょう

ところでこの回では13.で、選択肢の1番目がバラバラなんですね
未公開も含めて、これは見たことがありません
でも、解答はそんなに影響ありません

はじめに指示語ではじまる(라)を消して4択にしますが、
不正答(나)(다)の理由をきちんと押さえておくことが対策学習ポイントです
選択肢を日訳してなんとなく先頭に来ないから、ではなくですね

(나) 사람들은 작품을 감상하고 커피를 마시면서 시간을 보낸다.
    (人々は作品を鑑賞し、コーヒーを飲みながら時間を過ごす)
どこで?

(다) 미술관과 카페를 만들어 사람들이 와서 즐길 수 있게 한 것이다
    (美術館とカフェを作り、人が訪れて楽しめるようにしたのだ
ㄴ 것이다 があるから[文内容は関係無し]

(다)は文脈で解けるので簡単ですが、
(나)は結局、論理的に解釈するにおいて重要な、

抽象 ⇔ 具体

を問い質して不正答とできるものです
どこで?という理由で(다)を不正答にしたのは、
この内容が具体的で、逆の抽象部分を必要とするからです

とはいえ、講師は最初、冒頭部分だけをざぁ~っと見て(나)と思っちゃいました
사람들은 ではじまっているからです


そして14.の選択肢も今までのパターンと違い、2つ目まで2択です
3つ目で決めさせることで、もう少し多く検討させようとしているようです

先頭候補(나)(라)で(나)がくる理由は何でしょうか
第60回の14.でもそうですが、ここでは 사고[事故] についての、 

〔事の時系列〕

を受験者に読ませるものです

(나) 앞차 주인은 큰 사고가 아니니 괜찮다며 그냥 가라고 했다.
(前の車のドライバーは、大事故じゃないから大丈夫だと、そのまま行きなさいといった)

これは、先に事故が起こっていないとあり得ないから✖だなと判断できますね
語句的には、この整序問題が中級認定用なので、
読んでほとんど分からんかったという方は語句を覚えることからやりましょう
それでも、選択肢を頼りに、先の ㄴ 것이다 のような、
論理を司り、初級段階で学ぶ語句に注目すれば正解できます


続く[16~18]の穴埋め問題も、形を変えて文脈を問うています
とにかく文脈を問うているので、

選択肢は見ないで問題文を読み始める

この解法を執りましょう
まあ、ほとんどの方はそうされてると思いますけどね
中途半端な句で出来た各選択肢をはじめに見たところで何も分かりませんしね

それぞれの正答根拠は、

16.後続2文

17.第2文

18.그래서 を挟んだ前文


ですが、論理的に読めば、(      )まで読み進めた時点で、
こういう内容が入ると自分で決められるはずです
'自分で'ですよ

ちなみに、「論理的に読めば」なんて言ってはいますが、
「論理的に読む」こと自体の正体を明らかにしておくべきです

そこから、

'「論理的に読む/聞く」とは何ですか?'

この疑問に答えられるのが、このTOPIKでは特に重要です
特に、対策問題集の著者先生と、それを使って学んでる皆さまに問いたいですね


そして19.から24.までが中級認定用問題ですが、
21.と23.で語彙力が訊かれつつ、問いの構成は

○内容一致

○主題選択

○内容描写(動作,態度)

と、リスニングでも出題されるもので、解き方はもちろん同じです

リスニング問題の解説では、問いそれぞれで聞き方を変えると確認していますが
読解問題でも同様に、読み方を変えます


まず、19.の接続語(副詞)問題では、先に各選択肢を見ます
そして、それぞれが結ぶ文脈を思い出します

과연因果 終結語尾>  ② 만약因果 (으)면>
게다가累加>            ④ 이처럼因果

今回の問題で、講師は(     )の前後をざっと見て
とすぐ分かってしまいました
問題文をほとんど読んでいません

これは単に、講師をやっているほど韓国語に慣れているから、
ではないです
それこそ、英語や中国語、そして母語の日本語にも通じることで、
ざっと見て瞬間解答しました

実のところ、(     )の位置から④かなとも思いましたが
その前後が特徴的なので、④は違うとすぐ気づけました

こういう場合、実際本試験では、
こうできはしても、合ってるか不安になってはしまいますが
後に続く問題と試験時間を考えるとそうしてしまって構わないと思います

解答終了目標は、遅くても60分以内です
それ以上かかったら、語彙力は関係無く、読み方を間違っています


ところで、21.の慣用句問題は平易ですね
ここでの出題慣用句は、ハン検で2級が少し入ってくるレベルで出されますが、
今回はそこまで至っていません

そして22.は 중심 생각 なので、
選択肢は見ずに、正答根拠を探してそれを言い換えた選択肢をマークします
TOPIKは、こういうところで受験者の語彙力を訊いているんですね
単純に(     )に入るものを選ぶよりも実用的です

問題文を訳して意味を取り、それを基準に解くやり方ではない

(TOPIK解答での)必然性と再現性

を知りそれをうまく使いこなすことで、

‘TOPIKなんてただのテク’

になります

今回はここまでです


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第4回 読解問題

第5回 再解答編

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第1回 文法問題

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〔これで出題される表現が全て分かります〕

第2回 読解問題
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『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第6回 700字作文問題
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