四日市・オンライン・桑名・名古屋金山韓国語教室 ハングル語学堂四日市校 ブログ(駐車場・無料Wi-Fiあります)

駐車場・無料Wi-Fiあります/三重県四日市市・名古屋市金山(両教室共、生講座・オンライン{スマホ・PC・タブレットを通じての学習活動}で開講),桑名市で開講中の韓国語教室です。 桑名市立教まちづくり拠点施設/精義まちづくり拠点施設 『チェミッタ韓国語』 『韓国語入門』 講師自作問題・解説と添削により、オンラインでのサポートも加えての、 『ハングル検定<3級,準2級,2級,2級語彙,1級>/TOPIK(韓国語能力試験)<Ⅰ自学自習サポートコース(オンライン/教室)><Ⅱ総合入門,総合実践,作文入門,作文実践,作文確認添削>対策通信講座[全10コース{データ版/郵送版}]』 『「韓作(カンサク)」-韓作文が面白いほど書ける講座<初級編/中級編>- 通信添削{データ版/郵送版}]・オンライン』 『韓国語テキスト完璧マスターコース<書き込み式韓国語BOOK・通信添削{郵送版/データ版}・オンライン>』 を全国の皆さまに開講しています。各特別企画,リクエスト講座でオンライン学習活動もおこなっております。

2020年11月

5
안녕하세요?


最近、

ハングル検定3級対策通信添削講座

を受講されている生徒さんが提出された問題文日訳で
なるほどなと思えることがありました
第50回ハン検3級
日本語「お茶でもしながら」を、

차라도 면서

とされました

添削でも確認しましたがまずこれは×です
ここでの 하다 はあくまで「する」です
韓国語に 차를 하다 という組み合わせはありません 

で、日本語「お茶する」「する」は、

他の動詞を代用する 例)「家に帰ったらごはんしなくちゃ

という、れっきとした意味で使われています

これを韓訳する場合は、「する」を具体化させて、

차라도 마시면서

とするのが正解です

他言語を解釈することについて、いろいろ考えさせられますね


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5
안녕하세요?


最近のオンライン学習活動では
リクエストをいただいてTOPIK読解対策を学びました

TOPIKでは(のみならず韓国語の世界では)読解そしてリスニングというと、
文全体の内容あるいは日訳した結果で解釈するというのが主流ですが、
発話内容だけで解くのはキツい
論理(もちろんその正体をきちんと知った上で)を使うと、
時に知らない語句が出てきても、正確に解釈できます
スクリーンショット (102)
いっそのこと、頭もよくしちゃいましょう
いわゆる論理的思考が身に付くと、日常生活や業務がより良い物事になります




各回1回のみの受講:5,000円(税込)
<第7回を除く>


第1回 文法問題

〔これで出題される表現が全て分かります〕
第2回 読解問題
全103問・解説{プレ講義+解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

(第3回 リスニング問題)開講予定

第4回 主観式穴埋め問題

第5回 300字作文問題
第6回 700字作文問題
第7回 再解答編


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5
안녕하세요?


最近のオンライン体験学習活動では
とにかく今、韓国語を話せるようになりたいとおっしゃる方が、
つながってくださいました
いしだビル2
ご自身が少しされた学習の確認と会話を少しやってみました

いずれは、自分で韓国語を教える事もやりたいとおっしゃっています
講師が目指しているように

生徒さんのかゆい所に手が届く

意味のある学習活動がたくさんできる

そんな先生にぜひなりましょう

それを目指される上で、
当校での韓国語学習法と韓国語会話練習法を体験された後は

・他の学び場で頑張る
・独学で頑張る
ハングル語学堂 に入ってみようかな…


なんでもいいです
当校の無料体験 で、韓国語ペラペ~ラへの扉を開けてくださったら
その後は、選ばれた方法を尊重し応援します


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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
2020年度第1回結果2
先の記事に続き2017年度・第2回38~41の39です


はじめは、この問いに触れるつもりはありませんでした
というのも、正答根拠が過去問解説の通りだからです

問いは、

What is one thing that is about the Philistines

と、単純な説明内容を訊いてるので、段落を隅から隅まで吟味する必要がありそうやと、
ちょっと緊張してしまいます

正答根拠箇所はやはり、however がある、段落最終文です

Eventually,however they suffered a series of military defeats and were gradually absorbed into the cultures of other peoples in the region
 ||
3 Thier culture eventually merged with those of other groups that lived in the Middle East. 


merge が(併合する,合併する) という意味で、
これが準1級レベルの単語なら、おなじみの選択肢の作り方で、
こういう語が含まれている選択肢が正答というのがよくあります

とにかく結局、各段落で正答根拠が出てくるのは、
ごく一部を除いて最終文なんですね
問題文全てを読ませようとする、出題者の意図からすれば、
分からなくもないですが…




各回1回のみの受講:5,000円(税込)
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第1回 文法問題

〔これで出題される表現が全て分かります〕
第2回 読解問題
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5
안녕하세요?


