四日市・オンライン・桑名・名古屋金山韓国語教室 ハングル語学堂四日市校 ブログ(駐車場・無料Wi-Fiあります)

駐車場・無料Wi-Fiあります/三重県四日市市・名古屋市金山(両教室共、生講座・オンライン{スマホ・PC・タブレットを通じての学習活動}で開講),桑名市で開講中の韓国語教室です。 桑名市立教まちづくり拠点施設/精義まちづくり拠点施設 『チェミッタ韓国語』 『韓国語入門』 講師自作問題・解説と添削により、オンラインでのサポートも加えての、 『ハングル検定<3級,準2級,2級,2級語彙,1級>/TOPIK(韓国語能力試験)<Ⅰ自学自習サポートコース(オンライン/教室)><Ⅱ総合入門,総合実践,作文入門,作文実践,作文確認添削>対策通信講座[全10コース{データ版/郵送版}]』 『「韓作(カンサク)」-韓作文が面白いほど書ける講座<初級編/中級編>- 通信添削{データ版/郵送版}]・オンライン』 『韓国語テキスト完璧マスターコース<書き込み式韓国語BOOK・通信添削{郵送版/データ版}・オンライン>』 を全国の皆さまに開講しています。各特別企画,リクエスト講座でオンライン学習活動もおこなっております。

2020年06月

5
안녕하세요?😄


英検作文であれTOPIK作文であれ
書いていると、タイトルにあることに気付きました💡
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いずれ自分が、アウトプットという形で、その並びを再現するかもしれないからです
よく、

‘読まされる’のではなく‘読む’

といったりしますが、これもその一環ですね
ぜひ日頃から実践してみましょう

TOPIK(韓国語能力試験)作文入門講座
{通信添削}
全回受講<ゼロからの方向け>全6回:24,000円(税込)
一部受講<本試験受験ご経験ありの方向け>:全3回:12,000円(税込)


TOPIK(韓国語能力試験)作文実践講座
{通信添削}
<作文を基本的に書ける方向け>全6回:24,000円(税込)

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お電話 :090-2613-1961
Eメール:nwoma0603@gmail.com

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5
안녕하세요?


講師が受験予定の、2020年度・第1回英検受験票が、
当校に届きました
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気になる試験会場は、期待していた、当校近くのユマニテク専門学校ではなく、
塩浜の会場です
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それでも、午前中に試験が終わり
午後からの学習活動には間に合いますけどね

残り10日
語彙問題と長文問題が練習不足で気になりますが
仕上げられるだけ仕上げます




全5回:25,000円(税込)
各回1回受講:5,000円(税込)


第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

第4回 読解問題

第5回 再解答編またはTOPIKⅡ予想問題演習/7級問題

各回で主催者未公開過去問を使用し練習します。
各回のより詳しい内容はこちらをご覧ください

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5

안녕하세요?


1個1個に対応するのではなく動きを系統化させることで、
スピードが上がり、省力化が図られてる気がしています
ちょっと前までは、思いもつかなかった発想で
頭がよくなってきたかな?と自画自賛しています

目標に少しずつ近づいているといいんですけどね


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5
안녕하세요?


最近、当校の、

TOPIKⅡ総合対策実践通信講座

を修了された方と、オンラインカウンセリングで直接お話する機会がありました
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その後の学習経過や、さらなるご質問、そして、

(TOPIK作文ネタ発想を見据えた)『考える』ということ

にまで、話が及びました

その生徒さんもデータ版で手にされたリスニング・作文・読解合わせて、
約500ページにわたるプレ講義と解説は
TOPIKが持っている楽しさと可能性
そして、それだけ話が広がっちゃうほどの奥深さを表現しています

TOPIKって本当に面白いですね
そんな面白さを、ハン検でも味わえれば最高です




全5回:25,000円(税込)
各回1回受講:5,000円(税込)


第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

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5
안녕하세요?


