四日市・オンライン・桑名・名古屋金山韓国語教室 ハングル語学堂四日市校 ブログ(駐車場・無料Wi-Fiあります)

駐車場・無料Wi-Fiあります/三重県四日市市・名古屋市金山(両教室共、生講座・オンライン{スマホ・PC・タブレットを通じての学習活動}で開講),桑名市で開講中の韓国語教室です。 桑名市立教まちづくり拠点施設/精義まちづくり拠点施設 『チェミッタ韓国語』 『韓国語入門』 講師自作問題・解説と添削により、オンラインでのサポートも加えての、 『ハングル検定<3級,準2級,2級,2級語彙,1級>/TOPIK(韓国語能力試験)<Ⅱ総合入門,総合実践,作文入門,作文実践,作文確認添削>対策通信講座[全10コース{データ版/郵送版}]』 『「韓作(カンサク)」-韓作文が面白いほど書ける講座<初級編/中級編>- 通信添削{データ版/郵送版}]・オンライン』 『韓国語テキスト完璧マスターコース<書き込み式韓国語BOOK・通信添削{郵送版/データ版}・オンライン>』 を全国の皆さまに開講しています。各特別企画,リクエスト講座でオンライン学習活動もおこなっております。

カテゴリ: TOPIK(韓国語能力試験) 読解

5
안녕하세요?😄


TOPIK読解問題で、世間一般で取られている解き方は、
どんなタイプの問いであれ、問題文を読み、文の内容と選択肢を一つ一つ対照させて、
正誤を判断するものと思われます🙋‍♂️
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実際に練習でも本試験解答でもそうされていますか?

講師の印象としてこれはかなり根強いようで、
これは、韓国語の世界でその方法しか広まってないのもあって、
仕方ないところです😯

ただ、このような解き方は、

時間無制限ならこう解けて正解率も高くできるだろう」

と定義することができます🙅‍♂️

よほど高い語彙力をお持ちか(ハン検2級合格レベルと想像できます)、
ハン検2級合格
元から言語センスを持っている方に限られます💡💡

あれだけキツイ制限時間で解く中で、問題は読解であれリスニングであれ、
これまで見てこられた通り、論理的に出来上がっているなら、
そんな性質を活用するのがいい、というより、活用せざるを得ないというのが、
TOPIKにはあります📄

その点を留意されて解くと、本試験の事情と現実に合わせた解答ができます🙆‍♂️

「中身のある学習」

をしてまいりましょう
これはもちろん、他の学業にも通じることです😏

TOPIKⅡ総合対策実践通信添削講座(全5回)
<データ版(添付ファイルでやり取りします)/郵送版>

全5回:25,000円(税込)
各回1回のみの受講:5,000円(税込)
<第5回を除く>


第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編

各回で主催者未公開過去問を使用し練習します。
各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください


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お電話 :090-2613-1961
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5
안녕하세요?


当校とご縁をつないでくださって、9月15日(日)に、

第66回TOPIK読解問題直前チェック
~60分以内で解き終えましょう~


名古屋金山本校回・オンラインで、
追加的に扱った、第48回読解の[42~43]物語文問題のうち、
43.の内容一致が、過去の出題中最高の難易度です。
第48回42~43
15日の回では、後日リーズニングをお送りくださるように致しました🙋‍♂️
21日(四日市校)22日(名古屋金山本校)でも、
メインの問題と共に、時間枠内で扱えれば、解答理由を確認します

こんな選択肢の作り方、正答根拠の設け方も出題されています。
とことん考えて解答しましょう。
この講座でこだわる速読即解にも、もちろんつながります!

TOPIKⅡ総合対策実践通信添削講座(全5回)
<データ版(添付ファイルでやり取りします)/郵送版>

全5回:25,000円(税込)
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<第5回を除く>


第1回 リスニング問題

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第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

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5
안녕하세요?