最近のオンライン体験学習活動では
高校生で推し活に留まらず韓国語を将来に活かしたいという方が、
つながってくださいました
昔の石田ビル4
韓国語の学習経験はおありということで
会話練習と共に普段の学習で疑問に思ってらっしゃることを解決しました

普段はLINEで教えてもらっているそうです
直接会話の練習する当校ともご縁を作ってくださればと思います

そのようにして、当校での韓国語学習法と韓国語会話練習法を体験された後は

・他の学び場で頑張る
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5
안녕하세요?


公開過去問・第64回700字作文の第3段落にこんな一文があります
スクリーンショット (90)

청소년이 건강한 자아 정체성을 형성할 수 있도록 정서적으로 지원할 필요가 있다.
(青少年が健全なアイデンティティを形成することができるように情緒的に支援する必要がある)

日訳は「アイデンティティ」「自己同一性」などがあてがわれていますが、
当校のTOPIKⅡ総合入門講座のコーナーで採り上げて
深く掘り下げてみました

700字作文でのネタ発想や実際にこの語を作文で使えるようにするためにです



TOPIKⅡのキーワード (자아) 정체성[(自我) 正体性]
          
(アイデンティティ,自己同一性)

변하지 아니하는 존재의 본질을 깨닫는 성질. 또는 그 성질을 가진 독립적 존재.


 模範解答中になにげに使われている「アイデンティティ」は、
今や日本語にもなっていて、「自己同一性」といわれても、
その意味を、講師でも明瞭に説明できません。それができるくらいになりましょう。

 簡単に押さえれば、

自分の内面において「私は私だ」と変わりなく他人に言えること

です。

具体的には、自分の在り方,思想,生活様式が変わり無く、
それらを例えば言葉を使って存在させることできること
ともいえます。
なので例えば、人とは違う自分らしいファッションといった、外見面を表しはしません。
問題文箇所の具体的意味はこうです。


人が青少年期という人生の一範疇にふさわしく正しい自己存在や思想、
そして生活様式が形作られ、それらを自身で明確に定義できることを
目的として、青少年の感情面にサポートを与える


ちなみに、これに関連した語として、


정체성 위기[正体性 危機](アイデンティティ・クライシス)


という語も一応押さえておきましょう。
時代が激しく変化する中で、今まで一人一人の人間は、
個としての実体を持つと考えられていたのが、
この数十年、個から関係へと問題意識が移ったことによる、
「私は私だ」の希薄化をいいます。それは例えばこのようなことです。


〇私は人の期待に応えて生きていけるかを疑う

(다른 사람의 기대에 부응하여 살 수 있는가 의심해본다)


〇もしそんな期待が満たされないとすると、
 どんな人になってしまうのかについて不確実な思いがある

(만일 그러한 기대가 충족되지 않는다면 어떤 사람이 될 것인가에 대해
  불확실하게 생각한다)


TOPIK作文では、各テーマ中の、

現代社会での人間活動/その観念について述べる
  (公開過去問では第35回,36回)

〔分かり合える/分かり合えない〕
  (公開過去問では第47回,52回)

に属することで主に使えます。


類語)자아[自我] 자의식[自意識]/자기의식[自己意識]




各回1回のみの受講:5,000円(税込)
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第1回 文法問題

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第2回 読解問題
全103問・解説{プレ講義+解説}は 総184ページ(B5サイズ相当)〕

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第7回 再解答編


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안녕하세요?


