ハングル能力検定協会より、問題文を載せるなとクレームがきたので、
その部分を削除しました。

[準２級・筆記試験の解説・講評]

―前回との比較―

<難易度>前回並み。

<問題語数>前回並み。

<問題内容>7問減（協会告知通り-試験時間短縮により-）。
　　　　　『出題形式改訂』による新形式問題は無し。

여러분，안녕하십니까？

第１問の音声問題で、採り上げられた主たる項目は、

ㄴ挿入＋鼻音化・ㄴ挿入＋流音化

です。準２級・発音問題では、今やおなじみのものですね。

前回は、

パッチムの子音化・ㄴ挿入＋鼻音化・ㄴ挿入＋流音化

で、準２級では ㄴ挿入が出るとほぼ分かっているので、

問題を正解できるだけでなく、普通に聞いて話せるようにもしておきましょう。

‘知識から実践へ’普通に聞いて話せるようにしたいですね！

語句自体は、２）볼일이 が3回目の登場で（第38回，41回）、

１）も、第45回の 못 읽습니다<몬닉씀니다> に続いて2回目です。

では、第２問の語彙問題で、さすがに準２級ともなると、再登場率は低くなります。

今回第50回を迎えても、まだまだそうです。

再出題語句は、副詞 틈틈이<第26回，31回，39回>，집고 넘아가다<第39回>、

そして 콧대가 세다<第48回>は的中しました。

引き続き採り上げているので、2度目の的中です。

一方で成語・ことわざ・オノマトペアは、やはり再登場率が高いですね。

６）のことわざ問題は、やはり全て何度も出ています。

特に慣用句はオノマトペアは、k-POPの歌詞にでも出てくるので、
積極的に覚えたいです。

いざそれらをリストで示されると数が多くて、
それを見ていると辟易しちゃいはしますけどね…

この語彙問題で、ご不明な点があればご質問ください。

第３問の接続表現問題です。

１）の助詞問題では、（　　9　　）の前後に＜反対関係＞の文脈が見られます。

それを結べるのは③で、① 은/는커녕 も文法書には、

〔期待していた内容とは違い、むしろ反対の結果が起こる〕

と説明されていて、反対関係とできそうですが、正確には否定内容の累加関係です。

ここでは後文が否定内容ではないので合わず×です。

そして４）で、한눈을 팔다 は実際にしている動作で（後文もそれを踏まえて言っています）、

話者はそれを[確認]しているので② 는구나 です。

③は 한눈을 팔다 が話者の動作になってしまい×で、

④は副詞形ですから、修飾する用言が別途必要ですよね。

たとえ文を倒置させても、④で修飾できる用言はありません。

そして５）ですが、文脈が一瞬見えませんでした。

解答自体は問題ありません。

（　　13　　）の前後がイコールの文脈なので①でOKですが、

A，Bの発話が逆の内容なのに、直接並んでいるからです。

でも、B末尾の発話とならつながりますね。 

前回よりは分かりやすい出題です。易化しました。

講師個人としては、前回そして今回の出題を通じて、

韓国語文法そして言語を問わない「文法」そのものを見つめ直しています。

私達日本語ネイティブが韓国語を解釈するにおいては、

母語と同じように解釈できるという利点を大いに活用しつつ、

少ない知識で「文法」というものを一定のパターンで理解し、

さらに活用できるようになりたいと考えています。

ちなみに当校では、先の 은/는커녕 の説明も含めて、
韓国語文法を全うに捉える素材として、국어사전と、

『韓国語文法辞典』（三修社）

これらを‘文法書’としています。

非常に発達した韓国語の接続表現でも、

〘少ない知識で「文法」というものを一定のパターンで理解する〙

ことを実現させてくれる、超おすすめの文法書です。

それでは、第４問の入れ換え問題で、全6問が5問になりました。

今回は5問全て平易です。

前半3問の慣用句も、直訳できればなんとなくでも意味が分かるものばかりです。

１）は直訳で「光を見る」で、日本語でも「光明を見出す」と言いますしね。

２）３）もそのまんまです。

では第５問の同義語問題です。

１）の 철 はぜひ覚えましょう。

◎한 해 가운데서 어떤 일을 하기에 좋은 시기나 때．

実用されているのをよく見聞きされたと思います。

そして、今回の２）３）は特に正解しておきたいです。

２）② 재다（測る） 　３）① 짜다（組む）

この知識だけで正解できるからです。

このコーナーで恒例の[コアイメージ]を問い質す前に解けるので、前回より易化しました。

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