ハングル語学堂四日市校で、はじめてTOPIKⅡを受験される皆さまと学ぶ、

-はじめてのTOPIKⅡ- 総合対策入門講座

の読解問題編第2回 TOPIKキーワード読解をパワーアップさせました
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今まで総92ページだったのを146ページに、約1.5倍加筆しました
読解問題編を修了された生徒さんにも、あらためてお送りします

講師が第75回を受けて得たことも大いに盛り込みましたが、
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問題解説も総92ページで、読解問題編だけでプレ講義・解説合わせて、

B5サイズで238ページ

TOPIK読解問題で、これだけ解き明かしているのは
世界でこの講座が一番と自負しています

講師が感じている'TOPIKの面白さ'も、このプレ講義・解説を通じて
たくさんの生徒さんとシェアできたら嬉しいですね

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5
안녕하세요?


タイトルにある通り、この問いって、問題文を読み始めたらさっと解答できますよね
第64回11.
具体的には、語句が分かれば1行目の 소비자 선정を選べるわけですが、
よくよく考えるとこれは母語と同じ語順で解釈できる、
日本語ネイティブにとってはそういえるだけかもしれません

소비자 선정 → 「消費者選定」 → 「消費者選定する

というのも、他言語の中には、例えばおフランスでは後置修飾があり、

例)un café noir(ブラックコーヒー) 
  (コーヒー) (黒い)     
  les montre japonaise(日本製時計)
     (時計)    (日本の)


韓国語の語順通りで解釈するのに混乱する場合があるからです

このあたりは、日本語ネイティブであることの利点を生かして
とっとと解答しちゃいましょう

読解問題はスピード勝負ですからね

それにしても、またおフランスを勉強したい
仏検、待っててね
仏検2級
はじめてのTOPIKⅡ- 総合対策入門通信添削講座
(3級,4級取得を目指す皆さまと) <データ版・郵送版>


全7回:35,000円(税込)
各回1回のみの受講:5,000円(税込)
<第7回を除く>


第1回 文法問題

〔これで出題される表現が全て分かります〕
第2回 読解問題
全103問・解説{プレ講義+解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

第3回 リスニング問題

第4回 主観式穴埋め問題

第5回 300字作文問題
第6回 700字作文問題
第7回 再解答編


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5
안녕하세요?


TOPIK対策では、読解もリスニング当校では語り尽くされた感がある中、
やることが山ほどあるのに新年早々買っちゃいました

前から一度読んでみたいと思っていた柳生先生の現代文入門書です
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この記事を書いた時点で2周しました

柳生先生曰く、入門レベルで名著中の名著『 田村のやさしく語る現代文 』を参考に
プラスアルファを試みたとのことで、
講師も田村先生の『やさしく語る』で「‘読むこと’とはなんぞや」を知り
TOPIK/ ハン検対策講座の参考にしたほど多大な影響を受けた参考書の
発展形的内容とのことで、特にTOPIKリスニング/読解で扱う解釈と捉え方
そして作文でも使う『論理』について、元は同じで新しい解釈を手に入れました

講師が講師として、 #TOPIK 対策で使った📄現代文入門書の3点セット
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あとこれらと、 '現代文王' 出口汪(ひろし)先生の『実況中継』も参考文献にしましたが、
日本語と韓国語が酷似していることプラス、
TOPIKの作問が論理的であることから、これらを有効活用できるんです

というより、世に出回っているTOPIK対策教材が、
韓国発のモノが多いとか(なので説明は当然韓国語です)、
日本出版モノや韓国発の翻訳モノでも、問題文と選択肢の日訳が提示されてる程度で、
論理的作問がされていることに触れてなくて
'論理的に読むとこうなる'といっても、それが何なのか説明してくれてないんですよね

なので講師は、TOPIK対策教材を製作する際
他のTOPIK教材は '一切' 参考にしてませんが
(韓国語の語法や文法を説明する文献は参考にしてます🔍)、
現代文の参考書は📚そのことをはっきりと教えてくれるので役立つんです

それにしても、中学高校用の参考書は安いからいいですね
ちなみに、当校の会話練習用テキストは500円です




各回1回のみの受講:5,000円(税込)
<第7回を除く>


第1回 文法問題

『TOPIK文法 -必ず出る表現を知って瞬間解答!-』
〔これで出題される表現が全て分かります〕

第2回 読解問題
『TOPIKⅡキーワード読解』
全103問・解説{プレ講義+解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