ついに、TOPIKⅡ総合対策でも入門講座がスタートしました
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作文対策で入門講座〕〔実践講座と段階別に設けていながら、
総合対策でもようやくTOPIKⅡに初挑戦する皆さまにお届けできる
入門段階の教材が出そろいました

現在は、リスニングと300字作文を除いた項目で学び、いずれ全て出そろいます
読解問題編では100以上の問題に、約200ページの解説で

はじめてのTOPIKⅡ

らしく、入口のところから語り尽くしています

TOPIKの語句を積み重ねながら講師のチェックを受けて学ぶ
その場でご縁を作ってくださればと思います



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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
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2017年度・第2回38~41の38です
この問題文で「ペリシテ人」というのを初めて知った次第です

What does the passage suggest about the Torah and the Old Testament?  

もちろんというか、
the Torah the Old Testament を知らなくても、
解答には無関係ですよね

で、これらを探しながら読んでいくとすぐ出てきますが
その前から、具体説明を必要とする、つまり「なんで?」と思わせる記述があります

 History,it is often said,is written by the winners ― a saying that suggests bias in historical record. 

で、この後に先の2語が出てきて、

The Torah and the Old Testament of the bible,religious texts that{      },are good example

いわゆる、冒頭の、

歴史は勝者によって書かれるもので、それにはバイアスがかかるものだ」

そのいい例が先の2語だというなら、もう正答根拠が出た気がします

で、選択肢を検討すると、やはり出てきます

2  They may give modern people an inaccurate image of what Philistine civilization was like. 

inaccurate で語彙の知識を訊かれてはいますが、
読み始めて間もない箇所で解答できます

過去問集では、もっと後の部分、
つまり good example を説明している箇所を正答根拠としてますが
講師はこう解きたいと思います

とにかく、こうやって、

「なんで?」と思える/思いたくなる記述

の部分に注目して正答根拠を特定できるようにしたいです




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5
안녕하세요?


「ケドケド星人」とは、

‘韓国語を学びたいけど、時間が無いからダメ'

と、やらないことを前提にしてる人です

「カラカラ星人」とは、

‘韓国語を勉強したいから、時間をなんとか作ろう'

と、やることを前提にしているから、すぐ行動につなげる人です


お互い、「カラカラ星人」になりたいですね


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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
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先の記事に続き2017年度・第2回35~37の37です

According to the author of the passage,the best of action for dealing with La Nahuaterique would be to

先に、ここでの出題傾向を踏まえてしまえば、
この the best of action のように抽象的な語句が、
そのまま問題文中に出てくることはありません

その中身とは何なのかという、具体内容が出てきます
ということは、問い中の語句と問題文中の語句を直接結べないので
キツいんですよねぇ


それはさておき、3つ目の問いですから、第3段落をを読んでいくと,
冒頭に、

Attempts to integrate the village ~~~ under discussion

とあります
余談で、この integrate の意味をなぜかなかなか覚えられないですよねぇ…
資生堂の化粧品にあるのに
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ということは、この under discussion の中身が何なのかと、
後続するはずです

そう思いながら読み進めると、第3段落末尾にこう出てきます

The answertherefore would seem to be making La Nahuaterique an official independent region with its own elected politicians in Honduras's National Congress.

冒頭にこうやって掲げてくれてるのが分かりやすいです
ここから正答根拠箇所ですよ」って感じで、です

まあ、つまりはきちんと公的に認められた地域にするのが、
the best of action だと分かります
これと、

2  allow citizens to vote and represent themselves independently of existing political region

が合うと、なんとな~くでも見えればよいよねと

時に、藁をもすがる思いで正答根拠箇所(っぽい)のを探してしまいそうですが
やっぱ早く解かないと後のライティングにじっくり取り組めませんしね…




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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
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先の記事に続き2017年度・第2回35~37の36です

Why are people who live in La Nahuaterique unhappy about their situation?

この問いで特徴的な語は unhappy です
つまり、35でも出てきた人々が何かマイナス的状況に置かれているということで、
第2段落を読むと、初っ端で complain が出てきます
同じくマイナス的なので、要チェックです

これを含んだ文が、こう書いてあります

~,residents complain of feeling isolated and forgetten by the Houduran state. 