最近の体験学習活動では大学で韓国語を選択しているけど
会話練習したいとおっしゃる方が教室にお立ち寄りくださいました
いしだビル4
同時に、7月12日実施の第70回TOPIKも受験予定で、
大学では、Ⅱの読解を教えてもらっているとのことで
スクリーンショット (13)
会話練習をメインに、作文対策もすることにしました
ご自身が思い描いてらっしゃる会話とTOPIKで認定された級が
一致するくらい、話せるようになりましょう


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5
안녕하세요?


タイトルに上げたこと、これはもう間違いなくそうですね
8
例えれば、今や、

“裸で外へ出ないでしょ?”

のレベルです
ここに書いた、マスクを着ける科学的根拠なんて、
誰もまともに理解してませんからね

皆が(特に日本で)マスクを着けている理由はただ一つ、

人の目が気になるから

これだけです

ちなみに、講師は着けてますよ
それは、上手な世渡りのためにで
エモーショナルよりファンクショナルを優先したいからです


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5
안녕하세요?


運よく受験できることになった、
第70回TOPIK(韓国語能力試験まであと1ヶ月です
第70回TOPIK2
TOPIK対策のさらなる教材製作ペースは
英検対策のとの兼ね合いでぶっちゃけ鈍化しています

一方で、通信講座を添削しながら講師も勉強させてもらっています
受験される皆さまにおかれても、やる事がたくさんあろうかと思いますが
7月12日まで突っ走りましょう


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5
안녕하세요?


講師が受験予定の、2020年度・第1回英検が、
延期されたとはいえ、なんだかんだとあと2週間です
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やるべきことが本当に多い
でも、とことん徹底的にやっていきます

でなければ、〇〇〇〇〇を〇〇〇〇〇ことができません(今は自重します)




全5回:25,000円(税込)
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第1回 リスニング問題

第2回 作文問題 ―主観式穴埋め問題・300字作文問題―

第3回 作文問題 ―700字作文問題―

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5
안녕하세요?


出会おうと思えばいくらでもできます

せっかく学んで身に付けている韓国語、
それを使ってざっくばらんに時に真剣に時にバカ話もしながら
韓国語会話の華を咲かせましょう


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5
안녕하세요?


いただきました
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リポビタンゴールドに愛を感じます

そうなんです、「愛」なんです
誰が何と言おうと「愛」なんです
いくら、そうじゃないと否定してもですね


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5
안녕하세요?


前回の記事で掲げた、オリジナル予想問題の模範解答を書いてみます
モチベーション3
 우리 사회가 앞으로 자동화 시대가 꼭 찾아올 것이라는 전망이 나오고 있다.그러한 사회에서는 인공지능이나 로봇이 여러 업무를 맡기 때문에 사람들의 일자리가 절반 이상 사라질 것이라고도 한다.대부분 사람들이 일을 할 필요가 없어지고 그러면 자유 시간이 많이 생길 것이다.그런 일상에서 사람들이 무엇을 하고자 하는 이른바 동기 유발을 잘해야 사람들이 삶을 잘 사는 법을 잡을 수 있는 것이다.<216字>
 그렇게 미래 사회를 예건하는 가운데 지금 동기 유발이 부족하면 갈 길을 잃어 사회의 밑바닥을 헤맬 수 밖에 없다.앞으로는 일정한 체계나 순서를 따라 하는 일 아니라 아직 존재하지 않은 것을 자기 스스로가 창출하여 비쳬계적인 상황에서 생산하는 일이 주되기 때문이다.창출이라는 활동을 하기 위해서는 세상 만사에 관심을 돌고 그것을 통해 찾아낸 것을 각자 개개인이 서로 이해하며 만들어 내도록 해야 한다.그런 것을 저절로 하려면 내재적인 동기 유발이 필요하고,그런 마음가짐이 없으면 미래 사회에서 살아남을 인재가 되지 못할 것이다.
<294字>
  미래 사회를 잘 살기 위해 중요한 동기를 잘 유발하기에는 먼저 자기가 하고 싶은 일이나 관심거리를 항상 꾸준히 찾아야 한다.지금은 그것들을 인터넷으로 쉽게 할 수 있다.다음으로 의사 소통 능력이 있어야 한다.의사 소통은 인공지능이나 로봇 등에 없는 개념이고 의사 소통을 잘해야 동기도 잘 유발하기 때문이다.<169字>(679字)