(第3回 リスニング問題)開講予定

『TOPIKリスニング -耳の語彙力と言葉の仕組みを身に付けながら聞き取る-』
第4回 主観式穴埋め問題

『主観式穴埋め問題 -TOPIKⅡ入門からテクニックで解答-』
第5回 300字作文問題

『300字作文問題は ‘文法問題’ として解く』
第6回 700字作文問題
『TOPIK700字作文 -知の現場へ-』
第7回 再解答編

『再解答編 -完璧にできるようになるまで繰り返し解く-』


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5
안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いてみました
2020年度センター現代文
このネタを書き始めてずいぶん経ちましたが
第2問・小説が、今思い出しても難しいです
少なくとも講師にとっては

問2に続いて誤答した、第4問の不正解理由をリーズニングします
正解のところ、③を選びました

傍線部Cについてのことを直接的に書いた部分は、問題文中にありません
そんな中でなんとか製糖への糸口を探そうともがいた結果、
その前段落にある一文に目が留まった(というより’留まってしまった’)わけです

魚芳 = 川瀬成吉 が北支から手紙をよこし、もうすぐ除隊して千葉に帰ると、
主人公に伝えてきた後主人公は千葉産ハマグリを送ってやると、
魚芳はとても喜んで、千葉への帰還を楽しみにしているとある、その後に、

年の暮、新潟の方から梨の箱が届いた。差出人は川瀬成吉とあった。


それまでの流れをぶった切るようなこの文があまりにも唐突過ぎて、
そうかと、魚芳が新潟出身というのは第2段落に書いてあるし、
千葉に戻る前に新潟に帰郷して、梨を送ったんやなと解釈してしまったわけです


正答根拠がきちんと書かれていないと、
どこかにそれを匂わすものは無いかなと、藁をもすがる思いで探し
それらしきものが一旦見つかると、それに飛びついてしまう
という、
典型的誤答例をやってしまいました


前回の記事からずいぶん経って書いたこの記事で、
2020年度センター現代文については終わりです

先の年末年始にかけて、TOPIK読解対策の一助にと、
アクセス・基本編」「開発講座」と立て続けに勉強した
その余勢を駆って解いてみましたが、現代文の勉強は一区切りです

手元にはまだ、GW特別企画で少し参考にした、
「得点奪取」と「上級現代文」という、
記述式がメインの参考書が2冊あり、どちらもまだ中途で止まってるので
得点奪取現代文
TOPIK読解とリスニングの探求をまた欲っしたら、再開するつもりです
ククチはまた開講したいです

「得点奪取」について実際は、東大・京大とか、
国公立大を受けるような子達が使うモノなのでめちゃムズですが




全5回:25,000円(税込)
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第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

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5
안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いてみました
2020年度センター現代文
第2問・小説が結構難しかったです
個人的にそう感じたのが反映されたのか、
問1の語彙問題を除き、第1問に続き、5問中2問誤答しました


まず問2を誤答しました
正解のところ、①を選びました

傍線部A冒頭の指示語そうしたが指しているのは、もちろんそこの前部で、
①の前半は合ってるはずなんです
直前には、

サイレンはもう頻々と鳴り唸っていた。

とありますしね
ただ、①にある 恐怖にかられた に相当する記述が無いのを、
今になって気付いたりもしてます

一方で、④での 戦局の悪化に伴って災いが次々に降りかかる が、

戦局の悪化 = サイレンはもう頻々と鳴り唸っていた。

災いが次々に降りかかる = 妻,妻の義兄,川瀬成吉が相次いで他界


というように、バッチリ合っています


そして、後半でドジっ子してしまいました

①~「私」は、妻との思い出に逃避安息を感じていた

~「私」は、亡き妻への思いにとらわれ続けていた。

①を選んだということは、想像が広がったでしょうか
主催者側の思惑に見事ハマったともいえます


TOPIK読解問題での選択肢はもちろん、基本的に素直です
正誤の吟味法にはコツがありますが、
ここでもきちんと見極めるようにしておきたいものです




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第1回 リスニング問題

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第5回 再解答編 また TOPIKⅡ予想問題演習/7級問題