結果論的に見てしまうと、これと正答これらの部分で結べます

4 The village's status in the national political structure has left them with a lack of support the government

段落冒頭文で解答できるのはおトクです
過去問集ではこれプラス、具体説明に属する後続文で正答根拠としていますが、
具体説明はしょせん具体説明で、先の文が十二分に、
people who live in La Nahuaterique の処遇を表してます

前の記事でも書いた

正答根拠を匂わせる記述があったら、すぐに選択肢を吟味してしまう
(場合によっては解答できないリスクを背負って)


という即解を磨きたいしそれが普遍的に通用すると認められれば
これを講師ならではの解法にしていこうと思っています




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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
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先の記事に続き2017年度・第2回35~37の35です

What was the reason people originally began migrating to La Nahuaterique

これだけの名詞(句)をチェックして第1段落を読み始めます
すると、第3文で migrating が出てきて、
普通に考えればその内幕が書いてあるのでは?と想像できます
つまり reason で、思った通りそれが書いてあります

The best agricultual land in El Salvador at the time was generally controlled by wealthy landownersand shortage of land left many farmers no choice but to migrate to the borderlands to support themselves. 

正答選択肢はこれで、

4 Poor Salvadoran farmers were unable to secure land for themselves and so were forced to farm there.  

過去問集での正答根拠は傍線部だと説明されていますが
この部分で、people が置かれた立場が想像できます
つまり、農業に適した土地を裕福な地主が支配しているなら、
問い中の人々は何かと制限されてたと見当がつくので
それだけキャッチして、選択肢を取捨してしまおうというものです

ふたを開けると実際に、この部分選択肢前半が対応しています
ちなみに、選択肢後半部分は、問題文 and 以降と合います


このように、後のライティングに時間を残しておくためには
(筆記問題で解答順を指定されてはいませんが)

正答根拠を匂わせる記述があったら、すぐに選択肢を吟味してしまう
(場合によっては解答できないリスクを背負って)


という即解もやってしまおうと思いました




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5
안녕하세요?


日本語ネイティブにとっての韓国語リスニングが
ほんの少し前と比べても、充実した環境になりました
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日本に住みながらも韓国語を当たり前のように聞ける環境で
それでも、韓国語リスニングでポイントとして挙げられるのは

音と音の重なりに耳が付いていける

語順が日本語と酷似している中では、
もうこれに尽きるよなと、今さらながらあらためて思いました
日本語にはほとんど無い現象で、それを苦手にしてますしね

特に入門と初級の段階では、
こことここで音が重なっていると一つ一つ丁寧に問い質し
音読する必要があります

例えば英語などと違い音と文法を同時に慣らすことなく、
作業が基本的に一つだけなので、絶対できるようになります


ハングル検定対策各通信添削講座(3級,準2級,2級,1級)
(郵送版/データ版)

3級 全7回:24,000円(税込)

準2級,2級 全8回:32,000円(税込)

1級: 全8回:40,000円(税込)

ハングル検定2級語彙力強化講座
(郵送版/データ版)

全5回:20,000円(税込)


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英検長文についてさらに研究をしていました
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先の記事に続き2017年度・第2回32~34の34です

What was previously thought to be true of tardigrades

ここでは、この previously に目を留めるべきと思いました
特徴的かつ、問いの内容と正答根拠箇所を特定化しているからです

それを踏まえて第3段落を見ると、やはりこれがありました
このあたりには、英検のやさしさを感じます
そこから読んでいくと、

~ it helped to disprove claims previously made by scientists that as much as one-sixth of tardigrade genome had been  transferred from bacteria and other creatures,rather than evolving naturally. 

previously を含んだ文を検討し
たとえこの部分が仔細に分からなくても     の部分に注目して

transferred from bacteria and other creatures
 ||
2 ~ was acquired from other organisms 

結局は、transferfrom other で選択肢取捨を判断しちゃおうと
語句が言い換えられている他の部分はほぼ無視して
previously からほほ一直線にこの部分だけを検討します

ちなみに、講師が押さえた正答根拠箇所は過去問解説と同じで
まあ、ここしかありませんよね
やはり、問い中の previously を含んだ文なので、
分かりやすく、これ一択です




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5
안녕하세요?


講師としては、自身の研究成果を一度も試すことができなくて
本当に残念です
第72回中止
でも、そうやってめげてはいられません
TOPIKがくれるものは多くの方が想像している以上に計り知れないんです

その研究成果を一つにまとめて
ご縁をくださった皆さまのお手伝いができたらこの上なく光栄です




全5回:25,000円(税込)
各回1回受講:5,000円(税込)


第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編またはTOPIKⅡ予想問題演習/7級問題

各回で主催者未公開過去問を使用し練習します。
各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください

受講スタートはいつからでもOKです
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お電話 :059-356-3322
Eメール:nwoma0603@gmail.com

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안녕하세요?