字数の関係上、入れられなかったことがあります

〇子供達に均一的な教育を施すと、他人と違うことにモチベーションを持って取り組もうとする人が育たない
 아이들에게 균일적인 교육을 하면 남들과 다른 사고방식을 가지고 동기를 유발하여 살아갈 사람을 키우기가 어렵다.
  
〇自分が関心を向けられることを掴もうとする心掛けが後々の生活に影響を及ぼす
 자신이 관심을 가지는 것을 찾아내려는 마음가짐이 미래의 삶에 영향을 미친다. 

〇モチベーションの有無が格差を生じさせているが、自分だけではどうにもならない要素が多い
 동기가 있고 없음이 격차를 만들고 있지만 어찌 스스로 하겠느냐는 요소가 많다.

とにかく、モチベーションってこれからの時代、本当に重要ですね

今、やりたいことを10コ言えますか?

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5
안녕하세요?😄


この書庫で記事を書くのは超久しぶりです😁💦

講師が受験予定の、2020年度・第1回英検まであと3週間で😓、
6月最初の週末に、通信講座添削の合間に、ライティングをやりました
ライティング
合間合間なんで、作文は細切れで
語句
consumption[소비],dependence of petroleum[석유에 의존하다] など)
や、
慣用表現
be closely related to[와/과 밀접한 관련이 있다],be conscious of[을/를 의식하는]など)
を確認しながら書いてる状態です

これで合ってるかは分かりません

一方で、英検ライティングではTOPIK作文よりパッチワーク的にいけます
そのあたりに望みを託します
TOPIK作文でもそうで、実際に書いてみないと分からないし
語句的にもネタ出し的にも広がらないですね

余談で、conscious をはじめ書けなかったのがショックです
あと、現代の重要語 sustainability[환경 파괴 없이 지속될 수 있음]も、
テーマによっていけるようなら、さっと使いたいです

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5
안녕하세요?


第54回・ハングル検定実施が中止されて
当校では静かな日曜日を迎えました
第54回ハン検
当校がハングル検定解答速報お世話になっている盛岡ハングル学館」さんに
お返しするモノがあって、ここ四日市名物のお菓子を添えてお送りしました
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講師とハン検との付き合い方は、これからいろいろと変わりそうな気がしてますが、
学習期間が約5ヶ月延びた分、十二分に語句を覚えていって、
確実に合格できるよう努めてまいりましょう


ハングル検定対策各通信添削講座(3級,準2級,2級,1級)
(郵送版/データ版)

3級 全7回:24,000円(税込)

準2級,2級 全8回:32,000円(税込)

1級: 全8回:40,000円(税込)

ハングル検定2級語彙力強化講座
(郵送版/データ版)

全5回:20,000円(税込)


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5
안녕하세요?


前回の記事で採り上げた

「モチベーション格差」

という語について、いろいろ考えを巡らせ始めた
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これまで、

モチベーション[motivation](동기 부여,동기 유발)

をキーワードに、

호기심 차이

의사소통력의 차이

문화적인 욕구 자극

と3つの面で探ってきましたが
これらを元に、類似テーマである、第36回問題を参考にしながら、
TOPIK700字作文予想問題を作ってみます


[54]다음을 주제로 하여 자신의 생각을 600~700자로 을 쓰십시오.(50점)

 앞으로 여러 산업 분야에서 자동화가 진행되면서 사람들의 자유시간이 늘어날 것이라는 얘기가 나오고 있다.이러한 사회에서는 무엇 하겠다는 동기를 유발하기가 잘살기 위해 중요하다고도 한다.아래 내용을 중심으로 ‘동기 유발의 중요성’ 에 대한 자신의 생각을 쓰라.
 