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5
안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いた後
2020年度センター現代文
開発講座」で学んだことに倣って
霜栄
問題文を100字以内で要約してみました
はじめに、こうまとめました

 絶えず変化する環境に合わせて流動的に自らを変更しつつ、目的を達成するレジリエンスを、事故のニーズを充足し、生活の基本的条件を能動的に維持するための回復力として獲得し、それを支持することが必要である。
<99字>

なんだかよく分かりません

まず、この問題文のテーマ「レジリエンス」に付けた修飾句が長すぎです
名詞に長い修飾語を付けるのは、TOPIK作文でもNGです
あと、末尾の「支持する」って誰にするのか、
つまり、この間接目的語が無いのも不自然です

なので、書き直してみました

 絶えず変化する環境を吸収し、基本的な機能と構造を保持し続ける能力であるレジリエンスを、環境との相互作用を変化させながら柔軟に適応し、生活の基本的条件を維持するための回復力として獲得しなければならない。
<100字>

要約として参考するコア段落は、テーマ「レジリエンス」を直接説明している第3段落と、
具体説明をまとめた第12段落(冒頭に「以上のように」とありますしね)、
そして第13,14段落の主張部分です

ぜひ、この添削を受けたいですね


ちなみに、TOPIK読解問題の文を要約するのはとても有効で
主題選択をはじめとした問題をテクで解くのに役立ちます

この方式でTOPIK対策を学ぶ講座を企画中です




全5回:25,000円(税込)
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5
안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いて

2020年度センター現代文


第1問・評論文問題で2問も間違えてしまい
でも、この書庫で振り返ったようにあらためて見てみると
正答は講師にとっても明らかでなんで不正答選択肢をマークしてもうたんやろうと
かなりモヤモヤしてます

これは、TOPIKでの時間に追われた解答で
このブログをご覧くださった皆さまにもおありではないでしょうか

講師が提唱している

TOPIKなんてただのテク

も、それが本試験で十二分に活用されるかがポイントやと、
あらためて痛感しました


本試験のあの雰囲気を実感した上で対策学習を提供している
講師にご依頼くださりお任せください





全5回:25,000円(税込)
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第1回 リスニング問題

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5
안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いてみました
2020年度センター現代文
前回の記事では第1問・評論文で、漢字問題を除いた全5問で間違えた2問のうち
問3の不正答理由を探りました

次に、問6の(ⅱ)です
正答はで、②を選んでしまいました
しかもそれは、TOPIKリスニング読解にも関わる、文章構成を問うものです


では、それぞれの選択肢を見てみます
ここでは、適当でないものを選ぶという問いです

②5段落と6段落では、3段落までに導入したレジリエンスという概念と、類似する他の概念との違いを詳しく説明し、レジリエンスについての説明を補足している。

13段落では、これまでの議論を踏まえ、レジリエンスという概念について一般的な理解を取り上げた後、筆者の立場から反論している


それぞれの正答根拠箇所/不正答根拠箇所をここで上げると長くなり、
コピペができないのでここでは割愛しますが、
確かに②では、第3段落までに、レジリエンスという語をテーマとして提示し、
その意味説明がされています
これは、TOPIK作文でも使っている典型パターンですね

第5段落で「回復力(復元力)」、第6段落では「サステナブルな自然」という語で、
レジリエンスを補足説明しています
「サステナブル(sustainable)」「サステナビリティ(sustainability)」とは、
持続可能)(環境を破壊しないという意味で、環境問題を語る上でのキーワードです
講師は、ファッション通信でもよく聞きます


一方、第13段落で、筆者がレジリエンスについての一般的理解に反論しているかというと、
よく見ればそんなことしていません
段落冒頭からもう一度読んでみれば

 レジリエンスこうした意味[=第5~12段落で説明した意味]での回復力を意味するのであれば、それがミニマムな福祉の基準として提案できる。すなわち、ある人が変転する世界を生きていくには、変化に適切に応じる能力が必要であってそうした柔軟な適応力[=変転する世界で適切に応じる柔軟な適応力]を持てるようにすることが、福祉の目的である。