2020年度の英検は結局全3回全て申し込みました
スクリーンショット (84)
というか、英検はたとえ準1級に合格しても
年1,2回は受験するつもりでいます

過去問集を筆記語彙問題と長文問題については3周し
その成果をこの書庫で書いています




全5回:25,000円(税込)
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5
안녕하세요?


この記事を書いた日から経っていますが
第54回・ハングル検定を受験された皆さまおつかれさました
第54回ハン検 (インスタ済)
今回急遽おこなわれた、4級5級のオンライン受験で
やはりというか、トラブルが出たとのことですが
それにもめげず出来はいかがですか?

今回は、お世話になっている盛岡ハングル学館」さんの
ハングル検定解答速報で解説が書けませんでした
需要があれば、今からでも書きますが


ハングル検定対策各通信添削講座(3級,準2級,2級,1級)
(郵送版/データ版)

3級 全7回:24,000円(税込)

準2級,2級 全8回:32,000円(税込)

1級: 全8回:40,000円(税込)

ハングル検定2級語彙力強化講座
(郵送版/データ版)

全5回:20,000円(税込)


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5
안녕하세요?


英検長文についてさらに研究をしていました
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先の記事に続き2017年度・第2回32~34の33です

The result of Takekazu Kunieda's experiment suggest that the Dsup protein is

問いにこれだけ分かりやすく固有名詞があるなら、
第2段落を眺めてこの2つを探します
幸いすぐ、第1文で Dsup 、第2文ではどちらも出てきます

先に確認すると、正答根拠とできる箇所は、
過去問集の解説と同じで、第3文です
ただ、即解法としては、それを知っただけではノープランすぎます


で、ここで注目したいのが文構造で、
第1文で Dsup を見つけて第2文が、

In an experiment,~

ではじまるなら、この文はスルーしてしまっていいのでは、と考えます
この句が、文が具体説明に属して、重要度が下がると分かるからです
それを経て、第3文が正答根拠と導き出せるというものです

そして、その第3文がこうで、

Exposure to radietion causes the DNA in normal human cells to break apart,but this effect was reduced by 40 to 50 percent in the cells containing Dsup

と、2つの細胞が対照された上で、

3 ~ in protecting DNA from the harmful effects of radiation   

が結ばれるということですが
ところでこれは正直、結果論的見方で、
正答根拠の第3文も、具体説明に属するんですよねぇ

そこで、本試験で講師が採り入れようと考えているのが、
TOPIK対策でも十二分に活用している文構造を前提に、

1つの段落が具体説明だけの場合
正答根拠を狙い定めて読むことができない


このことです

TOPIKの文章問題でも、具体説明で終わる問題文が出てきはしますが、
英検の長文問題は事情が違います
複数段落によって出題されるからです

このタイプに出くわしたら、運が悪いと思わざるを得ませんね
ぜひ、ご意見をください




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5

안녕하세요?


'文の流れからこう読み取れる'

'文章の流れから答えを導き出せる'


講師としては、ではその‘文の流れ'‘文章の流れ'が何なのかを、
人に説明できる形で学び、練習したいんですね

自己流でリーズニングと正解ができればもちろんそのままで行きたいですが
それに説得力が無いうちは誰もが納得いく形で用意された、
正答根拠を一定パターンでキャッチし解けるようにしておきたいですね

市販の問題集にある解説レベルを超えた
聴解/読解/作文そしてそれらのリーズニングを手に入れましょう




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안녕하세요?


タイトルにあることについて、ふと思ったのは
特に同音異義語の覚え方についてです

例えば日本語の単語かんせんと1つだけ発音しても
これはこれで多義なので、この語の意味は、

感染 観戦 幹線 艦船 乾癬

など、いろいろ考えられます

なので、これら一つ一つを覚えようとするなら、

新型コロナへの感染を予防する

スポーツ観戦が趣味です

自治体が幹線道路の整備に着手した


というように、

単語の意味を特定できる形

単語の意味がすぐイメージできる形


で単語に触れて覚える必要があるとあらためて痛感しました


入門段階では、単語だけを発音するのもやむを得ませんね
韓国語の場合、その前段階として、
あの文字と発音に慣れるという作業があるからです

学習段階がある程度進んだら新出単語を文で触れましょう
そのためのいい素材には例えば、
この記事を書いた日に実施された、ハン検各級の語彙問題です
問題文をそのまま覚えてしまいましょう

現在、当四日市校のみ入会金無料キャンペーン中です
学割もご用意しています

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