・동기 유발이 중요한 이유가 무엇인가
・동기 유발이 부족하면 어떤 부정적인 것이 생기겠는가?
・동기를 유발할 수 있을 만한 좋은 방법은
무엇인가?

模範解答文は次の記事で書きます


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講師が受験予定の、2020年度・第1回英検が、
延期されたとはいえ、なんだかんだとあと3週間です
2020年度第1回
なんか伸びたかなぁと思える点は、音読のスムーズさでしょうか
これは朝勉でほぼ毎日やってます
過去問リスニング会話文
それにしても、英検リスニングは朗読が1回なので集中力が要りますね
でも、あの内容をきちんと聞き取れなければ英語ができると言えません




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第4回 読解問題

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[動画中に出てくるキーボード(サンプラー)「エミュレーターⅡ」は
日本での価格が約300万円やったそうです]

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5
안녕하세요?


タイトルに掲げたことは、TOPIK作文韓作文)をする上での
最重要事項です
의の使い過ぎ
あと、

{1つの名詞句を作れない}名詞(句)を3語(以上)並べる

のもダメです

じゃあ、どうするか?ですよね
ポイントは、

韓国語が日本語より文法的にまだ厳密である
(欧米諸語ほどではないにしても)


です


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안녕하세요?


第69回TOPIKを受験予定やった5月24日(日)に、オンラインで
ハンガンネットのセミナー(お茶会)に参加しました
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その中で、教室学習活動そしてオンライン学習活動
それぞれでの受講料設定について提議されました

まず、当校では教室もオンラインも同じ価格設定にしています
形式が違うだけで、生徒さん・講師共に、やる事が基本的に同じだからです
そんな中で、通例ではオンラインの方が安く設定されてるんですってね

そんな中、今回のオンラインお茶会で司会を担当されていた、
HANAのとんそく子さんこと、浅見綾子氏が、
浅見綾子氏
私は同じで構わないと思っていて
それはオンライン学習活動の方が事前準備が大変だからとおっしゃいました

確かにそうではあるんです
今回も先生方が、準備の大変さについて、いろんな例をお話しくださいました
特に、大学で大人数の学生相手にされている先生は大変なようです

それはともかく、オンライン学習活動は
学ぶ方にとって、習う機会を飛躍的に増やしました
その機会を、ぜひ当校で使ってくださればと思います


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안녕하세요?


第69回TOPIKを受験予定やった5月24日(日)に、オンラインで
ハンガンネットのセミナー(お茶会)に参加しました
EYxobvUU8AAJgAZ
はじめの世話人先生方基調講演の中で、伊藤先生のお題が興味深かったです
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タイトルにある通り、

『万年初級段階で意欲を高める方法』

をご提示されました

いろんなお話をしてくださった中で、それらを講師なりに要約すると

〇会話・作文などで発信する機会を増やす

〇今まで頑張って身に付けたことでこんなのもできるんだと
 実感できる練習をする


この2点を強調されていた、と講師なりに解釈しています
伊藤先生が意図されていたところとずれてるかもしれませんが

俗にいう初級という、ある程度の知識を積み重ねてきたのだから、
そのペースをちょっと緩めて、発信の方に比重を置こうというものです
これは講師も賛成ですね
講師にとっては英検学習がそうですが
やはり発信機会が無いと知識が定着しないし知識があっても宝の持ち腐れです

インプットとアウトプットなんていいますが、
学習段階その都度に、これらの比重を調節するとエエなと、
伊藤先生の講演から気づけました


それにしても、当日もおられた長谷川由起子教授、
お変わりないですねぇ
2017年の朝鮮語教育学会でもお目にかかれましたが、
何をもってそうでらっしゃるのか、性別は違えどお訊きしたいです


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