「福祉」という概念から、レジリエンスを補足説明しているのが分かります
しかも、細かい内容はさておき、反論とはつまり反対の文脈ですが、
それを示す語句が無いだけでも、が正解(適当でないもの)と分かります

問③の誤答といい、これはいったい何なんやという気持ちです
それについて、別の記事で触れるとともに、
今回は「開発講座」に倣って、問題文の要約も試みました
それも、別の記事で書きます




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第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編 また TOPIKⅡ予想問題演習/7級問題

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안녕하세요?


本試験日から1ヶ月以上遅れて、最後のセンター試験・現代文問題を解いてみました
2020年度センター現代文
第1問・評論文で、漢字問題を除いた全5問のうち、2問も間違えてしまいました
林先生は、第1問では満点が当たり前とおっしゃってるのに…

では、不正解した理由を確認してTOPIK対策に間接活用します


まず、第3問で誤答しました
正答がなのに、④を選んでしまいました

ここでレジリエンスにとって重要な意味をもつのが『脆弱性(vulnerability)』である

第10段落冒頭にあるこれを具体説明したものを選ぶ問題です

まずこことは、前段落と各選択肢にある「ソーシャルワーク」ですね
そして、言うまでもないことを確認すれば、後述部でどうせ述べられるであろう、
『脆弱性』具体説明箇所を掴んで選択肢を検討します
選択肢を先に見るのはNGです

代ゼミの笹井先生も、選択肢を先に見てはいけなくて、
そうすると、すぐクイズ,当てずっぽうになってしまうとおっしゃってますし、
TOPIKの読解問題でも、例えば[21~22]や[44~45]では、
先に選択肢を見ると、時間を浪費して完答できなくなります

各選択肢では、「ソーシャルワーク」についても説明するよう求めているので、
前段落の検討する必要がありますが、
では、第10段落中にある『脆弱性』具体説明箇所を拾っていきます


〇脆弱性はレジリエンスと正反対の意味をもつと考えられている

〇脆弱性とは、変化や刺激に対する敏感さを意味する
 そのセンサーシステムが環境の不規則な変化や攪乱、悪化にいち早く気づける
  ↓
 脆弱性はレジリエンスを保つための積極的な価値となる


そして、と④を『脆弱性』に関する後半部分で比べてみます
ちなみに前半の「ソーシャルワーク」に関する部分は、も④も合っています

~脆弱性は、環境の変化に対していち早く反応するセンサーとして働くため、非常時に高い対応力を発揮する施設や設備を作る際などに重要な役割を果たすということ。

④~脆弱性は、周囲の変化に対する敏感なセンサーとして働くため、人間と環境の双方に対応をうながし、均衡状態へと戻るための重要な役割を果たすということ。


よく見れば一目瞭然で、こんなことはどこにも書いてありません
実際は単純な内容一致やのに、なんでこれを選んでしもたんやろうかと、
今更ながら不思議に思えます


TOPIK読解でも、傍線部について答える問題が23.42.50.で出てきますが
問うていることが全然違うのはもちろん前提の上で、
しかし、
TOPIK解答をテクニック化する上で、有効な観察を練習できます




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第1回 リスニング問題

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第4回 読解問題

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안녕하세요?



タイトルに掲げていること、ぜひご参考になさってください
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TOPIKの読解とリスニングの内容一致問題で、
各選択肢が問題文中で取捨されていくありさまを、ビジュアルで示しています

出題者が受験者に、それらをどう選ばせている課まで見えてきますよ

ちなみに、講師はこの内容一致問題が一番難しく、面倒くさいと思っています





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第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編 また TOPIKⅡ予想問題演習/7級問題

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5
안녕하세요?


この記事を書く数日前に「ことばはちからダ!」を読み終えました
ことばはちからダ!
現代文の語彙集としては基礎レベルに位置するモノとのことですが、
知的刺激を大いに受けました

作文に使える語彙やそのネタ発想にも役立つ、考えの広げ方も学べました
既存のTOPIK教材ではこのようなことを扱えないでしょうね




全5回:25,000円(税込)
各回1回受講:5,000円(税込)


第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

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5
안녕하세요?


第66回TOPIK前からはじめた『開発講座』を、年が明ける前に4周やり終えました
開発講座2
そこまでトコトンやりこんだのは、同時進行の「ポレポレ」と
浜之上幸教授のラジオ講座くらいです
浜之上教授
TOPIKをより楽しく面白くする見方と捉え方
そして迫り来るAIによる人間余剰時代を生き抜くための「知」までも学べる
そんな名著です

他のことを学びたいので、ここで学んだことをTOPIKに落とし込んだ後は、
いったんお休みしますが、霜栄先生に感謝申し上げたいです




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第1回 リスニング問題

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5
안녕하세요?


タイトルに掲げられたことは、リスニングや読解の際、
常に頭の中に置いておきたいことですね。
論理・文構造
それらを知っているか否かを問うのは不毛であり、
問題として出されていれば、それは悪問です。

そんなのが出てきても、どうせ後で説明してくれるんでしょ?

そう思って、引き続き聞く/読む練習を続けましょう!




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第1回 リスニング問題

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5
안녕하세요?


第66回TOPIK前からはじめた『開発講座』を、2ヶ月かけて3周しました。
開発講座
この本は神です!
TOPIK対策をさらに深く、確実に解答できる術(すべ)も教えられました。
著者の霜栄先生、ありがとうございます!
霜栄2

そして問題文内容でも、全10問の中で、特に第7問,第8問は、

◎私達が韓国語学習を自身の人生に添えていること

◎自分の頭で考えて自分で目的を探し、
  非プログラム的な生産活動をする重要性

を知り、痛感する上で読んでほしいと思っています。
3周目にしてやっとそれに気付きました…


すっかり開発されて感じやすくなりましたが、
ちなみに、この本のメイン学習である要約は、まだまだまともにできていないので、
4周,5周と、新しい教材に手を出すことなく反復して、
いつか自在にできるようにします。

あれこれ買わずに、一冊のテキストを完璧にする

当校の学習活動が目指していることでもあります。




全5回:25,000円(税込)
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第1回 リスニング問題

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안녕하세요?


第66回TOPIK前からはじめた『開発講座』は3週目に入り、
第3問までやりましたが、‘噛めば噛むほど味が出る’とはまさにこのことです。
開発講座
その第3問は、製鉄を通じた日本と朝鮮半島の関係史についての問題文で、
また別の記事で採り上げるつもりですが、
それにしても、この教材のメインである、要約問題は本当に難しいですね。

TOPIKのリスニングや読解をはるかにしのぐ語数と、
それに比例して複雑な文構造を見通してまとめる作業は、
難しい分、頭を使うので(暗記したものを出すという単純なものではなく)、
すごく役立っています。

ここでおこなう頭の動かし方は、TOPIK作文にも役立ちます。
それも、暗記したものを出す作業に留まらないからですね。


読んでお手上げとなっても、解説がとにかく詳しいので、
ひとまずは文内容と読解法を理解できます。




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第1回 リスニング問題

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안녕하세요?


第66回TOPIK前からはじめた『開発講座』は、
この記事を書いている時点で、2週目の第9問が終わりました。
そして、第9問は解説も2回読みました。なので、計3回読んだことになります。
開発講座2
早稲田の問題やからというわけではないかもしれませんが、
TOPIKのリスニングや読解にさらなる新しい視点を手に入れるためにやり始めたものの、
問題文語数の関係もあって、それらには採り上げられない文構造や、
語句的には比喩ゴジラは核兵器の屈折した暗喩(メタファー)だったなど)が、
バンバン出てくるからです。
開発講座3
この中で、「モダンな主題(群)」という句が何度も出てきます。
この意味が問六で訊かれてはいますが、
この問題文中で、この句が持っている意味を、はじめ理解できませんでした。

これが分かんないと、読解もへったくれもない困り果てて、
TOPIKテクニック『トピテク』も総動員して、読み取ろうとしたものの、
結局問題文を見ただけでは解明できませんでした…


でも、著者の霜栄先生は、‘ほら、ちゃんと分かりやすく書いてあるよ’と説明してくださっています。

霜栄

まず、「モダンな主題(群)」とは、30年前に出現したゴジラの舞台、
東京が抱えていたことと定義されていて(第2段落)、
第1段落では、それが変化しつつあり、復活したゴジラは今、「モダンな主題(群)」とは違う、
新しい主題生成する自然と人間との、もっと実のある対話」を表現していると、
問題文には書いてありますが、その30年前のゴジラ(が持つ意味)を説明している、
第4段落に、「モダンな主題(群)」の意味が書いてあるでしょと。

ここでは、「資本主義」という新しい例語も使って、
30年前のゴジラ =「モダンな主題(群)」を説明していますが、


近代は常に形式や構造の解体それによって自由になったエネルギーを元にした再創造という主題を、たえることなく変奏しつづけてきた。


資本主義」で[具体説明]


モダンな主題群は、この資本主義のやり方に縛られている。


そこ(=資本主義では、形式の解体破壊による自然力の解放とそのコントロール創造」という名前のもとに、繰り返し語られ続けてきた。


モダンな主題群意味が、確かにきちんと書いてあります。
モダンな主題(群)」のような抽象的意味の語句を一度言い換えた後、
資本主義」という、別の具体的語句とその説明をするという文構造です。
TOPIKにこういうのはありません。霜先生、よく分かりました。


TOPIKでは、この問いのように傍線部の内容・意味を読み取るといっても、
傍線部だけで解けるので(読解50.)、平易ではありますが、
TOPIKのテクニックでも、まだ未開発な部分が残っている気がしてきました。


とにかく、講師はこの教材名の通り、どんどん開発されてってます。




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タイトルに上げた文句をふと思い出しました。
66回案内
TOPIKでは、強制的に進行が流れるリスニング問題を除く、
作文問題読解問題両方でよくあることですが、原因として考えられるのは、

○語彙力不足

これは単純明快なので、TOPIKで必要な語句をどんどん覚えておきましょう。
いわゆる入門段階ですね。

問題なのは、語彙力が十分備わっているのに、

○(TOPIK作文,読解をするための)頭の動かし方が身に付いていない

ことです。

TOPIKは、暗記したものを引っ張り出すことに終始すればいいハン検と違い、
これが非常に大切です。

表現を選ばなければ、それさえ身に付けると、
語彙力を二の次にできることが、実は多いです。


TOPIKを活用して、頭をよくしましょう!




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第66回TOPIK前からはじめた『開発講座』は、
この記事を書いている時点で、2週目の第8問が終わりました。

開発講座


元から難易度の高い中、その第8問も難しいです。
メインの100字要訳も、今は字数制限無しでやっていますが、
それでも模範解答とかなりずれています…

それは結局、文全体で、見ている範囲が広いと、それだけ内容の見落としが多くなり、
具体説明部分の判別が曖昧になるのが大きな原因です。

TOPIKリスニング,読解でのそれは、語数が限られているのですぐ判別できますが、

TOPIKより段違いに複雑な)文構造を見抜いて観察範囲を絞る

作業が、この開発講座で完璧に身に付けられたら、
TOPIKのテクニック、略して‘トピテク'がさらに進化します。

ちなみにもう一つ取り組んでいた、『アクセス基本編』は2週目が終了しました。
アクセス入門編
このシリーズは『発展編』『完成編』とあり、
『発展編』が『開発講座』より易し目とされているようですが、
TOPIKリスニング,読解からすれば、とっくにオーバースペックなので、
『開発講座』を3週,4周と繰り返し(外出中も持ち歩いています)、
重要項目をTOPIKに引き続き落とし込みます。

さらには、長い間ほったらかしにされている、田村先生の現代文講義を始めようかと。
田村の現代文講義



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